在海外留學(xué)的小留學(xué)生們很多都選擇了寄宿家庭浩村。寄宿家庭可以幫助學(xué)生們更好的融入海外生活做葵，了解風(fēng)土民情占哟。在留學(xué)的過(guò)程中，也有許多煩惱和感動(dòng)酿矢。
寄宿在當(dāng)?shù)丶彝フズ酰瑢W(xué)子曾遇到過(guò)不少令他們困惑的事兒……
寄宿初期，學(xué)子遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自語(yǔ)言方面瘫筐。不少人曾因語(yǔ)言不通而鬧出過(guò)很多笑話蜜暑。劉婧玥現(xiàn)在法國(guó)海外省留尼汪島交換學(xué)習(xí)〔吒危“初到寄宿家庭時(shí)肛捍，有許多法語(yǔ)詞匯我都不懂得應(yīng)如何準(zhǔn)確表達(dá)。比如：在法語(yǔ)中之众，馬的復(fù)數(shù)是‘cheveux’拙毫，而頭發(fā)則是‘chevaux’，它們的發(fā)音非常接近棺禾。我不止一次混淆過(guò)這兩個(gè)單詞缀蹄。有一次在與寄宿家庭的成員聊天時(shí)，我指著自己的頭發(fā)膘婶，本來(lái)想說(shuō)‘我的頭發(fā)是黑色的’缺前，結(jié)果卻說(shuō)成了‘我的馬是黑色的’。她們聽(tīng)到后哄堂大笑悬襟，日后還經(jīng)常用這句話來(lái)揶揄我衅码。”劉婧玥說(shuō)脊岳。
在飲食習(xí)慣方面肆良，學(xué)子與寄宿家庭之間也存在著不小的差異，這給他們帶來(lái)過(guò)不少煩惱逸绎。劉婧玥說(shuō)：“由于我與寄宿家庭共享廚房惹恃，所以自己做飯不太方便，我便和她們一塊吃飯棺牧。但寄宿家庭的媽媽在做飯時(shí)會(huì)習(xí)慣性地往里邊加入許多香料巫糙，這導(dǎo)致飯菜都比較咸，不太符合我的胃口颊乘。但每次當(dāng)她們?cè)儐?wèn)我飯菜好不好吃時(shí)参淹，出于禮貌醉锄，我一般都會(huì)說(shuō)：‘不錯(cuò)’，但事實(shí)上有些菜我吃起來(lái)并不習(xí)慣浙值，卻還要假裝很喜歡恳不。這種因飲食習(xí)慣差異而帶來(lái)的困擾，一直存在于我的寄宿生活中开呐⊙萄”
而且由于各個(gè)家庭、地方的風(fēng)俗習(xí)慣各異筐付，學(xué)子很容易因?yàn)椴涣私馇闆r而造成誤會(huì)卵惦。袁怡說(shuō)：“初到寄宿家庭時(shí)，我以為只要交了食宿費(fèi)瓦戚，所有從超市買回家的東西都是允許使用的沮尿。但沒(méi)承想一些物品是寄宿家庭的媽媽專門為某位家庭成員準(zhǔn)備的。有一次我用了一小勺巧克力醬较解，但事先并不知道這罐巧克力醬是寄宿家庭的姐姐專用的畜疾。她發(fā)現(xiàn)后非常生氣，刻意在巧克力醬的蓋子上貼了一張小紙條告知我印衔，令我感到非常尷尬啡捶。”
劉婧玥也有過(guò)相似的經(jīng)歷当编，她說(shuō)：“由于平時(shí)洗好的碗碟都倒置在洗碗池旁邊的架子上届慈，于是有一次獨(dú)自煮完飯后，我‘照葫蘆畫瓢’忿偷，將洗好的鍋也倒置在架子上瀝水金顿。但沒(méi)想到寄宿家庭的媽媽看到后非常生氣，她對(duì)我說(shuō)：‘在我們這邊鲤桥，將鍋倒置意味著將來(lái)沒(méi)有飯吃!’揍拆。”
“由于我是四川人茶凳，愛(ài)吃辣嫂拴。有一次在寄宿家庭聚餐時(shí)，我一個(gè)勁地往自己的碟子里加辣椒醬贮喧，后來(lái)看到寄宿家庭的媽媽臉色不太好看筒狠。當(dāng)時(shí)我并不了解緣由，直到吃完飯后箱沦，他們才告訴我在厄瓜多爾辩恼，只有當(dāng)客人覺(jué)得飯菜不可口時(shí)，才會(huì)一直往自己的餐盤里加辣椒醬≡钜粒”袁怡補(bǔ)充道疆前。
收獲溫暖感動(dòng)
在寄宿期間，除了那些尷尬的瞬間聘萨，學(xué)子也曾感受到不少來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的溫暖竹椒。袁怡說(shuō)：“當(dāng)寄宿家庭的媽媽得知我非常愛(ài)吃辣后，她特意從超市買回了一瓶又一瓶風(fēng)味各異的辣椒醬米辐，并對(duì)我說(shuō)：‘這樣你以后就能隨便挑選各種不同口味的辣椒醬啦’胸完。這句話既讓我忍俊不禁，又令我十分感動(dòng)儡循〔奥穑”
“寄宿家庭的媽媽待我就像親生女兒一般征冷，她能夠記住我喜歡吃的菜择膝，餐桌上時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)那幾道菜。而且她每次外出時(shí)检激，還不忘關(guān)心我在家是否吃過(guò)飯肴捉。”劉婧玥說(shuō)叔收，“我也會(huì)和她們分享一些有趣的事物齿穗。比如：我經(jīng)常會(huì)和寄宿家庭的成員一起分享我從中國(guó)帶來(lái)的面膜。我們幾個(gè)坐在客廳里敷面膜的場(chǎng)景令我印象深刻饺律，就像一家人似的;我還會(huì)包餃子給她們吃窃页。每次吃完后她們都贊不絕口，拉著我讓我教她們包餃子复濒〔甭簦”
在一定程度上，寄宿家庭能夠折射出這個(gè)國(guó)家的文化巧颈。寄住在當(dāng)?shù)丶彝ブ衅枘荆瑢W(xué)子能更好地了解他國(guó)文化。
袁怡說(shuō)：“厄瓜多爾當(dāng)?shù)氐拿癖姶蠖嘈叛鎏熘鹘淘曳海麄兠刻於紩?huì)做禱告十籍。寄宿家庭的爸爸曾編寫過(guò)一份介紹天主教教義的講義，并將它投放在投影儀上唇礁，給自己的孩子授課勾栗，以便他們能夠更好地理解天主教。寄住在當(dāng)?shù)丶彝ブ姓悼穑夷芨玫乩斫馕幕亩鄻有晕Х矊W(xué)會(huì)尊重文化之間的差異性移袍。”
“寄宿家庭的媽媽注重培養(yǎng)孩子的自主性盟猖。比如她的外甥女經(jīng)常來(lái)我們家玩俩块，雖然才兩歲半，就得自個(gè)兒坐在椅子上吃飯欢揖，沒(méi)有人會(huì)去喂她;家里的孩子在尋求他人幫助時(shí)陶耍，必須得說(shuō)上‘請(qǐng)’字。寄宿家庭的媽媽的教育理念也深深影響著我她混×页”劉婧玥說(shuō)。
來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版
