幾乎每個人咽白，都有被老師提問過的經歷，你還能否回憶起當時的情形丁屎？你是如何回答的，心里又是如何想的堤魁？

你是否經過自己的經驗和思考，已經得到了一個結果返十，但是卻在考慮哪個回答是老師所期望的準確答案或者是課本和知識系統(tǒng)中的準確答案姨涡，因為你發(fā)現(xiàn)得到的結果和他們不同，又或者是在場同學期望的笑料吧慢，總之這時候你是在揣測他人的意圖。

當然赏表，你也可能根本就不去考慮自己能得到什么結果检诗，不去參與回答——老師都是在裝腔作勢，明明已經知道最后的準確答案了瓢剿，卻還要不斷的提問逢慌，就算自己無法回答，反正結果就躺在那里间狂，最后總會知道攻泼，老師總要告訴我們，到時候我就會明白鉴象。

什么時候忙菠，你曾經講出了自己認為正確的結果？并為之辯護纺弊，說出自己的道理牛欢，盡管大部分時候是失敗的。你的回答最終都被矯正和修正成符合某個學科理論體系的答案淆游，自然科學類的課程和數(shù)學尤其如此傍睹。

這種情況隔盛，遭到很多人的批評，為得到單一的結果拾稳，限制了學生豐富的想象力吮炕，讓各種奇思怪想在學校失去了空間，扼殺了他們對世界的好奇心访得，沒有了發(fā)散性思維龙亲，不利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓他們滿足于現(xiàn)成刻板震鹉，千人一面的標準化答案俱笛。標準答案在對與錯上下功夫，所有學習中的探索研究過程传趾，最終合并為一場測驗迎膜，它可不在乎你到底經歷過什么……

對中國教育或者教育制度的各種批判，已經把它打成了篩子浆兰，體無完膚磕仅，千瘡百孔，再給幾槍簸呈，也沒什么大的痛感榕订。

無論是懶于思考的學生，還是自己思考但老是在揣測別人意圖的學生蜕便，他們都把答案當作一種外部性的東西來看劫恒，是獨立于自己的存在，是一個結果轿腺，無論你學不學两嘴，學的好或者糟糕，答案始終不會變化族壳。這種分離的態(tài)度可能會貫穿整個學習生涯憔辫，成為妨礙進行有意義學習的“魔咒”。就算提供給學習者解答的空間仿荆，營造寬容的氛圍贰您，去掉那些外在的限制，甚至取消標準答案拢操，也未必能夠改變這種答案的外部性傾向锦亦，而且這與中國教育或者教育制度本身沒有多大關聯(lián)。

從自然科學的角度來講庐冯，規(guī)律都是運行于自然界的孽亲，是外部的，無論怎么理解展父，自然總是按照它自己的方式在運行返劲，和思考者無關玲昧。這種思維下，一旦無法理解某些規(guī)律篮绿，就意味著終生無法理解孵延。數(shù)學學習中也有同樣的事情發(fā)生，一些人終生無法理解負數(shù)與負數(shù)相乘結果是個正數(shù)亲配〕居Γ考試作弊也隱含著一點這樣的意味，參加測試的人只需要給出一個答案吼虎，所以不要管這個答案是怎么來的犬钢，或者只要寫下別人想看到的結果，當然尋求一個準確答案在學習和考試時是有很大差異的思灰。

規(guī)律玷犹、法則都是超然的運作于你的思維之外，當你想理解并且追求一個結果時洒疚，自然而然的會想到向外部去尋求歹颓，忘記掉你自身這個參與者，個人經驗和體會被抽象的大家的體驗所替代油湖，那是別人的巍扛。盡管在很多的時候，老師總是問“你是怎么想的”乏德，而你的回答大部分卻是別人的想法撤奸。除了社交方面，追求答案的外部性思維也是一個重要原因喊括。這點就算是在那些人文性質的課程中寂呛，亦無法幸免，因為這歸根結底就是學習者自己的問題瘾晃。

結果和答案的外部性這一觀念，未必在學校產生幻妓，其根本是在于社會主導的哲學是唯物主義蹦误，在明顯的對立中，拋棄了唯心主義肉津，連帶那些好處一起扔掉了强胰。向自己的內在或者說是內心尋求答案這一說法，是一個無論如何帶有唯心意味的觀點妹沙。學校里的課程都是“有用”的偶洋，學到的東西是直接作用于客體和某些對象。

向外尋求距糖，把自己看成一個觀察者玄窝，向內尋求是把自己都當做了一個全程的參與者牵寺，在尋求過程中主動的把自己的體驗、情緒恩脂、經驗和思考方式帽氓，聯(lián)系起來，因而會得到更多的變形體俩块。在別人看來黎休，可能奇形怪狀，可能荒誕不經玉凯，但是因為和自身有著深刻的聯(lián)系势腮，這些變體對自身也就有了意義。外向者拿著相機到拍攝漫仆，內向者靜坐著畫著自己的圖畫捎拯。內向尋找答案的人比想象當中，有更多的創(chuàng)造契機歹啼。

無論向外還是向內尋求答案玄渗，它們都遵循了同一個原則——尋求答案的過程，本身就是答案的一部分狸眼。向外尋求答案藤树，把過程中遇到的各種和最終規(guī)律不一致的地方，看看成是迷障拓萌，是要清除和整理的岁钓；向內尋求答案則是不斷的塑造，不斷的與自身融合微王。

向內尋求答案的思維方式屡限，在近來的社會當中，越來越有人追捧炕倘。他們往往是借助于茶道钧大、禪道、冥想瑜伽之類的方式進行的罩旋。這個現(xiàn)象也反映出在成年之前啊央，缺乏向內心看的一些途徑。所以涨醋，向內心尋求答案或者是某些東西瓜饥，是不是可以在成年之前就發(fā)展起來，讓我們可以在外部世界和內部世界里都受益浴骂。