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? ? ? 本想利用周末早早完成這次作業(yè)，結果在周六早上想了想畜侦，還是把時間騰出來陪兒子阳惹。畢竟周末難得饮戳，學再多的東西，不只是為了提升自我，也是能更好的陪伴兒子成長，無論如何不能忽略了對他的陪伴询吴。所以趕在周末下午完成了這次作業(yè)。
? ? ? 整體來說亮元，這次作業(yè)比較輕松猛计，有了得心應手的感覺。聽課爆捞、關鍵詞筆記奉瘤、思維導圖筆記一氣呵成，共計50分鐘煮甥，相對于自己來說有了一個階段的提升盗温。但是中心圖畫完，我就發(fā)現問題了成肘，中心圖不突出卖局，顏色雜亂，大概是決策失誤艇劫，也是構圖的不完善吼驶，沒有繪畫功底的缺點暴露無遺。在聽課過程中店煞，圖視化方式和日程安排兩個章節(jié)，聽的有點兒稀里糊涂风钻，翻來覆去聽了幾遍顷蟀，才整理出了思路，也是在這個過程中骡技，真正體會了知識轉化與建構的意義鸣个，將知識與原有認知進行融合，再形成新的平衡布朦，就成為了自己的知識囤萤，這樣展現出來的思維導圖才是對自己有用的學習筆記。
? ? ? 猛一看題目是趴，以為是要講收納涛舍，聽完課才知道整理這個動作存在于方方面面，不僅僅是家務的整理唆途，更是工作思路的整理富雅，真正做好工作和生活的整理掸驱，才能使我們的學習和工作更加高效，也希望自己在接下來的學習和工作中没佑，能夠充分用好時間管理工具毕贼，做好自己的整理任務，提升學習效能與工作效率蛤奢。
