這是一個與眾不同的周六掂恕，這是一個此刻仍震撼于心的周六，今天2019互加網(wǎng)絡(luò)公益課程發(fā)布會弛槐，聆聽了來自教育界專家懊亡、企業(yè)家、公益組織等各方面嘉賓對互聯(lián)網(wǎng)+教育的前瞻思考乎串，通過屏幕獲取十足的信息量之后也引發(fā)了我的思考:
如何用極簡技術(shù)幫助教師實現(xiàn)專業(yè)化成長店枣？
作為教師，如何走進新時代叹誉？
通過黎教授的分享鸯两，我知道了【大道為簡，實干為要】的道理长豁，我了解到極簡技術(shù)的特點是掌握簡便钧唐，解決問題，提高效率匠襟。
如何做到用極簡技術(shù)幫助教師實現(xiàn)專業(yè)化成長钝侠，就是要做到精神極簡，敢于放棄酸舍，重在應(yīng)用帅韧。
首先熟練運用技術(shù)，提高課堂教學效果父腕，促進個性化教學弱匪。這里黎教授分享了兩個微信小程序，包括微軟AI識圖璧亮，傳圖識字萧诫，還推薦了用微信記筆記的方法，我聽到后很是興奮枝嘶，然后迅速分享給了我的同事朋友帘饶，在技術(shù)的支持下，原來圖片里的文字這么簡單就可以轉(zhuǎn)換成文本群扶。
其次及刻，果斷地轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说膬?nèi)在需求作為判斷依據(jù)，思考“我現(xiàn)在用不用這個東西竞阐？”缴饭，重點抓住當下在教育教學中需要使用的技術(shù)。
最后骆莹，要明確自己的專業(yè)發(fā)展最需要哪些方面的技術(shù)支持颗搂，聚焦自己想做好的1－3件事情，國繞自己的目標來學習和運用技術(shù)幕垦。
對于如何走進新時代丢氢，我認為一定要擁抱互聯(lián)網(wǎng)傅联，獲取最前沿的理念和技術(shù)，來幫助自己成長疚察，不斷學習去緊跟時代蒸走，不斷鉆研去促進新時代發(fā)展。
而我現(xiàn)在也在學習應(yīng)用“簡約教學”的理念貌嫡，通過學習我對“簡約教學”也有了自己的體會比驻。
第一：教學情境應(yīng)真實、簡潔,教學內(nèi)容應(yīng)簡明衅枫、充實,教學過程應(yīng)簡化嫁艇、厚實,教學方法應(yīng)簡樸,多樣,教學評價應(yīng)簡明、真誠,教學語言要簡練弦撩、深刻,教學媒體要簡單、適用教學情境應(yīng)真實论皆、簡潔益楼。教學情境的創(chuàng)設(shè)是為了有效教學活動的開展,教學情境應(yīng)該建立在真實的學習起點上,只有真實才會與學生已有的知識和學習經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系,激活個體認知。同時,簡約教學還講求教學情境的簡潔明快,直奔主題,應(yīng)避免因情境的復(fù)雜而為學生的學習帶來障礙点晴。情境的簡約化過程,要求在教學中首先要考慮其與知識的相關(guān)性及所包含內(nèi)容的豐富性與深刻性,應(yīng)避免毫無生機與挑戰(zhàn)的情境感凤。
第二：簡約教學學還吸收和借鑒了近現(xiàn)代中外心理學關(guān)于簡約的思想,其在教學實踐中體現(xiàn)出對學習內(nèi)容、過程與方式的最大程度的優(yōu)化,這不正是對當下所倡導(dǎo)的有效教學的理性回歸嗎?同時,徐長青老師在實踐層面進行了系統(tǒng)探索,提出了具有科學性粒督、可行性的操作流程和實施策略,并正在逐步完善成教學派系,這更是難能可貴的陪竿。簡約教學有著深刻的價值。在實踐層面,簡約教學解決了學生在數(shù)學學習上缺少興趣屠橄、懼怕數(shù)學,教師教得辛苦族跛、課堂實效性低等數(shù)學教學中的痼疾。在理論層面,簡約教學有助于數(shù)學教學論的進一步發(fā)展锐墙。
第三：研究教育的場效,在返璞歸真追求自然中,呈現(xiàn)出看似隨意的刻意,渾然天成雕琢的課堂效果礁哄。研究教育的途徑,讓學生在無意識的環(huán)境與狀態(tài)中學會有意識的發(fā)現(xiàn)與思考,在真實的個性的感悟與體驗中形成認知沖突,從而實現(xiàn)對自我認識的提升。研究教育的情感,用親和與幽默涵養(yǎng)智慧,用寬容與等待激發(fā)智慧,用信任與激情提升智慧,用激勵與挑戰(zhàn)展示智慧溪北。研究教育過程,正本清源桐绒、返璞歸真,追求簡單而不膚淺的深刻,關(guān)注差異,以自然、靈動之拨、多樣的教學,滿足不同學生的學習需求茉继。
今后我會將極簡技術(shù)和簡約教學應(yīng)用于實踐，爭取讓自己的教學水平有更大的提高蚀乔，爭取做新時代新型教師烁竭。
