Q1：請找出一首童謠凌受，整理出它的歌詞涣脚，如果能找到它的音頻、視頻，就更好不過了掌桩。
A1：我選擇了一首結(jié)合了各種動物的新版《Are? you Sleeping》边锁。
《Are You Sleeping》
Are you sleeping？Are you sleeping波岛？
Little Johny, Little Johny?
Morning bells are ringing,
Morning bells are ringing.
Please wake up, HA HA HA.
Are you sleeping茅坛？Are you sleeping？
Little Cub, Little Cub?
Morning bells are ringing,
Mommy Lion is waiting,
Please wake up, ROAR ROAR ROAR.
Are you sleeping则拷？Are you sleeping贡蓖？
Little Fawn, Little Fawn?
Morning bells are ringing,
Mommy Deer is waiting,
Please wake up, BLEAT BLEAT BLEAT.
Are you sleeping？Are you sleeping煌茬？
Little Cub, Little Cub?
Morning bells are ringing,
Mommy Bear is waiting,
Please wake up, CROWL CROWL CROWL.
視頻地址如下：
https://v.qq.com/x/page/i0655qe4k7f.html
Q2：試試看從歌詞里提煉出可以教的單詞斥铺、句型。想一下坛善，針對不同年齡的孩子晾蜘，挑選單詞、句型的時候眠屎，是不是要有不同剔交？（Tips：我們不需要將一首歌挖透，有時候甚至可以只教會一個單詞改衩，孩子的快樂最重要）
A2：單詞有l(wèi)ittle岖常、morning、cub葫督、lion竭鞍、fawn、deer候衍、bear笼蛛、roar、bleat蛉鹿、crowl滨砍；句型有：are? you sleeping、mommy is? waiting妖异、please? wake? up惋戏。
針對不同的孩子，不僅是年齡他膳，還要考慮不同的英文學(xué)習(xí)程度响逢、不同的知識廣度與深度、不同的認(rèn)知水平棕孙、不同的理解力與接受力舔亭，不同的興趣愛好些膨，等等。把這些方面都細(xì)細(xì)計劃在內(nèi)钦铺，即使是使用完全相同的一首童謠订雾，可以因人而異教授的單詞與句型都是不同的。
比如這首《Are? You Sleeping》矛洞，0-2歲小齡階段的孩子洼哎，可能只需要輸入一個，Morning bells are ringing,Mommy? is waiting,Please wake up的概念即可沼本。2歲以上的幼兒噩峦，就可以學(xué)習(xí)這首童謠里面小動物的名詞：cub、lion抽兆、fawn识补、deer、bear郊丛，看孩子的接受程度李请，可以令其掌握大獸與小獸名稱的差異瞧筛；再大一點的有英文基礎(chǔ)的孩子厉熟，完全可以從本首童謠延伸出去，學(xué)習(xí)英文中大小動物的不同說法较幌，如：horse-pony揍瑟；dog-doggie；cat-kitten/kitty乍炉；duck-duckling绢片；goat-kid；sheep-lamb岛琼；pig-piggie底循；hen-chick。對于喜愛車子的孩子槐瑞，可以引導(dǎo)ta去發(fā)現(xiàn)熙涤，童謠視頻中每次前往不同的地點觀看不同的動物時，使用的交通工具也是不一樣的：首先乘坐校車（school bus）到了動物園困檩，看了獅子祠挫；接著騎腳踏車（bicycle）去了鹿的園子；然后乘坐觀光車（sightseeing car）去看熊悼沿。
Q3等舔、現(xiàn)在你手邊有了兒歌資源、教學(xué)基本內(nèi)容糟趾、這下要試著設(shè)計一個教學(xué)流程慌植，帶著孩子一起學(xué)一學(xué)這首兒歌甚牲。你會怎么做？
A3：①先看視頻蝶柿，結(jié)合畫面鳖藕，熟悉韻律的同時，也了解了“劇情”只锭；②拿出提前準(zhǔn)備好的視頻中的動物卡片著恩，配對認(rèn)知：獅子寶寶獅子媽媽、鹿寶寶鹿媽媽蜻展、熊寶寶熊媽媽喉誊，同時，利用家里已有的動物的帽子頭飾纵顾，搞清楚大獅子Lion小獅子cub伍茄、大鹿deer小鹿fawn、大熊bear小熊cub的單詞施逾，理解童謠內(nèi)容大意敷矫；③玩游戲，模仿幾種動物的形態(tài)汉额、叫聲曹仗，帶出叫聲單詞roar、bleat蠕搜、crowl怎茫；④角色扮演，妓灌，分別扮演little Johnny&mommy轨蛤、cub&mommy lion、fawn&mommy deer虫埂、cub&mommy bear祥山，吟唱、表演童謠中的情節(jié)掉伏，做出sleeping缝呕、wake up的動作，多次重復(fù)岖免，練習(xí)使用are you sleeping岳颇、mommy is waiting、please wake up等句型颅湘。
學(xué)會這首童謠的旋律及詞匯话侧、句型之后，還是要經(jīng)常一起互動的：可以在日常的喊孩子起床的時候加以運用——一Are you sleeping闯参？Are you sleeping瞻鹏？Mommy is waiting悲立，Mommy is waiting，Please wake up新博！用動物們的吼聲邊玩邊喚醒小朋友薪夕。
Q4、你的教學(xué)過程順利嗎赫悄？如果孩子一開始不喜歡怎么辦原献？如果孩子不理解你的教學(xué)怎么辦？如果孩子注意力不在你身上怎么辦埂淮？
A4：這首童謠的曲調(diào)是跟《兩只老虎》相同姑隅，所以也是比較熟悉，很快就能夠朗朗上口倔撞，我家孩子又本身對音樂旋律很敏感讲仰，每每聽到就會跟著扭起來，對各種類型的英文童謠她也是很喜歡痪蝇。
某種形式的教學(xué)方法鄙陡，如果孩子不喜歡，就不能強行灌輸躏啰，一定要在孩子感興趣趁矾、快樂輕松的氛圍下進行才好。如果孩子不喜歡丙唧，不理解愈魏，不能集中注意力在學(xué)習(xí)活動上觅玻，那么就需要適時地做出調(diào)整想际。可以隨機地轉(zhuǎn)變思路溪厘，靈活機動地改變方法胡本，巧妙地扭轉(zhuǎn)局面的同時，將原計劃傳遞的內(nèi)容畸悬，盡可能高效地傳輸給孩子侧甫。當(dāng)然這是最理想的狀態(tài)，并不是說每節(jié)課一定要學(xué)到規(guī)定的知識點蹋宦，規(guī)定的單詞數(shù)披粟，規(guī)定的句型，老師也一再講過冷冗，孩子的快樂最重要守屉。我覺得不止是孩子的快樂重要，家長的快樂也一樣重要蒿辙。如果家長一直是一種焦慮緊繃拇泛、得失心很重的狀態(tài)讓孩子去學(xué)習(xí)滨巴，大家都不會快樂吧。某次的內(nèi)容沒有吸引到孩子俺叭，效果不好恭取，還有經(jīng)過修正的下次，不必非要在意一時一刻的得失熄守。
Q5蜈垮、你喜歡英文童謠嗎？請列出你會唱的童謠裕照。
A5：會唱的英文童謠實在有限窃款，非常慚愧。除了Baby shark, 其余會得多是比較古早的一些牍氛，像Twinkle, twinkle, little star晨继、Marry? had? a? little? Lamb、
London? bridge? is? falling? down搬俊、
Old? Macdonald紊扬、
Row,row,row? your? boat、
Head? Shoulders? Knees and Toes唉擂、
If? you're happy餐屎、
Brother? john、
It's? a? small? world玩祟、
Ten? Little? Indians腹缩、
如果Edelweiss、Do Re Mi空扎、You are my sunshine藏鹊、Country road、Yesterday once more這些英文歌转锈，也算是的話……我倒是經(jīng)常給孩子聽……（心虛）
