持續(xù)追更完了《大考》這部連續(xù)劇奇颠，里面有很多老戲骨，表演也很出色放航，年輕的演員感染力也不錯(cuò)烈拒，相信經(jīng)歷過(guò)高考前日子的人們都會(huì)引起共鳴。劇中展現(xiàn)的高考只是囿于時(shí)間和空間，而集中了諸多特殊因素的一次高考荆几。
五個(gè)性格迥異的孩子吓妆，五組不同的家庭，不同的矛盾吨铸，不同的生活行拢，我們可以從中觀察到很多值得反思的東西。
潘小宣父母離婚诞吱，各自過(guò)各自的生活舟奠，表面上很陽(yáng)光快樂(lè)的一個(gè)男孩，積極幫助別人房维，卻被診斷為抑郁沼瘫，這是得有多么強(qiáng)大的外表來(lái)掩飾自己的內(nèi)心，可他們畢竟是孩子握巢，很多時(shí)候在面對(duì)生活的難題時(shí)晕鹊，還是希望大人在身邊松却，即使無(wú)法解決暴浦，也會(huì)內(nèi)心安定。
學(xué)霸周博文晓锻，各方面都好歌焦，可是攤上一個(gè)不懂事的爸爸，但是有時(shí)候也會(huì)反思砚哆，即使是這樣的家庭為何也能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子独撇，究竟底層的邏輯是什么？他的母親很強(qiáng)大躁锁，又會(huì)示弱纷铣，夫妻之間相親相愛(ài)，也許周博文表面上不認(rèn)可父親战转，但是這種家庭卻帶給孩子的是一種內(nèi)心堅(jiān)定的依賴(lài)搜立。
吳家俊應(yīng)該是這幾個(gè)家庭里我世俗的認(rèn)為最幸福的家庭，父母都有工作槐秧，家庭沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)啄踊，而且全力支持孩子學(xué)習(xí)，可是擋不住孩子有自己的想法就是想畫(huà)畫(huà)刁标，想從事動(dòng)漫行業(yè)颠通，媽媽以傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為沒(méi)有前途，百般阻撓膀懈，終究抵不過(guò)孩子的堅(jiān)持顿锰，成全了孩子也松綁了自己。
田雯雯，從小被父母因各種忙而寄養(yǎng)在奶奶家硼控，獨(dú)立有想法乘客，對(duì)父母一直懷有理解和怨恨，是別人眼中最懂事的孩子淀歇，可是就是這樣的孩子易核，誰(shuí)又能體會(huì)她心中的苦澀，期待親情浪默，期待關(guān)注牡直，換來(lái)的是一次次妥協(xié)和委屈，可終究是一家人纳决，對(duì)父母除了諒解還能有什么碰逸，只有自己強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到能為自己遮風(fēng)擋雨阔加，也就不會(huì)再去計(jì)較所謂的偏愛(ài)了吧饵史。
最后是寒門(mén)學(xué)子高銘宇，守著生病的爺爺想要放棄高考胜榔，被校長(zhǎng)特殊關(guān)愛(ài)著胳喷，可是終究家境的貧寒限制了孩子的發(fā)展，除了學(xué)習(xí)做題夭织，他沒(méi)有任何的興趣吭露，考學(xué)成為唯一的希望，唯一要做的正確的事尊惰，這樣會(huì)陷入偏執(zhí)讲竿，也讓自己很累。我不希望我的孩子成為這樣的人弄屡，即使考不了好大學(xué)题禀，也不要成為考試機(jī)器，專(zhuān)為考試而生膀捷，人生會(huì)少了很多樂(lè)趣迈嘹。
我們就平凡地過(guò)我們的一生，做普通的工作担孔，享受普通的生活江锨，這也許也是上一代為我們打下的良好基礎(chǔ)，我們的下一代一定會(huì)比我們更加幸福糕篇。
