每個(gè)寶媽都希望帶好孩子,用三觀正的理念教育好孩子狈究,同時(shí)也希望周圍的人都正能量滿滿碗淌。然而在社會這個(gè)大缸里,總有人的言行和你相悖抖锥,你該如何去面對亿眠?
1
小方帶著女兒去公交站,女兒非要跑去公交站磅废。一跑啊纳像,女兒的額頭出現(xiàn)了汗滴。小方便給女兒解開了棉襖的扣子拯勉。
到了公交站竟趾,她們等候著。一位老奶奶跟她們說宫峦,寶寶沒滿兩歲吧岔帽。一會兒,老奶奶說导绷,寶寶不帶帽子犀勒,冷啊。她又指寶寶的衣服,不扣扣子贾费,也不對钦购。
由于小方的無動于衷,老奶奶說褂萧,寶寶小押桃,得帶帽子。要像她一樣箱玷,戴著帽子怨规,才不會感冒。
和每個(gè)寶媽一樣锡足,小方很忌諱感冒這個(gè)詞波丰,仿佛真要感冒般。其實(shí)舶得,年輕媽媽都知道掰烟,穿得太多,運(yùn)動后出了汗后才更容易感冒沐批。
小方謝謝老奶奶的關(guān)心說:“現(xiàn)在十多度纫骑,我家寶寶不用戴帽子的,她都習(xí)慣了九孩∠裙荩”
老奶奶似乎不高興。車子來了躺彬,她們都趕上同一班車煤墙。
車上又有一位寶媽,她的孩子正在嬰兒車?yán)锇胩芍苡担陉柌挤畔聛矸乱埃娉旭偟姆较颉?/p>
老奶奶又開始發(fā)話:“姑娘,寶寶這樣她君,車前的玻璃刺激他的眼睛脚作,會傷害他的眼睛的〉奚玻”
寶媽擠出一個(gè)笑球涛,沒當(dāng)回事。三個(gè)月后的寶寶校镐,適當(dāng)刺激眼睛反而對寶寶的眼睛有利亿扁。孩子至少六七個(gè)月,再說陰天灭翔,又何不可。
老奶奶在那里感慨:“年輕人,我不騙你的肝箱,我為教多年哄褒,孩子是祖國的花朵』驼牛”
最后呐赡,年輕寶媽相信了,點(diǎn)了下頭骏融,然后把孩子的推車調(diào)轉(zhuǎn)方向链嘀。
相信,很多寶媽遇到過這樣的情況档玻,明明帶寶寶的方式?jīng)]有錯(cuò)怀泊,卻被傳統(tǒng)老人的觀點(diǎn)所誤會。有的人會堅(jiān)持自己的误趴,有的人會搖擺改變自己的方式霹琼。
其實(shí)呢,沒什么不好意思的凉当。對那些過時(shí)的育兒建議枣申,我們要直接面對,分清事件看杭,首先謝謝別人的好意忠藤,同時(shí)有自家寶寶的立場,最后還是堅(jiān)持自己的楼雹。即便別人不滿模孩,也不要博取別人,就是要堅(jiān)持自己正確的行為烘豹。
2
早飯后瓜贾,女兒要去旁邊的工業(yè)大學(xué)里看魚。女兒早餐吃得少携悯,怕她餓著了祭芦,我便順路買了一個(gè)菜包子。
女兒邊看魚憔鬼,邊吃包子龟劲,一會兒喊魚兒,一會喊寶寶轴或,正樂呵呵的昌跌。
這時(shí)來了一對母子,他們也站在圍欄邊看魚照雁。媽媽把手里的包子遞給寶寶蚕愤,對寶寶說:“豆豆,把包子撕成碎片喂魚吧∑加眨”
豆豆把包子撕下來悬嗓,往水里扔,魚兒們一起擁過來裕坊。豆豆高興地叫著:“魚兒都來了包竹,好高興!”
我的女兒也跟著興奮地跳起來籍凝。
豆豆朝女兒一看周瞎,對媽媽說:“媽媽,我也想吃手中的包包饵蒂∩睿”
豆豆媽媽回答道:“豆豆,包子是魚兒吃的苹享,不應(yīng)該是我家豆豆吃的双絮。對吧,包包是魚兒吃的食物得问!”
女兒把包子撕成碎片囤攀,準(zhǔn)備往嘴里塞,但聽到豆豆媽媽的話宫纬,她轉(zhuǎn)向往水中扔焚挠,邊喊著:“魚啊,魚啊漓骚,吃吧蝌衔,吃吧!”
此時(shí)蝌蹂,旁邊如果有個(gè)地洞噩斟,我真想帶著女兒一起鉆進(jìn)去。我準(zhǔn)備帶著女兒離開孤个,好讓她把包包吃完剃允,然后再過來看魚。
正在興趣中齐鲤,她豈會離開斥废。想想,我憑什么離開给郊,我又沒錯(cuò)牡肉,孩子更沒錯(cuò)。這樣的畫面淆九,作為媽媽统锤,豈能無動于衷毛俏。
我正式并且稍微提高了音量:“我的寶貝,好好吃包包饲窿,包包是我們的主食拧抖。魚兒呢,他們有自己的食物的免绿,他們吃水中的蟲子和草,蟲子和草擦盾〕凹荩”
女兒雖小,似乎聽懂了般迹卢,她不再往水里扔包包了辽故,而是一個(gè)勁地看魚。
當(dāng)你和寶寶玩得正興趣時(shí)腐碱,別人的言行掃了你的興誊垢,他們直接影響到你的認(rèn)識觀,還導(dǎo)致孩子錯(cuò)誤的模仿症见∥棺撸或許,你想到遠(yuǎn)離谋作,遠(yuǎn)離卻解決不了問題芋肠。
這時(shí),不如直接地告訴孩子遵蚜,事實(shí)的真相帖池。在孩子的眼中,事實(shí)勝于雄辯吭净,如果道理行得通睡汹,他們就聽。
3
沒事去動物園溜達(dá)著寂殉,動物園很受小朋友的青睞囚巴。爸爸媽媽或者爺爺奶奶帶著孩子來看動物,和動物近距離接觸不撑。
有位爺爺推著嬰兒車文兢,寶寶坐在車?yán)铮贿叧孕○z頭焕檬,一邊看著矮馬姆坚。
奶奶拿些寶寶的小饅頭,放在自己的手中心实愚,然后伸向圍欄中的矮馬兼呵,矮馬直接吃著奶奶手中的饅頭兔辅。奶奶可樂乎了,歡呼著:“寶寶击喂,快看维苔,矮馬吃你的小饅頭了!”
寶寶小懂昂,看到這場景介时,他也笑了起來。
圍欄上有警示牌:禁止用自己的食物喂動物凌彬。
爺爺告訴奶奶沸柔,不能用食物喂動物。奶奶卻反感:“怎么就不能喂了铲敛?我就是要喂褐澎!”
此時(shí),來了一對母子伐蒋。小男孩盯著矮馬看工三,對媽媽說:“媽媽,我要用我的薯片喂矮馬先鱼〖笳”
媽媽告訴他,不用用自己的食物喂矮馬焙畔《紊螅可是小男孩就是不懂,別人都可以喂闹蒜,為什么自己不能喂寺枉。
媽媽又告訴他,圍欄上的標(biāo)示牌绷落±焉粒可是小男孩還是不服,別人都可以喂砌烁。
媽媽說:“矮馬如果吃了你的食物筐喳,可能會中毒或者生病的,所以不能用自己的食物喂矮馬函喉”芄椋”
小男孩還是疑惑,既然這樣管呵,別人怎么還在喂矮馬呢梳毙。
媽媽耐心地說:“別人也許沒有看到警示牌,也許也不知道喂動物的危害捐下。你既然知道了账锹,就不要喂了萌业。”
小男孩若有所思奸柬,然后說:“好的生年,我不喂了,我也告訴他們不要給矮馬喂食物了廓奕”瘢”
就在這瞬間,那位喂矮馬的奶奶悄悄地走了桌粉。
當(dāng)別人的行動沒有遵守公共秩序時(shí)授段,孩子也會跟著效仿。那么番甩,請直接面對,耐下心來届搁,跟孩子講遵守公共秩序的要害缘薛,用最為簡單的方式讓孩子理解。同時(shí)卡睦,間接而且委婉地說出別人的不足宴胧。別人有臺階下,自然而然地退出表锻。最終恕齐,孩子也明白自己該如何,同時(shí)還可以培養(yǎng)其孩子的社會責(zé)任感瞬逊。
4
當(dāng)我們在引導(dǎo)孩子時(shí)显歧,別人的言行相悖。不要怕确镊,不要怕士骤,請直接面對。
別人的好意蕾域,我謝謝你拷肌,但又對不起,我有我自己的立場旨巷。該吸取的我們吸取巨缘,該摒棄的不用顧慮。
別人的語言采呐,你不回收沒事若锁,我也不客氣。你影響到我的孩子斧吐,我必須還清事情的真相拴清,該如何就是如何靶病。
別人的行為,不遵守秩序也罷口予,但我的孩子不能效仿娄周。孩子得意識,良好的公共環(huán)境沪停,靠的是大家的自覺煤辨。