? ? ? ? 五律? 秋辭（新韻）
風(fēng)露凄清落谆级，籬花草木衰洞拨。
冰河逐日遠(yuǎn)扯罐，荻雪帶霜垂。
向晚驚鴻?quán)Ψ骋拢砗蛪舯?/p>
別秋擷好景歹河，詩酒候新梅。
（以下信息來自“落花淡影”老師分享…）
南宋詩歌理論家嚴(yán)羽花吟，在其《滄浪詩話》中說：“學(xué)詩有三節(jié)：其初不識好惡秸歧，連篇累牘，肆筆而成衅澈；既識羞愧键菱，始生畏縮，成之極難今布；及其透徹经备，則七縱八橫，信手拈來险耀，頭頭是道矣弄喘。”
這里所說的“節(jié)”甩牺，即為學(xué)詩的“階段”蘑志。
第一個階段，初學(xué)贬派，或略知皮毛階段急但。這個階段，我們對詩歌認(rèn)知不多搞乏，“肆筆而成”波桩，動輒一日數(shù)首，作品數(shù)量很多请敦，無法度镐躲、無規(guī)矩储玫，卻自負(fù)地美其名曰“個性”，實則是不了解詩歌萤皂，內(nèi)心對詩歌沒有敬畏撒穷，所以也就無所顧忌。現(xiàn)在這樣的人很多裆熙，簡書端礼，頭條里一抓一大把！正象俗話說的:“滿瓶子不響入录，半瓶子晃蕩蛤奥。”
第二個階段僚稿，登堂入室階段凡桥。學(xué)詩者已認(rèn)識到以前的倉率與魯莽，對詩歌產(chǎn)生“敬畏之心”蚀同，于是“始生畏縮”唬血，逐漸懂得原來詩歌并不是這么簡單。
古人說“詩必兼才唤崭、學(xué)、識三者”（方東樹《昭昧詹言》）脖律，確實是“成如容易卻艱辛”的谢肾。
由于這一階段學(xué)詩者逐漸領(lǐng)會到寫作的難度，所以在此一階段小泉，詩人們的寫作必然變得嚴(yán)謹(jǐn)芦疏、慎重起來。常常顧及到作品的質(zhì)量微姊，很少創(chuàng)作酸茴。必再三揣摩，推敲方敢下筆兢交，作品也相應(yīng)減少薪捍。
第三階段，大師配喳、宗師階段酪穿。這個階段的詩人，在經(jīng)過不斷地積累學(xué)晴裹、識被济，磨礪自己的寫作技能之后，對詩歌的體悟會逐漸達(dá)到“透徹”的程度涧团，也就是所謂的“自然之境”只磷。在此階段经磅，詩人的一言一行都透著詩味，詩趣钮追。詩的創(chuàng)作手段预厌，語言的駕馭已經(jīng)成了詩人的本能。
