環(huán)境：父親母親一直希望我出去看看丹弱，這兩年也有留學(xué)熱
行為：學(xué)習(xí)英語，考托福铲咨。申請學(xué)校
能力：英文能力較弱躲胳，考試成績一般。能申請到的學(xué)校一般
信念：我出國不是去鍍金的纤勒，我也不是去追求學(xué)術(shù)上的突破的坯苹。所以我雖然申請到的學(xué)校一般，但是對于我來說我出去生活出去感受外國文化的目的達(dá)到了摇天。
身份：學(xué)生 追尋者 尋求改變的人
目的：拿到研究生文憑粹湃，找到自己未來的就業(yè)方向，感受外國文化泉坐，學(xué)習(xí)英語
出國這件事完成之后
身份：海歸为鳄，研究生，就業(yè)者腕让，知道自己追求方向的人
信念：我英語口語比大部分人好孤钦，我有國外的學(xué)習(xí)生活工作經(jīng)驗(yàn)，但我文憑并沒有一些其他留學(xué)生有含金量
能力：一般英語寫作閱讀交流沒有問題纯丸，專業(yè)知識方面有所增強(qiáng)司训，獨(dú)自生活能力提高，抗壓能力提高
行為：找到一份我喜歡的工作液南，追求自己的職業(yè)生涯
環(huán)境：我身邊的朋友同事文化層次明顯提高，我也能接觸到更多之前接觸不到的事勾徽，我可能有了很多外國朋友滑凉。自己的生活質(zhì)量明顯提高统扳。對父母的依賴減小
