一丛忆、《相約星期二》領讀心得
1.書里寫到：而我卻把大量的時間花在那些對我毫無意義的事情上：什么電影明星啦，超級模特啦……
我們?yōu)楹我汛罅康臅r間花在無謂的瑣事上？
然而他們卻甘愿為此浪費掉時間悦即，整日、整個星期地沉溺在他人的鬧劇里橱乱。
莫里辜梳，就像他說的那樣，建立了他自己的文化——早在他患病之前就這么做了泳叠。
他博覽群書為他的課尋找心得思想內(nèi)容作瞄，……而從不浪費在電視喜劇或周末電影上。
你要使生活有意義危纫，你就得獻身于愛宗挥，獻身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標和意義的價值觀种蝶。
2.我的心得
珍惜時間契耿。
寫作，堅持下起來螃征，堅持寫下去搪桂。
二、《理想課堂與觀課議課》第五次預習作業(yè)
1.審視和表達自己的理想課堂愿景盯滚，以及構筑理想課堂的規(guī)劃和行動踢械。
要求：①經(jīng)過深思熟慮，寫出自己心中的課堂理想魄藕。
②就理想課堂追求内列，出自己的計劃和行動。
陳大偉老師說：要讓青蛙跳出井口看到不一樣的天空泼疑，需要具備兩個條件：一是要有提醒青蛙天比井口大的小鳥德绿；二是青蛙不能因為環(huán)境封閉和固執(zhí)己見而不愿意跳出自己原來所在的井。
專業(yè)引領不一定要專家到場退渗，讀專家的書也能起到良好的效果移稳。
只要我們都想跳出“自己的井”，并進行開放的会油、深入的對話个粱，我么就有可能找到通往迷人的、理想的教學王國的道路翻翩。
我們要學就學這節(jié)課背后的名師的理性思維都许，而不是只學教學行為。
學習名師的課堂教學嫂冻，怎樣避免東施效顰胶征？我認為，我們要做到：不僅要觀察名師的教學行為桨仿，而且要體會名師的教學行為背后的觀念睛低、假設和思維；要學習行為背后的理論服傍、決策钱雷，學習可學可用的教學策略。
三吹零、聽王林波老師的講座記錄
王林波老師說：后來罩抗，閱讀著閱讀著，你發(fā)現(xiàn)自己的課上得越來越好了灿椅，學生越來越喜歡了套蒂，這大概就是閱讀的魅力吧，這大概就是積淀的力量吧阱扬。就像有人所說的泣懊，不是讀書沒有用，而是你讀的書還不夠多麻惶。厚積方可薄發(fā)馍刮。我們不僅要開始閱讀，而且要將閱讀持續(xù)到底窃蹋，要潛下心來堅持閱讀卡啰。很多老師可能會報怨，你看學校的工作那么忙警没，我也想讀啊匈辱，沒有時間∩奔＃回到家還有這樣那樣的家務要干亡脸，確實沒有時間。其實，我想說浅碾，如果你真的愿意閱讀大州，時間總是有的。課間垂谢，當我們放下手機厦画，潛心閱讀的時候，發(fā)現(xiàn)沸騰的校園是干擾不到你的滥朱。我經(jīng)常到各地去講學根暑，高鐵站、機場徙邻，是我常去的地方排嫌，四周的喧鬧聲是必然的。但是缰犁，當你真正地拿出書去閱讀的時候躏率，當你真正地靜下心來，去寫一篇文章的時候民鼓，你會發(fā)現(xiàn)四周的嘈雜與你無關薇芝。在機場，我寫過很多文章丰嘉，我也做過很多的閱讀夯到。每次我習慣性地打開手機，設置鬧鈴震動饮亏，放在口袋耍贾，于是可以開始放心地去閱讀，去寫作路幸。我記得很多次呀荐开，都是被手機的震鈴響到，然后呢简肴，抱著電腦就沖上飛機的晃听。第二，我想說砰识，我們要做的事情時打開課堂能扒，扎實地去實踐。什么是篤行呢辫狼？就是我們要對知識初斑，要對觀點，不要僅僅停留在口頭上或者是理論上膨处，我們要內(nèi)化于心见秤，要外化于行砂竖。我們要行動去成為大先生，我們必須勤奮學習鹃答，必須學以致用晦溪，只有只行合一，不畏挑戰(zhàn)挣跋，堅持不懈，方能成為更加優(yōu)秀的自己狞换。
四避咆、準備開始共讀《做一個學生喜歡的老師》
準備開始共讀這本書，但是修噪，還是有一定的壓力查库，怕給大家?guī)韷毫拓摀蛘呤穷~外的工作量黄琼。
但是樊销，我發(fā)自內(nèi)心地認為，讀書真的可以為我們答疑解惑脏款。如果我們能經(jīng)常泡在書里围苫，這真的是一種浸染，是一種熏陶撤师，是一種無形的力量剂府。我只想把最好的東西與大家分享。我讀了很多教育家的書籍剃盾，我一次次地被他們的教育教學理念所震撼腺占。比起那些優(yōu)秀的人的努力，我們的學習只是他們的鳳毛菱角痒谴。
