1痰憎、組裝桌子：昨天給妞妞買的課桌到了，我有意義讓妞攀涵、二寶一起參與組裝铣耘。目的：一動(dòng)手能力，二協(xié)同意識(shí)以故，三氛圍家庭溫馨蜗细。效果不錯(cuò)
2、表揚(yáng)點(diǎn)：提前做明天的作業(yè)怒详。
妞說：爸爸炉媒，我把明天的作業(yè)也做兩張，不然明天可能太晚昆烁。
我：爸爸為你感到欣慰吊骤，你在進(jìn)步你知道嗎？
妞：為什么静尼？
我：你已經(jīng)有超前學(xué)習(xí)的意識(shí)了白粉，提前完成任務(wù)。就像預(yù)習(xí)鼠渺，這樣你會(huì)越學(xué)越輕松的鸭巴。
3、問題探究：為什么上周六英語旁聽后和老師交流拦盹，妞對(duì)我的建議和反感鹃祖？
答：所有當(dāng)眾的建議都都被理解為批評(píng)；你的建議被子女理解為掌敬，爸爸認(rèn)為我不行惯豆。
4池磁、關(guān)于輔導(dǎo)班的思考：剝奪了孩子的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力楷兽、解決問題的能力地熄。輔導(dǎo)班是花錢遭罪的事情。
