2019年2月相約古城西安
甄? 穎（Elly Zhen Ying）
資深美國正面管教導師
英國商業(yè)心理學會（ABP）會員
《孩子：挑戰(zhàn)》坦喘、《教室里的心理學》等9本書的作者/譯者
正面管教中國家長/學校/講師強化班課堂教材編寫者
首位在美國PD年會開講座的中國導師
“匯智有方-正面管教在教室公益項目”及領(lǐng)銜導師
3000多名家長及教師學員來自國內(nèi)外近百城市
北京大學新聞學專業(yè)研究生
香港大學管理心理學專業(yè)研究生? ? ? ? ? ? ? 【導師甄穎 Elly】正面管教新學校講師認證班 -2019年2月（陜西·西安）
正面管教3+1新學校講師認證班
中國? ? 西安
2019年2月22囤屹、23、24、25
NO.
1
在全球60多個國家傳播、越來越多華人加入的“正面管教”是什么锭亏？
正面管教（也稱為積極教養(yǎng)）过蹂，40多年前由美國著名教育學家簡?尼爾和琳?洛特聯(lián)合創(chuàng)立十绑，具有四大不同之處：
一、強大的理論基礎(chǔ)：
心理學三個先驅(qū)之一的阿德勒創(chuàng)立的“個體心理學”酷勺。
二孽惰、完整的體系：
十多本書籍；
多種家長課堂鸥印、教師課堂勋功、學生課堂；
四套講師認證課程库说；
一套導師認證課程狂鞋；
一套高級導師認證課程；
多種針對學員潜的、講師骚揍、導師的持續(xù)支持；
世界范圍內(nèi)的年度聚會啰挪。
三信不、極強的實操性：
多種基礎(chǔ)課程，近百個“正面管教工具”亡呵，從一個動作抽活、一句話、到不用語言锰什，而是全權(quán)放手信任下硕，教會家長解決所有年齡孩子的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自主汁胆、自律的孩子梭姓。
四套講師認證課程，五本講師教材嫩码，上百個體驗式活動流程誉尖，逐字逐句幫助學員成為資質(zhì)講師。
四铸题、獨特的學習方式：體驗式學習
不是枯燥的學習铡恕，而是親身體驗、盡情抒發(fā)回挽、自由分享没咙、個性化領(lǐng)悟和收獲猩谊、從內(nèi)而外獲得新觀念千劈、新方法、新目標牌捷。
不是“上對下”的教學墙牌，而是平等的關(guān)系涡驮。講師和學員相互刺激催化、彼此學習喜滨，共同增長經(jīng)驗和智慧捉捅。
NO.
2
3+1新學校講師實用指南
一、為什么學虽风？
你是教育工作者棒口，希望用有效的方法管理班級，希望你的學生成為有用之才辜膝，希望和志同道合的同行分享无牵。
你是正面管教家長講師，希望把這套尊重有效的體系帶給更多老師孩子厂抖，影響更多人茎毁。
你是對教育有抱負的人 ，希望借己之力忱辅，讓祖國的下一代更美好七蜘。
二、學什么墙懂？
資質(zhì)學校講師班（3天）：
活生生的“個體心理學”：六大核心知識點橡卤，緊密結(jié)合實際生活 -- 理論！
正面管教學校講師“核心工具精講：學員參與活動损搬，導師精講示范蒜魄、學員練習，既有針對學生的活動场躯，也有針對老師的活動谈为，講師來回切換 -- 實踐！
全面進入“正面管教學校講師”角色：學員提前收到準備踢关、導師當堂示范講解伞鲫、學員當堂帶領(lǐng)并收到反饋、專門問答時間 -- 上手签舞！
學校班活動與家長班活動的不同之處 -- 全面秕脓！
針對學校老師，講師需要掌握的關(guān)鍵態(tài)度儒搭、情緒敏感度吠架、和帶領(lǐng)技能 -- 實際！
針對學生搂鲫，講師需要掌握的關(guān)鍵態(tài)度傍药、情緒敏感度、和帶領(lǐng)技能 -- 有效！
學校講師實踐班（1天）：
導師Elly講解“認同認知發(fā)展”和“兒童道德發(fā)展”兩大理論基礎(chǔ)拐辽。理解不同年齡孩子的行為特點拣挪。
導師Elly帶領(lǐng)新講師從頭到尾完成“進入學校授課”的過程，從與學校洽談俱诸、到數(shù)據(jù)調(diào)查菠劝、到實景準備、到授課睁搭、到課后總結(jié)反饋赶诊。
導師Elly串講一整期“正面管教兒童班”8次課程，新講師理解其中邏輯關(guān)系园骆、課程內(nèi)容甫何、注意事項、帶領(lǐng)要點遇伞。
導師Elly示范更多新活動辙喂，新講師以孩子身份體驗活動，盡早了解學生心理和班級環(huán)境三鸠珠、怎么學巍耗？
? ? 導師Elly講師班最受歡迎的方式：T+P+F(導師+學員+反饋）
? 導師Elly把抽象枯燥的“個體心理學”講得深入淺出，緊密結(jié)合生活中大大小小的實例渐排，縱橫開闔地解釋炬太、剖析、引導驯耻。學員津津有味亲族，思考活躍，醍醐灌頂可缚，意猶未盡霎迫。
? 導師Elly真誠分享自己作為媽媽、家長講師帘靡、學校講師知给、導師一手經(jīng)歷，自己的成功與失敗描姚，給予學員內(nèi)心力量涩赢。
? 導師Elly現(xiàn)場示范“班級會議”、“鼓勵”等核心大工具轩勘，引導學員從在校老師筒扒、學生的不同角度參與和練習。學員親眼親身在笑聲和淚水中绊寻，收獲最直觀花墩、最有效的新方法悬秉。
? 導師Elly對核心活動先親身示范，然后講解其重點和“暗礁”观游，手把手訓練。
每位學員以講師身份提前準備驮俗，在課堂里帶領(lǐng)多個活動懂缕，并且現(xiàn)場收到美國協(xié)會模板的專業(yè)反饋。
學員和導師Elly在承擔工作王凑、參與活動搪柑、分享問答中，相互學習索烹，彼此心連心工碾，共同增長勇氣和自信，成為行業(yè)伙伴百姓！
全程行為：T+P+F方式
導師示范和指點
學員練習和反饋全程貫穿：The Fun of Facilitation
體驗式學習的獨特樂趣渊额！
