一
剛寫完5歲外甥女的幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)薄臊泰。
我上次寫道蛉加，孩子每天起床都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
姥姥總是忍不住要催促缸逃，孩子被催后就磨嘰针饥。磨嘰帶來的是更強(qiáng)力度的催促。直到姥姥發(fā)火察滑，她才停止諸多理由的磨嘰打厘，但是仍然不會(huì)主動(dòng)穿衣、洗臉贺辰。一定要姥姥伺候户盯，她還是噘著嘴心不甘情不愿的樣子！
姥姥說饲化，總是一出門就興高采烈了莽鸭。（是不是因?yàn)槌鲩T沒有催促了？)
在沖突激烈的早上吃靠，送完孩子回來的姥姥卻一早上都沉浸在那個(gè)情緒里：超級(jí)生氣硫眨，甚至有時(shí)會(huì)哭！
“孩子為什么這么不聽話巢块？礁阁！”
“為什么和別人家孩子不一樣？族奢！”
“一把屎一把尿拉扯大的孩子成了白眼狼姥闭，學(xué)會(huì)了氣大人！越走！”
（被催時(shí)棚品，電視就是拖延的武器，啥也不干廊敌，起來就坐沙發(fā)上手里拿著遙控器铜跑，汪汪隊(duì)，水晶魔法骡澈，芭比系列換著看锅纺，跟她說啥都充耳不聞）
二
我曾幾次試圖跟姥姥溝通，讓她放松下來肋殴，學(xué)習(xí)放手伞广，讓孩子為自己的事做主和負(fù)責(zé)拣帽。可以提醒嚼锄，不要催促减拭。如果她不著急，就讓她遲到好了Ｇ蟆（可以遲到拧粪，但是不能因?yàn)槠鸫餐硎帐巴矶?qǐng)假一天)。遲到幾次沧侥，她自己就會(huì)調(diào)節(jié)時(shí)間安排了可霎。
每次姥姥都是心很累，也想嘗試一把我說的宴杀。但是每次都不能持久癣朗。嘗試個(gè)一兩天就放棄，還是習(xí)慣催促旺罢】跤啵可能是真的沉不住氣，也可能是她常常掛在嘴邊的“我專門在家看孩子還能讓她餓著嗎扁达？”這是在我們讓她不要喂孩子時(shí)她常說的正卧。此處的心里可能是“我專門看孩子的，還能讓她遲到嗎跪解？”
上學(xué)是她自己的事炉旷，吃飯，穿衣也是她自己的事叉讥。5周歲4個(gè)月的自我意識(shí)極強(qiáng)烈的孩子窘行，可以為自己負(fù)責(zé)這些事了。大人只需要在她請(qǐng)求幫助的時(shí)候幫忙图仓。大人可以提醒一下時(shí)間抽高。但是真的可以不用催促了。
就像她明年上小學(xué)透绩，寫作業(yè)是她自己的事。家長(zhǎng)也要提前做好心理準(zhǔn)備以及各種引導(dǎo)壁熄，示范帚豪。不要約束，命令草丧，引誘狸臣。
三
控制不住的想催促，根本原因可能在于“過度擔(dān)心”昌执。
過度擔(dān)心的核心其實(shí)是不相信孩子自己能做到烛亦。
誰都不喜歡被催促诈泼，孩子也是一樣，拖延煤禽，就是孩子反抗大人的武器铐达。
其實(shí)成人也一樣會(huì)用拖延來對(duì)抗不敢說出口的拒絕。
所以檬果，大人用頻繁催促防止“過度擔(dān)心”的遲到發(fā)生瓮孙，殊不知，結(jié)果卻是大人“促成”了“擔(dān)心的事”發(fā)生选脊！
對(duì)于過度擔(dān)心的家長(zhǎng)來說杭抠，這不能不說是一個(gè)諷刺。
但是他們很難明白恳啥。
四
這是我的思考偏灿，當(dāng)然我在聯(lián)絡(luò)簿上沒有啰嗦這么多。
剛寫完的聯(lián)絡(luò)簿上钝的，老師寫的是“希望聯(lián)絡(luò)簿成為家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁翁垂，我們一起努力！”
從上次寫完后的第二天開始扁藕，早晨沒有雞飛狗跳了沮峡，孩子沒磨嘰，老人沒催促亿柑。早早收拾好了等著去學(xué)校邢疙。
一直到今天是第十天了。一直這樣好望薄。老師的力量果然強(qiáng)大疟游！
同時(shí)，幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)痕支，姥姥在會(huì)上真正聽懂了一句話“讓孩子開心最重要”颁虐。
孩子跟姥姥聊天的時(shí)候，姥姥會(huì)問一句“你覺得開心嗎卧须？”
有時(shí)候另绩，真的是，此路不通花嘶，可以換條路笋籽。
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