A:
今日遠距離參加一場學習。 學習的過程中土匀,覺得某位同修似乎喜歡主導子房、教練他人。
M:
我們所看見的就轧,往往是自己所有的证杭。
B:
1、反思自己的“好為人師”钓丰。
2躯砰、贊嘆那位同修的主導,給了很多人的啟發(fā)携丁。
3琢歇、贊嘆他的輕重的處理。
4梦鉴、贊嘆他緊扣人生的思考李茫。
要成為他人老師,其實要懂更多肥橙!
R:
內心贊嘆魄宏。
想必他也能收獲到。
A:
今日遠距離參加一場學習。 學習的過程中土匀,覺得某位同修似乎喜歡主導子房、教練他人。
M:
我們所看見的就轧,往往是自己所有的证杭。
B:
1、反思自己的“好為人師”钓丰。
2躯砰、贊嘆那位同修的主導,給了很多人的啟發(fā)携丁。
3琢歇、贊嘆他的輕重的處理。
4梦鉴、贊嘆他緊扣人生的思考李茫。
要成為他人老師,其實要懂更多肥橙!
R:
內心贊嘆魄宏。
想必他也能收獲到。