《語文高級(jí)素養(yǎng)》之用一生來學(xué)習(xí)閱讀

1.林語堂說過：世上無人人必讀之書戏仓，只有在某時(shí)某地某種心境之下不得不讀之書酵紫。有你所應(yīng)讀，我所萬不可讀丑勤，有此時(shí)可讀华嘹，彼時(shí)不可讀。即使有必讀之書法竞，亦決非此時(shí)此刻所必讀耙厚，見解未到，必不可讀岔霸，思想發(fā)育程度未到薛躬，亦不可讀。

2.所以讀書必以氣質(zhì)相近呆细，而凡人讀書必找一位同調(diào)的先賢泛豪，一位氣質(zhì)與你相近的作家，作為老師侦鹏。誰是氣質(zhì)與你相近的先賢，只有你知道臀叙，也無需人家指導(dǎo)略水，更無人能勉強(qiáng)，你找到這樣一位作家劝萤，自會(huì)一見如故渊涝。一人必有一人中意的作家，各人自己去找床嫌，找到了文學(xué)上的愛人跨释，他自會(huì)有魔力吸引你，而你也樂自為所吸厌处，甚至聲音相貌鳖谈，一顰一笑，亦漸與相似阔涉。

3.納博科夫《文學(xué)講稿》要做一個(gè)優(yōu)秀讀者：須有想像力;須有記性缆娃；手頭應(yīng)有一本字典；須有一定的藝術(shù)感瑰排。鮮有人愿意做一個(gè)沉默的讀者贯要，卻急于做呼嘯的作者，像了解自然科學(xué)的學(xué)科一樣椭住，文學(xué)閱讀也需要學(xué)習(xí)崇渗。

4．愛因斯坦《論古典文學(xué)》：有的人只看看報(bào)紙，最多也不過再讀一些當(dāng)代作家的書，這種人宅广，在我看來葫掉，正像一個(gè)極端近視而又不屑戴眼鏡的人。他完全依從他那個(gè)時(shí)代的偏見和風(fēng)尚乘碑，因?yàn)樗麖膩砜床灰娨猜牪灰妱e的任何東西挖息，一個(gè)人要是單憑自己來進(jìn)行思考，而得不到別人的思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)兽肤，那么即使在最好的情況下套腹，他所想的也不會(huì)有什么價(jià)值，一定是單調(diào)無味的资铡。

5．一個(gè)世紀(jì)里电禀，具有清澈的思想風(fēng)格和優(yōu)美的鑒賞力的啟蒙者，為數(shù)很少笤休。他們遺留下來的著作尖飞，是人類一份最寶貴的財(cái)產(chǎn)。我們要感謝古代的少數(shù)作家店雅，全靠他們政基，中世紀(jì)的人才能夠從那種曾使生活黑暗了不止五百年的迷信和無知中逐漸擺脫出來。沒有什么還會(huì)比克服現(xiàn)代派的勢力俗氣更要緊的了闹啦。

6．如果文學(xué)藝術(shù)不是需要一生來學(xué)習(xí)沮明，它就不成其為一種事業(yè)。如果文章不需要改到作者所有的心力都已用盡窍奋，寫作就不值得追求荐健。如果不是這樣的作品，閱讀它也就不值得琳袄。

巜語文高級(jí)素養(yǎng)》之寫好文章

1．寫作應(yīng)該有自己的風(fēng)格江场，而不是千篇一律。

2．沒有主題的文章不是好文章窖逗，如果一篇只是堆砌辭藻的話址否，那只接拿一本字典好了，我們還要人干什么碎紊，我們還用人的智慧干什么在张，還要人的創(chuàng)造力干什么呢？所以好文章一定是言之有物矮慕，并且言之有序的帮匾。

3．陸谷孫《作文難》：寫作遠(yuǎn)不只是一個(gè)章法和技巧的問題，而是氣之所形痴鳄。獨(dú)立的人格瘟斜，善感的情緒，敏慧的資質(zhì)，素心爛讀的積累螺句，對(duì)清濁巧濁的判斷力虽惭，獨(dú)特的手眼，強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)和創(chuàng)作快感蛇尚。

4．寫作訓(xùn)練的理想化佳境應(yīng)是針對(duì)不同對(duì)象練就駕馭不同題材和文字的幾手功夫芽唇。

5．我們寫文章會(huì)不會(huì)容易流于青春氣，就是學(xué)生腔取劫，寫什么都是那個(gè)腔調(diào)匆笤，我們應(yīng)該有意識(shí)的訓(xùn)練，寫什么像什么谱邪，不同的文體有不同的方式炮捧，不要把一切都處理成散文（作文）。

6．＂得 的? 地＂減少這樣的寫作句子惦银。

7．李方：太多平庸的文字咆课，是因?yàn)樘嗟娜酥粫?huì)平庸的思考！

8．張五吵毒悖《清楚的文章》是二十九歲某一天书蚪，我敬佩的老師艾智仁召我到他的辦公室，對(duì)我說：＂我們（指他和其他的老師）絕不懷疑你是可造之材迅栅，不過殊校，你的文章不容易看得懂，為文之道库继，只有一個(gè)重點(diǎn)，那就是要寫得清楚明白窜醉，要記得宪萄，不管你的思想如何了得，文章不容易明白就不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)＂榨惰。于今回顧拜英，我當(dāng)時(shí)的壞習(xí)慣有下述五點(diǎn)：

花拳繡腿：往往跳一下草裙舞，清楚明白的文章是有話直說琅催。從＂花拳繡腿＂改為＂有話直說＂是困難的改進(jìn)居凶。

喜歡用深字：比如幾個(gè)有同樣表達(dá)能力的字以供選擇，我當(dāng)年就喜歡選用較深的一個(gè)藤抡，以為可以因而向讀者表現(xiàn)一下自己是個(gè)讀過書之人侠碧。自從決定寫清楚的文章后，凡有字或詞的選擇缠黍，我就取其最淺的一個(gè)弄兜。

用長句：清楚的文字耍用短句，不僅句子要短，分段也要短替饿，一句說完就用句號(hào)或分號(hào)语泽；一個(gè)小小的論點(diǎn)，說完就要立刻分段视卢，清楚的文字踱卵，是不能拖泥帶水地寫的。

以為讀者可以明白：好些時(shí)据过，為了文字之美惋砂，我們會(huì)寫些有欠清晰的，以為讀者仔細(xì)閱讀一下就會(huì)明白的文字蝶俱。但我們卻忽略了讀者讀文章不是下象棋班利，肯大費(fèi)工夫研究你在說什么，行文之中榨呆，認(rèn)為讀者可以不明白的罗标，就要修改，淺化积蜻。

9．《思想與寫作》梁治平：寫既不同于思也不同于說闯割，它對(duì)于思和說都是一種挑戰(zhàn)。（訓(xùn)練寫日記）

10．如果思想沒有落到文字竿拆，它就不成為思想宙拉。

11．我們都以為知識(shí)是最重要的，其實(shí)還有比知識(shí)和結(jié)論更重要的東西丙笋，那就是人的想象谢澈。