看了古典老師的《躍遷》搶先版绍刮，他講到一些大牛如何抓住核心優(yōu)勢快速迭代放航。比方說為什么那么多新東方的普通講師能夠迅速成為培訓界的大咖？為什么階層分化會越來越嚴重段磨？
一個優(yōu)秀的培訓師需要具備五項核心技能，專業(yè)知識耗绿、課程設計苹支、呈現(xiàn)能力、個人魅力误阻、積極心態(tài)债蜜。有兩種類型的講師，一種是快速循環(huán)型究反，通過各花20%的時間寻定，快速把每項技能練到前80%的承度。一種是深耕穩(wěn)健型精耐，死磕一項技能狼速，花百分之百的時間把一項技能練到100%的程度。再進行下一個技能訓練卦停。
第一種類型的老師能快速提高自己的整體水平向胡，然后有更多機會去實踐浅浮，能力上來了就會給他排課，課講得多了又會促進他進一步提高捷枯。然后很快就建立了自己的口碑滚秩。就可以有機會去給學生們輔導只有高水平老師才有機會參與的暑假課程。然后通過長時間和這些有思想有水準的老師交流學習形成自己的圈子淮捆，共同提升郁油。第二種類型，每次提升一種技能攀痊，總體水平上不去桐腌，就沒有很多上課鍛煉自己的機會，進步很慢苟径，就很難凸顯出來案站。這樣就形成了分化。
所以辨別什么是真正重要的事情棘街，什么是高價值的蟆盐，具有杠桿效應的，要善于利用底層規(guī)律花20%的時間抓住80%重要的事情遭殉，實現(xiàn)自身的快速迭代石挂。
