? ? ? ? 這一周热康，何帆老師講的是威廉·德雷謝維奇的《優(yōu)秀的綿羊》沛申，跟著何老師的解讀我對(duì)于通識(shí)教育有了一定的了解。而通識(shí)教育的目的就是為了讓你成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者姐军，成為一名跨界學(xué)習(xí)的高手铁材，以及把我們培養(yǎng)成一個(gè)敢于懷疑、用于探索奕锌、自信而又謙虛努力的人著觉。這個(gè)目的我們?cè)趯W(xué)校沒法完成，甚至說我們?cè)趯W(xué)校連接觸通識(shí)教育的機(jī)會(huì)都沒有歇攻，這更激起了我學(xué)習(xí)這個(gè)專欄的熱情固惯。
以下是我個(gè)人的觀點(diǎn)和見解。
學(xué)校教你的可能是錯(cuò)的：
? ? ? ?毋庸置疑缴守，現(xiàn)在的大學(xué)教育都是鼓勵(lì)學(xué)生的方法是以本身的專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)葬毫，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)好了，這就是你以后的飯碗屡穗，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上贴捡，才能去講更好地追求成長(zhǎng)。試想一下村砂，如果一個(gè)人連自己的生存都解決不了烂斋，那他怎么能夠有空閑的時(shí)間去發(fā)展個(gè)人呢。在某種程度上础废，每個(gè)學(xué)校的這種做法是正確的汛骂，畢竟學(xué)校本身也是需要學(xué)生有很好的就業(yè)率的。
? ? ? ?從另一種方式上來看评腺，學(xué)校就是一個(gè)平臺(tái)帘瞭，提供一種所有學(xué)生都適應(yīng)的場(chǎng)所。你到我學(xué)校來蒿讥，你可以聽喜歡的課程蝶念，可以參加你感興趣的社團(tuán)，同時(shí)也可以做一些喜歡做的事芋绸，這都取決于你個(gè)人的興趣愛好媒殉。
? ? ? ?既然學(xué)校是一個(gè)平臺(tái)，提供資源摔敛，提供背景廷蓉，但是對(duì)于學(xué)校提供的課程，就是我所要說的可能是錯(cuò)的點(diǎn)马昙。為什么說學(xué)校的課程可能是錯(cuò)的呢苦酱，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校的課程連續(xù)好幾年都是這樣的（甚至年份更長(zhǎng)）售貌，每年有那么多學(xué)生，學(xué)習(xí)的東西都是一樣的疫萤，這就難免讓我們想到在學(xué)校里面學(xué)的東西是否有用。當(dāng)學(xué)生考慮的要學(xué)什么知識(shí)和學(xué)懈疑欤考慮的學(xué)生一出學(xué)校的就業(yè)率和升學(xué)率扯饶，兩者發(fā)生沖突的時(shí)候，學(xué)校往往會(huì)從自己的利益出發(fā)池颈，選擇一種能夠保證有足夠多得學(xué)生順利畢業(yè)的方式尾序。這種方法培養(yǎng)出來的學(xué)生可能在某些專業(yè)方面特別好，學(xué)編程的能夠把代碼寫得很好躯砰，學(xué)數(shù)學(xué)的能夠把一些生活中復(fù)雜的道理用淺顯易懂的數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來每币，這樣對(duì)于加速時(shí)代的發(fā)展來說明顯是不夠的，因?yàn)槲磥硇枰母嗟氖蔷C合性的人才琢歇，所以學(xué)習(xí)通識(shí)教育就成了一件很必要的事情兰怠。
父母教你的可能是錯(cuò)的：
? ? ? ? 在家的時(shí)候我們總是會(huì)說，聽媽媽的話李茫，聽長(zhǎng)輩的話揭保，因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)比你大，在生活閱歷上面比你豐富魄宏，聽了他們的話你能夠少走很多彎路秸侣，少犯很多錯(cuò)誤。但是如果真的就是聽著父母長(zhǎng)輩的話一路往下走宠互，那么你可能就活成了父母的生命的翻版了味榛，因?yàn)樵诼犜挼倪^程當(dāng)中，我們的個(gè)性被逐漸消磨掉了予跌，我們的個(gè)人觀點(diǎn)被強(qiáng)行重置了搏色，頻率和我們的父母一樣。
? ? ? ?在小的時(shí)候匕得，也許父母的建議继榆，教你的東西可能是對(duì)的，因?yàn)槟氵€沒有自己的獨(dú)立意識(shí)汁掠，有父母的引導(dǎo)略吨，也就不會(huì)走了歪路。但是隨著我們的成長(zhǎng)考阱，對(duì)于很多的事物開始有了自己的見解翠忠，同時(shí)我們與父母相處的時(shí)間越來越少、交流的也越來越少乞榨，以及我們與父母年輕時(shí)候已有了十幾年的時(shí)間差秽之，大環(huán)境都不一樣的條件下当娱，你說父母對(duì)于我們的教育能對(duì)的概率有多大？
自己的學(xué)習(xí)方法可能是錯(cuò)的：
? ? ? ? 我們讀過的書考榨，走過的路跨细，都是我們自身氣質(zhì)的重要組成成分。讀書讀得多了河质，明白的道理也就多了冀惭，但是如果不實(shí)行那跟沒讀的區(qū)別就是你花費(fèi)了很多時(shí)間來自我安慰。
? ? ? ?說到讀書掀鹅，有些人看完一本書就把書中的大部分知識(shí)點(diǎn)都記住了散休，有些人讀完一本書，跟沒讀一樣乐尊，這根本的區(qū)別就是方法不對(duì)戚丸。我們的學(xué)習(xí)方法是從小學(xué)開始，現(xiàn)代教育體制下培養(yǎng)出來的扔嵌，上一樣的課限府，看一樣的教科書，做差不多的試卷对人，然后到了一定的時(shí)間點(diǎn)谣殊，給你一張紙說你可以畢業(yè)了。這樣子的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練出來的學(xué)生算是學(xué)校這個(gè)像流水線一樣的機(jī)構(gòu)復(fù)制出來的產(chǎn)品牺弄，毫無個(gè)性與特點(diǎn)姻几。在這種環(huán)境下鍛煉出來的學(xué)習(xí)方法也很可能是錯(cuò)的。
? ? ? ?那么什么樣的學(xué)習(xí)方法才是對(duì)的呢势告，作者認(rèn)為蛇捌，具有通識(shí)教育思維的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@種方法我們可以舉一反三咱台，對(duì)于學(xué)習(xí)過的東西可以轉(zhuǎn)過身學(xué)習(xí)另一種新的東西络拌，而且速度還可以很快。
通識(shí)全局的學(xué)習(xí)
? ? ? 最近兩篇何老師的專欄文章讓我對(duì)專欄更加有激情了回溺，從大體上說是大局觀春贸，從細(xì)分領(lǐng)域來說就是七藝和七觀：
七藝：
? ? ? 認(rèn)識(shí)自我--做好人生、時(shí)間規(guī)劃遗遵；
? ? ? 認(rèn)識(shí)他人--鍛煉“移情力”萍恕，更好地體察他人；
? ? ? 家庭關(guān)系--處理親人關(guān)系车要，鞏固家庭根源允粤；
? ? ? 思維鍛煉--學(xué)習(xí)哲學(xué)、邏輯，提高認(rèn)知能力类垫；
? ? ? 表達(dá)能力--整理思想司光、提煉觀點(diǎn)，做有效地溝通悉患；
? ? ? 行動(dòng)指南--掌握博弈論残家，鍛煉創(chuàng)新能力；
? ? ? 信仰加持--了解人在逆境中的自我救贖购撼；
七觀：
? ? ? 歷史--要預(yù)測(cè)未來跪削，最好的辦法是了解歷史；
? ? ? 政治--更好地理解決策的藝術(shù)迂求；
? ? ? 經(jīng)濟(jì)--用新角度，發(fā)現(xiàn)別人未覺察的現(xiàn)象和趨勢(shì)晃跺；
? ? ? 技術(shù)--從演進(jìn)的角度看技術(shù)的發(fā)展揩局；
? ? ? 國(guó)際--了解大國(guó)博弈，地緣政治掀虎；
? ? ? 社會(huì)--了解社會(huì)的倫理和道德的演變凌盯；
? ? ? 文化--從更廣的視角講述文明的邊界；
? ? ? ?上面的七藝與七觀從我的角度理解就是一副地圖烹玉，從南到北驰怎，從西到東，何老師都用自己的方式先讓我們搭建起自己的通識(shí)知識(shí)二打，然后讓我們我們重新理解這個(gè)世界县忌，做到所讀的書都能“六經(jīng)注我”，所走的路都能用自己的視角去解讀继效，完善我們自己的價(jià)值觀症杏。
? ? ? ?敢于犯小錯(cuò)誤，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤瑞信，要讓自己不在大錯(cuò)誤面前一蹶不振厉颤，最好的辦法就是犯很多小錯(cuò)誤，而且完美的人生是不存在的凡简，我們的生活都是一個(gè)縫縫補(bǔ)補(bǔ)的過程逼友，哪兒錯(cuò)了就補(bǔ)哪里。而通過學(xué)習(xí)通識(shí)教育秤涩，我認(rèn)識(shí)到的小錯(cuò)誤對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性又加深了帜乞。
? ? ? ?通識(shí)教育，在學(xué)校沒法完整學(xué)習(xí)到的一門知識(shí)溉仑，終于能夠和一群熱愛學(xué)習(xí)的伙伴共同學(xué)習(xí)挖函，本身就是一件非常棒的事情。看了這何老師對(duì)七藝七觀的簡(jiǎn)介怨喘，更是激起了我的斗志津畸，期待每一周的閱讀，期待每一次的進(jìn)步必怜。
