概述
《開始寫吧沛鸵！非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》是一本關(guān)于非虛構(gòu)文學(xué)，即散文放可、隨筆谒臼、回憶錄等體裁的寫作指導(dǎo)書。
此書作者是近年來非骋铮活躍的美國作家蜈缤，在美國各個(gè)大學(xué)里教授創(chuàng)意寫作。這本書冯挎，是他們的授課秘籍底哥，是他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，亦是他們的創(chuàng)作秘密房官。
本書編者是雪莉?艾利斯(Sherry Ellis)趾徽，自由作家，編劇翰守，獨(dú)立寫作培訓(xùn)師孵奶。編有《開始寫吧！——虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》和《開始寫吧蜡峰！——非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》了袁。前者被《作家》雜志列入2006年度最佳寫作類書目朗恳。她的作家訪談錄在多家文學(xué)類雜志上發(fā)表并入選文集Illuminating Fiction。
主要章節(jié)
《開始寫吧载绿！非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》共有八章粥诫。
第一個(gè)章是“開始動(dòng)筆”。它包含以下15個(gè)小節(jié)：
1崭庸、能讓我立刻停下來的三件事：關(guān)于發(fā)現(xiàn)與思考的練習(xí)
2怀浆、垂死的山羊
3、你的第一個(gè)廚房
4怕享、一寸的窗戶
5执赡、從后門開始寫作：繪畫作為入口
6、文字作為靈感之源
7函筋、形象描寫
8搀玖、安娜的彈片：識(shí)別啟示性的細(xì)節(jié)
9、走進(jìn)照片
10驻呐、大腦地圖
11、憂傷的五個(gè)階段
12芳来、一頁紙中的生命
13含末、合成體
14、即興文章
15即舌、我要說什么?
第二章“非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作中的真實(shí)”佣盒。共有12個(gè)小節(jié)。分別為：
1顽聂、那是怎樣一種感受?”或者說肥惭，如何找到一個(gè)主題?
2、可能法
3紊搪、在散文寫作中掙脫“事實(shí)”的束縛
4蜜葱、讓經(jīng)歷選擇你：散文創(chuàng)作的第一步
5、拼貼式散文
6耀石、只要加點(diǎn)水：罐頭中的實(shí)驗(yàn)型小散文
7牵囤、尋找真相
8、勝似千言
9滞伟、至關(guān)重要的事件
10揭鳞、過去的尷尬
11、毋庸置疑
12梆奈、創(chuàng)造性與權(quán)威性
第三章“回憶與靈感”野崇。分為13個(gè)小節(jié)：
1、同時(shí)性：跨越界限
2亩钟、創(chuàng)作自己的白色紀(jì)念冊(cè)
3乓梨、走入記憶
4鳖轰、論得體，或?qū)τ诔龀蟮目謶?br>5督禽、找出界限
6脆霎、隱喻的記憶
7、模糊的記憶
8狈惫、我寫不出來睛蛛，也要繼續(xù)寫——練習(xí)拼接
9、形象練習(xí)
10胧谈、觀察而不判斷
11忆肾、失與得：探索故事中的寶藏
12、回憶錄：與時(shí)間相關(guān)
13菱肖、最初的記憶
第四章是“人物刻畫”客冈。共有8個(gè)小節(jié)：
1、作者作為敘述性非虛構(gòu)作品中的人物
2稳强、將人物形象化
3场仲、“我包羅萬象”練習(xí)
4、人物的動(dòng)機(jī)與“窗戶”
5退疫、學(xué)會(huì)謙虛
6渠缕、特征與人物
7、從生活到敘述：以第三人稱探索人物與故事
8褒繁、回憶過去的畫像
第五章“地點(diǎn)”亦鳞。共7個(gè)小節(jié)：
1、親自走一走
2棒坏、了解我們的地點(diǎn)
3燕差、風(fēng)景與回憶
4、創(chuàng)造一個(gè)有意圖的世界：非虛構(gòu)文學(xué)中地點(diǎn)的運(yùn)用
5坝冕、方位感
6徒探、記憶地圖
7、東奔西走：探索地點(diǎn)
第六章“聲音徽诲、對(duì)話和聲響”刹帕。共12個(gè)小節(jié)：
1、工作中加點(diǎn)兒文字小游戲
2谎替、你現(xiàn)在能聽到我嗎?
3偷溺、從孤獨(dú)開始
4、機(jī)靈“我”：風(fēng)格和聲音練習(xí)
5钱贯、句子的樂感
6挫掏、在時(shí)間中徜徉
7、他說了什么?
8秩命、竊聽許可證
9尉共、天真和經(jīng)驗(yàn)：非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作中的聲音
10褒傅、從對(duì)話開始
11、你能聞出來【你的名字】在做什么菜嗎?
12袄友、是誰的聲音在講故事?
第七章“技巧”殿托。共14小節(jié)：
1、提綱：作家的路線圖
2剧蚣、在場(chǎng)景中創(chuàng)造圖形：意象作為戰(zhàn)略保證
3支竹、保持距離——平行的世界
4、曲折前行和跳躍：定位真正主題的方法
5鸠按、使用小圖景的原因
6礼搁、詞語與人物和背景的關(guān)系
7、每一個(gè)好故事至少是兩個(gè)故事
8目尖、不要只描寫……喚醒它……讓它變得真實(shí)!
9馒吴、我們達(dá)到了嗎?如何繪制結(jié)構(gòu)路線圖
10、行文簡(jiǎn)潔
11瑟曲、真實(shí)的虛構(gòu)
12饮戳、在回憶錄里巧設(shè)真實(shí)場(chǎng)景
13、一般現(xiàn)在時(shí)的力量
14洞拨、即興變奏
第八章“修改”莹捡。共5小節(jié)。
1扣甲、黃色標(biāo)線測(cè)試
2、信手寫來!訣竅在于編輯
3齿椅、找到中心
4琉挖、忘我作家的修改策略
5、寫回憶錄：“我突然意識(shí)到……我的文章需要修改!”
基本模式
每一個(gè)小節(jié)就是一個(gè)專項(xiàng)突破涣脚∈颈玻基本模式是“導(dǎo)語+練習(xí)”。先分析本小節(jié)要解決的問題遣蚀，設(shè)計(jì)這一節(jié)的目的矾麻。然后針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。它會(huì)告訴你詳細(xì)的練習(xí)方法芭梯、步驟险耀，你不用擔(dān)心不知從哪里下手。簡(jiǎn)短的練習(xí)一般會(huì)附上示例玖喘。如果是長(zhǎng)一點(diǎn)的文字甩牺，則會(huì)告訴你有哪位作家的哪篇作品就是此種方式。你可以事后去閱讀累奈，加深理解贬派。
例如急但，在第三章的最后一節(jié)“最初的記憶”里，作者提出“久遠(yuǎn)的記憶搞乏，意識(shí)的最初閃光波桩，是我們表達(dá)自我意識(shí)的起點(diǎn)”這個(gè)看法∏攵兀——難道不是如此嗎镐躲？對(duì)于非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作，這的確是最起碼的最常用最必須的經(jīng)歷冬三。
然后匀油，它告訴我們練習(xí)的步驟：
1、用第一人稱勾笆，描寫一個(gè)久遠(yuǎn)而生動(dòng)的場(chǎng)景敌蚜，可以不斷用上“我記得”這個(gè)短語來提醒自己挖掘下去。
2窝爪、修訂刪改細(xì)節(jié)弛车。
3、問自己為何會(huì)記得這段回憶蒲每。
4纷跛、列出生活中此后發(fā)生的承載和這段回憶一樣的情感主題事件。
5邀杏、用這些素材描述在你的一生當(dāng)中產(chǎn)生過的重要影響的核心主題贫奠、思想或情感。
我嘗試用這種方法望蜡，寫了《我的端午唤崭，與屈原無關(guān)》，雖然描述并不是很到位脖律，但我覺得我想要表達(dá)的情感應(yīng)該在那里了谢肾。
本書特點(diǎn)
個(gè)人覺得，本書非常適合初學(xué)寫作的人小泉。
它的第一個(gè)特點(diǎn)是善于啟發(fā)芦疏。告訴你寫什么，怎么寫微姊。如在“開始動(dòng)筆”這一章酸茴，它所選編的十幾個(gè)小節(jié)內(nèi)容，無一不是從最起碼的內(nèi)容入手兢交。如“一寸的窗戶”弊决，“走進(jìn)照片”，“繪畫作為入口”等。
第二個(gè)特點(diǎn)是貼近生活飘诗，就地取材与倡。
對(duì)于進(jìn)行非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作的寫作者們，可能都樂意寫屬于自己的東西昆稿。此書正是從我們的吃穿住行方面來告訴我們?cè)趺催x材纺座，怎么抓住生活值得記錄的地方。當(dāng)然溉潭，也告訴你如何對(duì)待這種文學(xué)創(chuàng)作中的“真實(shí)和虛構(gòu)”净响。如“如何找到一個(gè)主題”，“在散文中掙脫事實(shí)的束縛”等章節(jié)的練習(xí)喳瓣。
第三個(gè)特點(diǎn)是可操作性強(qiáng)馋贤。正是基于它的編排模式，每一個(gè)內(nèi)容的訓(xùn)練都是你能做到的畏陕。如“一頁紙中的生命”配乓，“拼貼式散文”，“罐頭中的實(shí)驗(yàn)型小散文”等章節(jié)惠毁，幾乎會(huì)讓人在游戲中完成寫作犹芹。
第四個(gè)特點(diǎn)是“內(nèi)容全面，循序漸進(jìn)”鞠绰。
一開始告訴你如何開始動(dòng)筆腰埂，找材料。再慢慢告訴你處理真實(shí)與虛構(gòu)蜈膨，如何找主題屿笼，如何抓住靈感，如何刻畫人物翁巍，再到從地點(diǎn)刁卜、聲音、對(duì)話中展開想像曙咽。最后告訴你相關(guān)技巧，怎樣對(duì)文章進(jìn)行修改挑辆。
誠如編者所說：通過閱讀例朱、實(shí)踐這本書中的文章和練習(xí)，那些嶄露頭角鱼蝉、風(fēng)華正茂以及經(jīng)驗(yàn)豐富的作家可以增強(qiáng)他們對(duì)非虛構(gòu)文學(xué)洒嗤、傳記以及回憶錄創(chuàng)作的理解可以利用這些練習(xí)拓展自己的思維，提高寫作技藝魁亦。
只要你是真心熱愛渔隶，只要你沉得住氣，相信有這樣一個(gè)訓(xùn)練過程，你寫字的能力间唉，會(huì)不斷地提升绞灼，直到有一天，信手拈來呈野。
