有時(shí)會(huì)突然回想起跟老師發(fā)郵件的那件事院促。
老師是很溫柔賢惠的女性娜汁，對(duì)學(xué)生也很照顧嫂易，還把郵箱地址告訴我兄朋。
我只是偶爾會(huì)發(fā)郵件掐禁，裝作問(wèn)問(wèn)題的樣子，發(fā)郵件問(wèn)一些我并不在意答案的颅和，語(yǔ)法問(wèn)題傅事。我只是想讓老師記住我，然后順?biāo)浦鄣亟o她發(fā)更多的郵件峡扩。
后來(lái)我們確實(shí)成了“朋友”關(guān)系蹭越，老師親切地稱我為“小朋友”。
只不過(guò)教届，有一次討論到戀愛(ài)的話題响鹃，老師在郵件里回復(fù)我說(shuō)：
雖然不知道為什么，不過(guò)你這個(gè)年紀(jì)案训，竟然對(duì)戀愛(ài)有這樣的看法买置，這讓人有些痛心。
我大概是得意忘形了才跟老師說(shuō)了那么直白的實(shí)話强霎。
后來(lái)我也沒(méi)有再給老師發(fā)過(guò)什么郵件忿项。
不過(guò)快要出國(guó)的時(shí)候，還是老師給我寫的推薦信城舞。
我們的關(guān)系又回到了師生（本來(lái)就只是師生轩触，應(yīng)該說(shuō)我單方面地回到了“學(xué)生”）。
我很高興家夺，不過(guò)后面也沒(méi)再怎么聯(lián)系脱柱。
這也讓我很放心。
但喜歡惡作劇的自己拉馋，有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中嘲諷那個(gè)“少年時(shí)期”的我榨为。
我會(huì)夢(mèng)到老師掸茅，但老師卻是以“壞人”的形象出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
夢(mèng)中的老師像是知道我對(duì)她抱有的真實(shí)情感似的柠逞，故意接近我昧狮，讓我聞到她的香氣，于是夢(mèng)中的我板壮，又羞又惱地在心里喊著：“我已經(jīng)不是那個(gè)丟人的少年了逗鸣，我已經(jīng)不喜歡您了！”
實(shí)際上绰精，我可能本來(lái)就沒(méi)喜歡過(guò)老師撒璧。
我喜歡的只是“我所喜歡的老師”。
是透過(guò)我的雙眼笨使，我的聽(tīng)覺(jué)卿樱，我的嗅覺(jué)所構(gòu)成的，在我的大腦中映射出的那個(gè)老師硫椰。
并不是繁调，實(shí)際存在于現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)人。
