早安糜值，孩子們丰捷！今天是7月20日。上帝把輪子給了你寂汇，你做好準備了嗎病往？
蘭永平老師講解：上帝的含義，是悲天憫人骄瓣，心懷天下;上帝之輪停巷，意在對眾生命運的把握;上帝將命運之輪給我們，其實是在考量我們的博大胸懷累贤。對于每一個人來講叠穆，都應該有中國古代文人的蒼生情懷:窮則獨善其身，達則兼濟天下臼膏。這樣硼被，才應該是最佳的立意角度。
張芥堰學姐解讀：如果上帝把上帝之輪給我渗磅，我會拒絕嚷硫。我并不認為我有領導世界的能力。詩中的人也沒有做好準備始鱼，他關心的不是如何領導世界如何為人們造福瘦锹，而是在哪上班、多少錢小渊、幾點可以吃飯……他還沒意識到領導世界需要什么铺罢。做每一件事重要的不是在哪做而是如何去做。當我們認識到了這一點才能算好了準備会烙。不僅僅是認識到负懦，還要去做好準備，才能獲得機會柏腻，操縱上帝之輪纸厉！
龔浩浩學長解讀：每個人都是自己的上帝，掌握上帝之輪五嫂，就是掌握自己的人生颗品，做人生的主人。過去現(xiàn)在將來沃缘，都應為成為自己的上帝而做出努力躯枢。十八歲的成人禮，不僅僅只代表長大成人槐臀，更多的是責任闺金、 自主、掌握未來峰档。
黃小麗學姐解讀：就如孫悟空大鬧天宮時高喊：皇帝輪流做败匹，明年到我家一般寨昙，孫悟空只是覺得做玉帝好玩，可以做很多有趣的事掀亩。卻忽略了此職業(yè)本身存在的意義與內涵舔哪，悟空只考慮了像文中“我”一樣的東西，只在意自己的得失與否去了槽棍，并沒有真正的思考如果要勝任一個職業(yè)捉蚤，所考慮的不只自身的利益，更多的是要有寬廣的胸襟炼七，不以物喜缆巧，不以己悲，是進亦憂豌拙，退亦憂的覺悟陕悬。所以為了不像文中那樣，一個好的機會被自己的私心所斷送按傅，我們應該多讀書捉超，讀好書，來陶冶自己的情操唯绍，來豐富自己的精神層面拼岳，再者，只要自己有了實力况芒，更多的好機會你以后也能把握得住惜纸。
劉雅琴解讀：上帝給了我一個領導世界的機會，領導的意思是管理整個世界绝骚，要想管理整個世界必須要有責任感和有能力的人堪簿，才能把世界管理好！詩中的我是個自私自利的人皮壁，他只關心會在哪里上班？能拿多少錢哪审？每天什么時候吃飯蛾魄？什么時候能洗手不干？是一個自私湿滓，而且沒有責任心的人滴须。領導不能只顧個人利益，不能沒有責任心叽奥。領導必須公正而且心懷天下扔水。所以上帝收回了輪子。
這里的上帝之輪是一個機會的象征朝氓，機會是留給有準備的人的魔市，不會給那些毫無準備的人主届，因為給了，那個人沒有能力也抓不住待德。比如我想當個醫(yī)生君丁，我就必須努力學習，有機會的話看一些關于醫(yī)學方面的書将宪。關鍵是現(xiàn)在绘闷，就要努力學好各門功課，爭取考上高中较坛，考上大學印蔗。（266字）
陳宇天昊解讀：上帝給了我一次領導的機會，我只想著自己的生活環(huán)境丑勤、工資华嘹、工作地點，沒有考慮別人确封，我根本不具備領導的公平除呵、公正、對一切人平等的能力和胸懷爪喘，所以上帝收回了輪子颜曾。這里上帝之輪是機會的象征。它是留給有準備的人的秉剑。如果我想獲得這上帝之輪泛豪，我就應該好好學習，做好準備侦鹏。像我現(xiàn)在這樣诡曙，根本無法操控上帝之輪，只有現(xiàn)在好好學習略水，我長大了才有機會去操控這個上帝之輪价卤，當一回上帝!就說點實際的吧，我希望考上一個好點的高中渊涝，我知道慎璧，這個理想對于其他人可能只是一個小目標，但對我來說不同跨释，我的成績也不是很好胸私，所以只有現(xiàn)在靠我不斷的努力，靠我現(xiàn)在的勤奮鳖谈，才能離高中的門越來越近岁疼，我相信只要我努力了，我就一定可以踏進高中的大門的缆娃，因為我知道機會是留給有準備的人的!(323字)
李光磊解讀：上帝給了我一個領導世界的機會捷绒，但是擁有這個機會的人不能什么都不會瑰排，必須具有領導力，公正心疙驾，責任心凶伙，缺一不可。詩中的我它碎，只顧著自己在哪里上班函荣？能拿多少錢？每天幾點吃飯扳肛！好久以后可以不干這份工作傻挂？這種人沒有責任心，只顧著自己挖息，沒有開闊的心胸金拒，并不適合當領導者。如果想做一個人們愛戴的領導者要把人民的利益放在第一位套腹，真正的領導者具有責任心绪抛，公正心，不會只顧著自己电禀，否則幢码，這樣的領導者只會受到人們的抱怨。所以上帝收回了他的輪子尖飞！人們常說症副，機會是留給有準備的人的。比如政基，我想考上好的高中贞铣，我也要做好準備，我必須要學好各門功課沮明，并好好復習辕坝，做好充分準備。（312字）
代瑞婧解讀：文中上帝給了我一次領導世界的機會荐健，但是因為我不具有責任心酱畅、沒有正義感、沒有大公無私的品質摧扇，只考慮自己的一切是否妥當，顯得自私自利挚歧。因為我不為他人考慮扛稽，只關心自己。所以上帝覺得我不具備領導的能力滑负，覺得我沒有做好準備在张，收回了輪子用含。
這里上帝之輪是機會的象征。它是留給生活中有準備的人的帮匾。在生活中啄骇，如果我想當一名醫(yī)生，首先就得有一顆白衣天使的仁心和愛心瘟斜，現(xiàn)在努力讀書缸夹，學好數理化，考上醫(yī)科大學螺句，去學習高明醫(yī)術虽惭，這才是當醫(yī)生做好準備。在現(xiàn)實生活也是蛇尚，如果我想做一件什么事情的時候芽唇，就必須得有做這件事情的準備。（225字）
陳世英解讀：陳世英解讀:上帝給了我一次領導世界的機會取劫，可是想管理好這個世界并非那么容易匆笤。我們需要責任心和上進心，而不是為了個人的自私自利去當這個領導谱邪，而我每天關心的卻是:在哪里上班炮捧，什么時候可退休洗手不干……雖然我關心的是生活中的正常問題，可是這樣就會給世界帶來慌亂虾标，社會不穩(wěn)定……等因素寓盗。我們不一定人人都當領導，但我們要做自己生命中的王璧函，為自己的生命做主傀蚌，王不僅僅要管瑣事，關心領土和財富蘸吓，還要不斷努力善炫，帶動人民前進，他的前進決定這個國家的前進方向库继。我的理想是考上自己理想的大學箩艺，我必須不斷努力學習，不斷前進宪萄，才有可能踏進大學校門Ｒ兆弧（261字）
梁斌解讀：上帝給了我一個領導世界的機會，而我卻只關心自己在哪上班拜英，多少工資静汤，什么時候開飯，什么時候可以洗手不干〕娓看得出來我只是為了一己私利藤抡，而沒有做好做上帝的準備。其實想要做一回上帝就和我想要考一所好的高中一樣抹估，如果我沒做好準備那我這幾年的學習豈不是白費缠黍，所以做什么事都得有準備。不要像文中的“我”一樣只為自己而不顧別人药蜻，就想領導世界瓷式。
? 上帝之輪在這里是一次機會 ，所以現(xiàn)在還小的我們應該好好學習谷暮，將來才能做一個有準備操縱上帝之輪的人］锿（216字）
曾永鑫解讀：：上帝給了我一個領導世界的機會，領導的意思是管理整個世界湿弦，要想管理整個世界必須要有責任感和有能力的人瓤漏，才能把世界管理好！詩中的只關心會在哪里上班颊埃？能拿多少錢蔬充？每天什么時候吃飯？什么時候能洗手不干班利？是一個自私饥漫，而且沒有責任心的人。領導不只顧個人利益罗标，不能沒有責任心庸队。領導必須公正而且心懷天下。所以上帝收回了輪子闯割。如果上帝給了我上帝之輪彻消，那么世界就是一盤散沙，因為沒有一雙有責任心的手來管理宙拉。
上帝之輪在這里其實是一個象征宾尚，象征著機會，常說機會是給有準備的人的谢澈，我的理想是當一名老師煌贴，教書育人，做一名好老師锥忿。我現(xiàn)在準備好好學習牛郑，按時完成作業(yè)，還要按時背書敬鬓。除此之外淹朋，老師除了自己有知識灶似，還要教書育人，我也要學會關心同學瑞你，試著幫助他們。（331字）
王倩倩解讀：上帝給了我一個領導世界的機會希痴，可是詩中的我第一個想到的不是如何去治理世界者甲，而是想著在哪上班，工資砌创，吃飯虏缸，根本就沒有做到領導應有的公正廉明，心懷天下嫩实，有責任感刽辙。詩中的我自私自利，所以上帝說我沒有做好準備并收回了輪子甲献，生活中的我就是自己的上帝宰缤，做好上帝目前就是我要考一個好高中，做好上帝需要的準備就像我學習中的習題晃洒，做的越多慨灭，學得越靈活，準備得的越好球及。（170字）
熊敏歡解讀：上帝給我們一次機會氧骤，看看我們是否準備好領導這個世界。領導的意思是管理吃引，管理就是要把世界的大小事物管理好筹陵，而不是只為了自己的利益，就要擁有一顆責任心镊尺，要具有公正朦佩，無私的美好品質，而詩歌中的我鹅心，只想到自己的利益:哪里上班吕粗？多少錢？幾點吃飯旭愧？什么時候洗手不干颅筋？這是不行的。不能覺得好玩输枯，就覺得我們可以议泵。如果只顧自己的利益，那么你肯定當不好桃熄。我們的班長先口，班干部型奥，老師，班主任她們每個都是為了讓班上的紀律變得好碉京，讓班上的學習變得好厢汹。
? ? ? ? 我們要學習創(chuàng)造機會，同時也要把握機會谐宙，要有自己的理想烫葬，要為實現(xiàn)自己的理想做好準備。我的理想就是當一名老師凡蜻，所以我要好好的努力學好課本知識搭综，還要多讀一些課外書籍，豐富我們的知識划栓，陶冶我們的情操兑巾。因為老師就不僅僅是自己學習好了，還要幫助別人一起進步忠荞。這樣班上的學習成績才能提高蒋歌。（312字）
嚴康琴解讀：上帝了我一個領導世界的機會。雖然這個機會難得但我不認為文中的我據有這個能力委煤。文中的我只關心在哪上班,有多少公資,什么時候吃飯,什么時候可以洗手不干奋姿。從中看得出我是個自私自利的人而要領導世界要據備責任心、領導力素标、正義感而文中的我是個自私自利的人所以上帝才會把上帝之輪拿回來称诗。上帝之輪只有能力的人才能擁有。
上帝之輪象征著命運只有有能力的人才能擁有上帝之輪但擁有了可以領導世界头遭。所以從現(xiàn)在開始好好讀書以后才會有好的工作寓免。（204字）
袁加豪解讀：文中的上帝給了“我”掌控萬物的上帝之輪而“我”關心的卻不是做為領導者因該關心而我“我”關心的卻是自己在哪里上班，拿多少錢计维，每天什么時候吃飯袜香，什么時候洗手不干。而這些不是一個領導者應該關心的鲫惶。做為領導者應該多關心世間人們生活得怎么樣哪里有什么天災人禍等等像這樣我們才算得上是做好了準備蜈首。
? ? ? ? 文中上帝給的上帝之輪代表著一次機會而機會是給有準備的人的比如說如果我想考上高中或大學那么我就應該努力的學習做好準備這樣我才有可能考上高中或大學
馮瑞雨解讀：上帝送輪子送給我是想讓我領導眾生心系天下∏纺福可是我沒有責任心欢策，只想著自己的利益，沒有抓住上帝給我的機會赏淌，上帝往往會把機會送給有準備的人踩寇。所以我們應該準備好。就像我未來想考好大學六水，現(xiàn)在只有努力學習俺孙，獨立思考才能有機會上好大學辣卒。
熊葉婷解讀：上帝了我一個領導世界的機會。雖然這個機會難得但我不認為文中的我據有這個能力睛榄。文中的我只關心在哪上班,有多少公資,什么時候吃飯,什么時候可以洗手不干荣茫。從中看得出我是個自私自利的人而要領導世界要據備責任心、領導力场靴、正義感而文中的我是個自私自利的人所以上帝才會把上帝之輪拿回來计露。上帝之輪只有能力的人才能擁有。
? ? 這里上帝之輪是機會的象征憎乙。它是留給生活中有準備的人的。在生活中叉趣，如果我想當一名醫(yī)生泞边，首先就得有一顆白衣天使的仁心和愛心，現(xiàn)在努力讀書疗杉，學好數理化阵谚，考上醫(yī)科大學，去學習高明醫(yī)術烟具，這才是當醫(yī)生做好準備梢什。在現(xiàn)實生活也是，如果我想做一件什么事情的時候朝聋，就必須得有做這件事情的準備嗡午。
扶忠霞解讀：上帝給我一次管理世界的機會，而我只關心在哪上班冀痕，工資多少荔睹，什么時候吃飯，什么時候洗手不干言蛇，上帝收回輪子是因為那個人只想到了他自己僻他，沒有一點的責任心，上帝之輪是機會的象征腊尚，機會是留給有準備的人吨拗，那個人沒有抓住上帝給他的機會，所以為了獲得這個機會婿斥，我要努力學習劝篷，讓自己的成績提高，考上一所好的學校民宿。
