? ? ? 涼爽的秋風(fēng)帶給我們難得的愜意與舒適魂拦，夜已靜矢赁，風(fēng)更涼劣砍，回想一天來的事情哮幢，內(nèi)心異常感動带膀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感動一

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 米米諾做小助手

? ? ? ? 母親想吃我做的豆沙包，準(zhǔn)備周末給她帶去橙垢。昨天晚上泡發(fā)了紅豆垛叨，放上蜜薯、冰糖柜某、紅棗嗽元，高壓鍋燜煮，甜糯喂击、軟沙的紅豆沙就出鍋了剂癌。發(fā)好了面，等搟皮時我想讓米米諾“小助手”出一把力翰绊，這是她第一次學(xué)搟皮佩谷，我手把手地教，她學(xué)得很認(rèn)真监嗜。其實對于她來說琳要，更多的是好玩。起初搟得一邊厚一邊薄秤茅，要么就是三尖葫蘆頭，我鼓勵她童叠，教給她搟哪邊能盡量保持圓形框喳，在我的鼓勵下课幕，她越搟越好，越好我越夸五垮，這樣她就搟得更起勁了乍惊。

? ? ? ? 在我的鼓勵和她自己的努力下，她幫我搟了所有的皮放仗，盡管模樣不太好润绎，但是她得到了很多的快樂，也得到了鍛煉诞挨，我也得到了很大的幫助莉撇，一舉多得，不亦樂乎惶傻！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感動二

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 發(fā)書的點滴感動

? ? ? ? 臨近開學(xué)棍郎，疫情原因需要在線上教學(xué)，今天收到通知银室，讓老師把書發(fā)到孩子們手里涂佃。我是新接一個班級，今天剛剛進入了新的班級群蜈敢，開啟新的工作辜荠，踏上新的教育之旅。說實在的抓狭，接個新班很陌生伯病，一點也不認(rèn)識和了解孩子們和家長，感覺真有點無從下手辐宾。

? ? （1） 原來的班主任李老師主動聯(lián)系我狱从，把我邀請進班級群，又主動給家長發(fā)了信息叠纹，并讓各小組組長在學(xué)校門口等待領(lǐng)書季研，事情安排得周到細(xì)致，真是特別感謝誉察。班級的許多情況与涡，以后還需要找她了解，許多事情也需要向她請教持偏，謝謝李老師熱情的幫助驼卖！

? ? （2）李老師發(fā)信息是3:40在學(xué)校門口領(lǐng)書，但是3:20的時候我接到了毅行媽媽的電話鸿秆，她已經(jīng)在學(xué)校門口等待了酌畜，我為她這種積極的精神所感動。我也馬不停蹄把書運到學(xué)校門口進行分發(fā)卿叽。

? ? ? （3）最最讓我驚喜的是桥胞，等我把書用電車運到學(xué)校門口的時候恳守，已經(jīng)有好幾個家長在那里等候，曉佳的媽媽負(fù)責(zé)在組長群記錄贩虾，毅行媽媽和另外一名家長（原諒我沒問孩子的名字催烘，但依然心存感激）查數(shù)分發(fā)，分發(fā)工作忙碌有序地進行缎罢，68套書伊群，204本，分給十幾個小組策精，從我開始搬運到分發(fā)結(jié)束不足20分鐘舰始，這速度真是超出了我的預(yù)想。

? ? ? ? 下午3點多太陽還有些熾熱蛮寂，但是我的心里卻有一絲清涼蔽午，家長們的執(zhí)行力和凝聚力，這種速戰(zhàn)速決的做事風(fēng)格酬蹋，真是值得稱贊及老！有這樣盡職盡責(zé)、行事干脆利索的家長范抓，他們一定是孩子最好的榜樣骄恶，有這樣的組長帶領(lǐng)，他們的組員也會緊隨其后匕垫。這也要得益于李老師四年來的引領(lǐng)僧鲁，相信在以后的工作中，我們也會配合默契象泵，齊心協(xié)力讓班級朝向美好寞秃！

? ? ? （4）數(shù)書、運書偶惠、分發(fā)春寿，前后二十多分鐘，米米諾乖乖地坐在書堆旁玩著自帶的玩具忽孽。感謝女兒那么懂事绑改，不亂跑、不吵鬧兄一，不給我的工作添亂厘线，可以讓我安心做事。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感動三

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 收到新書的驚喜

? ? ? ? ? 下班回來出革，去驛站拿了新書——王維審老師的《尋找不一樣的教育》造壮。這本書是前兩天苗旭鋒老師在講座中推薦的，聽完之后馬上下單骂束，沒想到這么快就收到了耳璧∠跞看了前言就被深深地吸引，王老師的很多話都說到了我的心窩子里楞抡，我的很多經(jīng)歷和做法，跟他也有相似的地方析藕，從他的文字中我看到了自己的影子召廷，也找到了很多共鳴，有種讀之恨晚的感覺账胧。

? ? ? 看看王老師的文字吧竞慢，“我選擇用文字來安頓生命里的痛感，并試著通過教育寫作讓自己的精神與磨難一起扎根治泥。在持續(xù)的寫作中筹煮，我可以輕易透過喧囂與熱鬧，開始一場場關(guān)于教育的冷靜思考和深度感悟居夹。在我的精神世界里败潦，教育已經(jīng)不再需要鮮花和榮譽，而只是一份寧靜的守候准脂；教育已經(jīng)不再是職業(yè)手段劫扒，而是生活的一部分。有掌聲狸膏，我會行走沟饥；沒有掌聲，我亦會行走湾戳∠涂酰”“自覺的力量，只能來自教師自己內(nèi)心的覺悟和覺醒砾脑，有了這樣的覺醒幼驶，也就完成了教師的自我救贖±怪梗”

? ? ? 生活就是由這點滴的感動匯聚县遣，匯成驚喜，匯成幸福汹族，匯成美好的一切萧求！

? ? ? （看到有很多老師用簡書發(fā)文，自己也搗鼓了一個顶瞒，手機編輯夸政，自動保存，真的很方便實用榴徐！第一次發(fā)文守问，我的“花語微記錄”匀归，我的大感動！）