? ? 今天運(yùn)動會乳规，學(xué)生們都很興奮员淫。原來一直思考一個問題：我們都說玩的時候要痛痛快快的玩茁计，學(xué)的時候要踏踏實實學(xué)闪幽。但是在這個集體活動中孩子們能夠痛痛快快的玩啥辨，但沒有比賽項目時候不用加油時候，我們不能像脫韁野馬一樣在操場亂跑盯腌！要按照學(xué)校要求在本班大本營集中起來溉知！我也想讓他們?nèi)メ槍σ患氯グl(fā)表自己有價值的想法！但是在這樣嘈雜的環(huán)境中無法有效組織腕够，他們也很容易發(fā)展成閑聊级乍！所以時間只能用來看書學(xué)習(xí)了。但如何能夠靜下心呢燕少？
? ? ? 我認(rèn)為教育是言傳身教――身教比言傳更具有說服力卡者，更有引領(lǐng)作用！我主要做了兩件事情客们！
? ? 1、跟學(xué)生比賽背誦英語短文材诽！雖然我是教物理的英語水平一般底挫，但是我敢于和他們?nèi)K。一共背誦了兩篇脸侥，每次都是我先在眾多學(xué)生面前說著自己蹩腳的發(fā)音建邓。發(fā)現(xiàn)他們有一部分人是可以投入的。背誦效果也很好睁枕！說明孩子們可以在任何環(huán)境都投入進(jìn)去的官边，關(guān)鍵要有人去帶，而不是老師或者家長在旁邊玩著手機(jī)邊指責(zé)孩子玩手機(jī)外遇，不學(xué)習(xí)注簿，不務(wù)正業(yè)！說孩子時候跳仿，我們最好要以身作則!這樣的陪伴式教育效果會更好诡渴。
? ? 2、整個上午我一直是頂著太陽光在乒乓球臺上看書菲语，寫題妄辩！我時而不時的去抬頭看看他們，整個過程我沒有去說山上，他們也不好意思眼耀，最后幾乎都會低下頭去認(rèn)真寫稿件、寫作業(yè)佩憾、背單詞哮伟、背范文等干花！不再是扎堆閑聊了！
? ? 當(dāng)我們感覺對孩子的教育已經(jīng)無能為力的時候澈吨，感覺自己所說的話已經(jīng)沒有分量的時候把敢，我們不妨多陪陪孩子，放下手機(jī)谅辣、電腦修赞。拿起書，看一看桑阶，寫一寫柏副。給孩子樹一個好榜樣，而不是一味的說別人孩子如何如何蚣录。
