忙中出錯
——教學(xué)隨筆
我們的“小刊”在摸索中進步俭尖。
上星期，第三期班刊印好后桶良，因我們辦公室沒有訂書機座舍，我就到別的辦公室借。當(dāng)同頭課的語文老師看到我們的班刊時陨帆，一臉的羨慕曲秉。再看一看我們學(xué)生的作文采蚀，不僅贊嘆，“學(xué)生寫的還真不錯岸浑，有這么成熟的文筆搏存。學(xué)生看的書肯定很多，我們的學(xué)生怎么就不能寫出來呢矢洲！”
聽到到這位老師的贊美，我真的為自己缩焦，為我的學(xué)生而欣慰——能夠得到同行的承認也是一種滿足!我也知道：并不是我們學(xué)生的作文有多高的水平读虏，只是相比較而言，這是較為好一點“作品”袁滥。其實每個班的學(xué)生盖桥，只要用心，都能夠?qū)懗鱿駱右稽c的“文章”题翻。只是我們沒有“吊足”他們的胃口揩徊，如果學(xué)生的習(xí)作興趣上來后，寫點像樣的作文嵌赠，還是可以的塑荒。不過這位老師的贊賞倒是給我了一個啟發(fā)：既然我們的老師看起來可以，為什么不讓其他老師看看姜挺，進一步提高學(xué)生的積極性齿税，讓學(xué)生到更大的舞臺展示一下呢？
周一開例會的時候炊豪，好像提到我校有成果在教博會上展示凌箕。為什么不把我們的班刊作為展示的內(nèi)容呢？我可以以此為契機词渤，讓更多的學(xué)生參與進來牵舱！
我把這個想法，告訴了金主任缺虐，得到了支持芜壁，金主任說三期有點少，我就保證說到周四前能趕出來兩期志笼。說干就干沿盅，把還沒來得及打印的的作文，抓緊時間打印纫溃。趕緊培訓(xùn)版面設(shè)計者腰涧、編輯者等。
前天我給兩位“編輯”專門培訓(xùn)了一個多小時紊浩。讓他們在午飯后把第四期設(shè)計出來個樣本窖铡，剩下的我來做疗锐。
誰知道，當(dāng)下午我到校后费彼，還是原樣未動滑臊！學(xué)生告訴我，有個地方“卡殼了”箍铲，想著吃完飯在做雇卷。結(jié)果，吃完飯后颠猴，門被鎖上了关划。我真是無語，我怎么忽略了學(xué)生沒有鑰匙翘瓮！趕緊做吧贮折！用了半個下午的時間才算是“有模有樣”了 。還需要校對资盅。等到明天吧调榄！明天一定要完成！
天不作美呵扛，上不去網(wǎng)了每庆！可是，第五期學(xué)生的作文還在我的郵箱里择份！沒辦法扣孟，只好等回家再說吧！
今天上午總算是編輯好了荣赶》锛郏看看自己的成果，還達不到自己想象中的結(jié)果拔创，還沒有進行細致的校對利诺，不過能夠三天之內(nèi)抽空編輯兩期，心中也欣慰了剩燥。按照金主任要求再設(shè)計一個封面慢逾，這樣顯得美觀。
該打印了灭红！拷貝好侣滩，高高興興到打印室。誰知道变擒，忙中出錯君珠！我的排版用的是A4紙！前幾期可都是B5紙娇斑，不配套安咛怼材部！怎么辦，趕緊重新設(shè)計吧唯竹！結(jié)果乐导，一改紙張的大小，邊框浸颓、插圖物臂、布局全亂套了！不得不一一重來产上！到最后鹦聪，發(fā)現(xiàn)還有標點，和字詞的錯誤蒂秘！真是要命！改了半天淘太，也沒有完全弄好姻僧。最后一期的頁邊距怎么也調(diào)不好∑涯粒看看打字室老師就要下班了撇贺。還是不行。那邊以及催促好幾遍了冰抢。沒辦法松嘶，只好這樣吧······
