繼《小別離》雷厂、《小歡喜》后，“小”系列的第三部《小舍得》前兩天播出了叠殷。豆瓣還沒(méi)出分改鲫，但評(píng)論區(qū)兩極分化已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。
有趣的是林束，夸也在于它的真實(shí)像棘，罵也在于它的真實(shí)。無(wú)論如何壶冒，可以說(shuō)《小舍得》一上來(lái)就把各種矛盾擺在了我們面前缕题。
故事圍繞一個(gè)老一輩的重組家庭，和家中兩個(gè)女兒的各自家庭展開(kāi)胖腾。
蔣欣飾演的田雨嵐烟零，教育理念可以說(shuō)是當(dāng)代“雞娃”的代表，家中掛滿了兒子的獎(jiǎng)狀咸作，對(duì)孩子嚴(yán)加要求锨阿，學(xué)習(xí)成績(jī)就是一切。
育兒觀念便是：人往高處走水往低處流记罚，學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能放松墅诡。
結(jié)婚周年日，李佳航準(zhǔn)備了驚喜桐智，氣氛正旖旎著呢末早，蔣欣想起家長(zhǎng)會(huì)上兒子的試卷烟馅，立馬又把老公拋在腦后。
而宋佳飾演的南儷然磷，卻更強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)童年”焙糟，對(duì)女兒歡歡的培養(yǎng)，也更側(cè)重于孩子的才藝方面样屠，唱歌穿撮、小主持人、繪畫......
而當(dāng)這兩家子人都聚在一起的時(shí)候痪欲，就是暗潮洶涌的修羅場(chǎng)悦穿。
田雨嵐對(duì)兒子嚴(yán)格管理，兒子子悠吃塊西瓜立刻如臨大敵业踢，自動(dòng)變成“甜品有害論”宣傳大使栗柒，嚇得屏幕前的拆妹妹也立刻放下了伸向甜食的手......
順帶還不忘考察一下兒子的英文單詞，孩子真的是“滿臉寫著高興”知举。
時(shí)不時(shí)也要凡爾賽一下瞬沦，表面說(shuō)著“向歡歡學(xué)習(xí)”，其實(shí)話里話間都在暗暗拉踩雇锡，真·陰陽(yáng)高手逛钻。
而面對(duì)蔣欣強(qiáng)調(diào)的考試成績(jī)，宋佳一家就表示：“我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育”锰提，而事實(shí)呢曙痘？先埋個(gè)小小伏筆。
好不容易到了吃飯的時(shí)候立肘，也是一波未平一波又起边坤，蔣欣問(wèn)成績(jī)未果，反被爺爺四兩撥千斤帶過(guò)谅年，讓歡歡表演歌曲茧痒。
這邊宋佳和女兒唱歌伴奏，蔣欣自然也是不甘示弱融蹂，提出讓子悠給大家背個(gè)圓周率旺订。
而作為外公/爺爺，張國(guó)立飾演的南建龍殿较，要一碗水端平耸峭，也很難。
給宋佳家的歡歡送的就是大城堡淋纲，給蔣欣家的子悠送的禮物甚至和上次一模一樣劳闹。
把歡歡的畫印在轉(zhuǎn)盤上，明里暗里的偏心也讓兩家人心態(tài)不平衡，看兩位爸爸佟大為和李佳航的表情就知道了本涕。
李佳航：笑容凝固.jpg
剛給歡歡夾了菜忽略了子悠业汰，蔣欣的臉色立馬就不對(duì)了，馬上不甘示弱也給自家兒子夾了一筷子青菜菩颖。
不得不說(shuō)劇中每位演員都是演技派样漆，每個(gè)人的神情都相當(dāng)精彩：努力打圓場(chǎng)的，悄悄使眼色的晦闰，暗地里互相較勁的放祟。
鏡頭一拉，兩代人三個(gè)家庭的神情各異呻右，這頓飯的暗潮洶涌立馬就體現(xiàn)得淋漓盡致跪妥。
而除了《小舍得》關(guān)注的小升初，最近湖南衛(wèi)視正在熱播的《陪你一起長(zhǎng)大》選擇聚焦學(xué)齡兒童声滥，兩部片子眉撵，共同反應(yīng)的是當(dāng)下教育內(nèi)卷的問(wèn)題。
而這個(gè)題材火熱的背后落塑，也正是中國(guó)家庭對(duì)于教育的關(guān)注纽疟。
而一線城市的家長(zhǎng)們?nèi)绾坞u娃，在《陪你一起長(zhǎng)大》中表現(xiàn)得更加突出憾赁。
學(xué)體育污朽、藝術(shù)的雞娃方式叫“素雞”。比如全職貴婦林蕓蕓的女兒缠沈，鋼琴+芭蕾+英語(yǔ)+法語(yǔ)膘壶，比《小舍得》里的歡歡還要精英错蝴。
學(xué)應(yīng)試教育課程的叫“葷雞”洲愤，成功的孩子叫“牛蛙”，天賦強(qiáng)的孩子叫“天徘昝蹋”柬赐，扛不住家長(zhǎng)的打雞血的小孩叫“不耐雞”......
而在“雞娃”行為的背后，又何嘗不是家長(zhǎng)們的生活壓力呢官紫？
蔣欣飾演的田雨嵐肛宋，確實(shí)表現(xiàn)得性格強(qiáng)勢(shì)又愛(ài)凡爾賽。但在她對(duì)兒子嚴(yán)格要求背后束世，則是公公婆婆的望子成龍酝陈。
《陪你》中的林蕓蕓的壓力來(lái)源于自己功成名就的老公，為了不落自己的面子毁涉，老公對(duì)女兒的要求就是：“只許第一沉帮，不許第二”。
甚至他還多次當(dāng)著女兒的面，數(shù)落妻子教不好女兒就是丟了自己的面子穆壕。
所以待牵，林蕓蕓和新月又怎么能放松？也只能一年365天喇勋，全年無(wú)休缨该，在幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間奔波川背。
同樣贰拿，即使是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的南儷，在看到歡歡45分的摸底考試卷時(shí)熄云，也未免有點(diǎn)急了壮不。自己已經(jīng)做到了市場(chǎng)總監(jiān)，又怎么能接受自己的孩子不如他人皱碘？
就是之前強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育询一，現(xiàn)在南儷也說(shuō)出了那句話：“我不能再接受我的孩子比別人差了“┐唬”
在這樣的壓力下健蕊，就算不想卷入其中，也不得不拼盡全力踢俄。家長(zhǎng)們被迫裹挾著不斷“異化”缩功。
《陪你一起長(zhǎng)大》中的劉濤，本來(lái)是佛系媽媽都办，但在全體雞娃的氛圍中嫡锌，也開(kāi)始焦慮不安，立馬就給兒子安排了各種任務(wù)琳钉。
而在家長(zhǎng)們“異化”的行為下势木，孩子的行為也在慢慢“異化”。
《陪你》中劉濤原本活潑開(kāi)朗的兒子歌懒，得了抽動(dòng)癥啦桌，無(wú)法自控地聳肩。
新月不小心摔傷及皂，害怕父母責(zé)備甫男，一向乖巧可愛(ài)的小女孩便污蔑同學(xué)故意推到她。
這過(guò)程中验烧，祖輩與父輩的矛盾板驳，父母之間的矛盾，父母和孩子之間的矛盾碍拆，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的矛盾......實(shí)在是剪不斷理還亂若治。
有時(shí)候甚至我們無(wú)法去面對(duì)它效扫。
家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“是我們基因不好，方式不對(duì)嗎直砂？”
孩子會(huì)問(wèn)：“你究竟愛(ài)我菌仁，還是愛(ài)一個(gè)學(xué)習(xí)好的我？”
而抽絲剝繭之后静暂，很容易得到扎心的答案济丘。
也看到網(wǎng)友的一個(gè)特別有趣的評(píng)論，“難道我們大多數(shù)人都活得......這么不值一活嗎洽蛀？”
但這就是生活啊摹迷，沒(méi)有那么多會(huì)波瀾壯闊，然而每一件小破事的背后郊供，已經(jīng)是大多數(shù)人的拼盡全力了峡碉。
那么，回到開(kāi)頭的問(wèn)題驮审。
我們需要《小舍得》鲫寄、《陪你一起長(zhǎng)大》這樣的劇嗎？
如果讓我來(lái)回答疯淫，答案是肯定的地来。
即使可能會(huì)看到自己不堪的影子，即使會(huì)看到脫胎于現(xiàn)實(shí)的壓抑熙掺，但在隨劇中人物磕磕絆絆向前的過(guò)程中未斑，不也是自己在風(fēng)浪過(guò)后的成長(zhǎng)嗎？
币绩？
