這個11月抡砂，是我陪女兒時間最多的一個月。因為她老是頭暈頭疼令野，我陪她吊水舀患，陪她檢查，其余時間陪她聊天气破。我也抽出時間閱讀。
現(xiàn)在餐抢，窗外飄著雪花现使，也是入冬以來的第一場雪低匙。在雪花飛舞中，我的反思徐徐展開碳锈。
這一個月顽冶，是忙碌，是激情售碳，是學(xué)習(xí)强重，是感恩，是成長贸人。
十一月间景，開始了新的忙碌。剛剛閉幕的黨的二十大會議艺智，學(xué)校就開始組織老師們學(xué)習(xí)研討倘要。在習(xí)總書記的報告中，我們看到了黨對人民美好生活向往十拣，作為畢生的追求封拧。而教育是先行者。作為一名教師夭问，在執(zhí)行黨的教育方針政策時泽西，不能忘記自己的教育初心，不能忘記當(dāng)初自己選擇教師這份職業(yè)的夢想與追求缰趋。
轉(zhuǎn)眼間我?guī)н@一批學(xué)生已經(jīng)半學(xué)期了捧杉。學(xué)生由新的變得熟悉，教室也是由新的變得有些陳舊埠胖，當(dāng)然糠溜，搭班老師也是由新的變得熟稔。我開始了新的規(guī)劃直撤，新忙碌非竿。
每天，我仍要早早地來到班級谋竖，開門红柱，看看飲水機(jī)內(nèi)還有沒有水，環(huán)境衛(wèi)生搞得好不好蓖乘。做好學(xué)生的晨檢記錄锤悄，看看班級的通風(fēng)消毒有沒有做，有沒有記錄嘉抒。說實話零聚，我不是班主任，但是當(dāng)我看到這些，總是情不自禁地要過問一下隶症。在病情橫行的當(dāng)下政模，一定要做好防范。
我開始認(rèn)真地思考蚂会，我要將他們帶向何處淋样，我又要走向何方。應(yīng)該好好做個規(guī)劃胁住，帶著夢想重新上路趁猴。
一、本職工作——教書育人
首先彪见，要做好自己的本職工作儡司。上好課，還要備好課企巢，批改作業(yè)》憧叮現(xiàn)在的精力大不如前，但看到年輕的老師都在那里加班加點浪规，我再不抓點緊或听，就要被甩下一大截了。啥也不說了笋婿，擼起袖子加油干吧誉裆。
其次，開啟了新的學(xué)習(xí)缸濒。十一月里足丢，除了工作的忙碌，還要享受著學(xué)習(xí)的快樂庇配。
繼續(xù)參加了“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)斩跌。在這里，我知道新的課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的培養(yǎng)目標(biāo)是“有理想捞慌、有本領(lǐng)耀鸦、有擔(dān)當(dāng)”的人。正如總書記所說的那樣啸澡，只有“有理想”袖订，才能夠心存高遠(yuǎn)，才能夠努力向上嗅虏；只有“有本領(lǐng)”洛姑，才能投入到建設(shè)強(qiáng)國的洪流中；只有“有擔(dān)當(dāng)”皮服，才能夠保證“理想”的風(fēng)帆不會偏轉(zhuǎn)楞艾，才能夠使“本領(lǐng)”應(yīng)用到正確的地方参咙。
在參加縣“教壇新星”遴選比賽中，就有新課標(biāo)方面的答辯产徊。幸虧我認(rèn)真地去閱讀昂勒，并寫下學(xué)習(xí)記錄蜀细，還寫了心得體會舟铜，所以在答辯的時候，從容面對奠衔，也毫不費力谆刨。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，就能更好地把握自己在教育教學(xué)中的方向归斤，也能夠很好地去檢測自己的教學(xué)成果痊夭，為今后的工作補缺補漏。
在孩子的教育方面脏里，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣她我。一是良好的品行習(xí)慣，優(yōu)良的品格是學(xué)生的成人基礎(chǔ)迫横；二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣番舆，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)會事半功倍矾踱；三是良好的生活習(xí)慣恨狈，健康的身體是一切行為的保障。
二呛讲、閱讀方面
繼續(xù)參加了“讀書會”禾怠。在這里，我縱情地閱讀著贝搁，盡情地享受著吗氏。閱讀著不同的文字，享受著美妙的精神食糧雷逆∠曳恚《秘密》告訴我要“心中有丘壑”，才能吸引來“美好的事物”关面√古郏《親密關(guān)系》告訴自己要看到對方的優(yōu)點，和他人相處時等太，不能以自我為中心捂齐。《心流》讓我明白缩抡，做任何事奠宜，都要專注包颁，在專注中體驗快樂，在孤獨中堅守信念压真，就可以形成“心流”娩嚼，體驗一下幸福！《教學(xué)的勇氣》讓我在教學(xué)中滴肿，不再焦慮岳悟，不再恐懼，鼓起勇氣泼差，勇于面對贵少，不輕言放棄《言担《卓有成效管理者》帶我去檢查自己的工作滔灶，哪些是有效的，哪些是無效的吼肥÷计剑《小狗錢錢》讓我學(xué)到了理財?shù)囊恍┯^點，當(dāng)然還有一些好的建議缀皱，非常實用斗这。在《窮查理寶典》中，我好像看到一個智者唆鸡，在娓娓道來他的傳奇一生涝影。《納瓦爾寶典》為我打開了“金錢争占，財富燃逻，幸福”的大門臂痕，也為我點亮了心燈伯襟。
十一月，新的理想握童。參加了“大夏書系”的領(lǐng)讀分享會姆怪。主題是專家分享郝曉東老師的書籍《教師成長力》。在這里提到一點“教師為何而學(xué)習(xí)澡绩？”
絕大多數(shù)一線老師都認(rèn)為稽揭，學(xué)習(xí)是為了“學(xué)生”，為了更好的教學(xué)生肥卡。有了這種“利他”的心里溪掀，雖然挺高尚，但在真正學(xué)習(xí)時會有一種被逼著為別人學(xué)習(xí)的心里步鉴，因而對于學(xué)習(xí)就沒有那么高的熱情揪胃。
在新網(wǎng)師學(xué)習(xí)璃哟，更多的學(xué)友們認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了自己喊递。這種學(xué)習(xí)思想并不會比為了學(xué)生學(xué)習(xí)的那種思想境界差随闪。因為從根本上講，我們老師只有先成為更好的自己骚勘，才能有能力去影響自己的學(xué)生成長為更好的自己铐伴。正所謂，“已立立人调鲸，已達(dá)達(dá)人”盛杰！先培養(yǎng)好自己，才能更好的培養(yǎng)孩子們藐石。
今后，繼續(xù)堅持閱讀定拟，閱讀教育經(jīng)典書籍于微；閱讀文學(xué)歷史類書籍；閱讀社科類書籍青自；當(dāng)然也要閱讀心理學(xué)類書籍株依。
三、寫作方面
用寫作編織自己的生命延窜。我去年加入了“教育行走.一起寫吧”恋腕，在這里，我認(rèn)識了許多的寫作高手逆瑞。他們有的已經(jīng)出版自己的書籍荠藤，有的在各種報刊雜志發(fā)表文章，但他們依然堅持每天筆耕不輟获高。在他們的身上哈肖，我看到了教師的平凡與富有，也看到了自己的不足念秧。我也沒有遲疑淤井，在簡書上開始了自己的寫作。從每天堅持500字左右的打卡練習(xí)開始摊趾，堅持到現(xiàn)在已經(jīng)280多天了币狠，寫了35萬多字。雖然沒有發(fā)表過一篇文章砾层，也沒有太多的閱讀量漩绵，但是我收獲了寫作的力量，一種堅持的力量梢为，一種思考的力量渐行。
在未來的日子里轰坊，繼續(xù)堅持寫作打卡，記錄自己的工作祟印，記錄自己的生活肴沫，也記錄著自己的喜怒哀樂，當(dāng)然蕴忆，也書寫著教室里發(fā)生的故事颤芬。
我也要引導(dǎo)我的學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作，愛上寫作套鹅，讓他們也能夠體驗寫作的快樂站蝠，收獲著自己的喜悅。
四卓鹿、書法練習(xí)
在這個月里菱魔，因為孩子的頭疼反復(fù)發(fā)作，我的書法練習(xí)也停止練習(xí)吟孙。從原來的每天30分鐘的練習(xí)澜倦，減到現(xiàn)在偶爾寫一次。
我想我應(yīng)該堅持下去杰妓，因為對她的喜愛藻治，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，就應(yīng)該堅持下去巷挥。作為一名教師桩卵，特別是語文教師，如果不能夠?qū)懸皇趾米直侗觯彩菍W(xué)生的不負(fù)責(zé)任的雏节。試想，你自己都不能寫好字凿宾，又如何去指導(dǎo)學(xué)生寫好字呢矾屯？
我在未來的日子里軟筆書法繼續(xù)臨摹楷書《倪寬贊》，并試著進(jìn)行創(chuàng)作初厚。臨寫草書《書譜》件蚕。硬筆書法練習(xí)行書。
五产禾、身體健康
我現(xiàn)在是一名腦古抛鳎患者，也正在恢復(fù)期亚情。還記得我躺在病床上妄痪，連翻身的力氣都沒有，那時才真得覺得身體健康是多么的重要楞件。沒有了健康的身體衫生，所有的一切都無法去做裳瘪。我決定：
每天早晨6點鐘起床，做一組開合跳罪针，高腿跳彭羹；一組俯臥撐；一組腰部訓(xùn)練泪酱。
每天堅持步行7000步左右派殷。
學(xué)習(xí)“太極拳24式”。
六墓阀、興趣愛好
培養(yǎng)自己的興趣愛好毡惜，讓自己偶爾放松一下。我記得羅丹說過“生活中不缺少美斯撮，但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛经伙。”是的吮成，生活中有許多美好的事物橱乱，美麗的風(fēng)景，我們?nèi)绾巫尭嗟娜巳グl(fā)現(xiàn)呢粱甫？我覺得攝影就是發(fā)現(xiàn)美，記錄美的最好的方式作瞄。
我沒有事的時候茶宵，就喜歡用手機(jī)去拍照。一棵不起眼的小草宗挥，一朵路邊的無名小花乌庶，一片落葉，一顆露珠契耿，等等瞒大，都會成為我手機(jī)里的美好。
在最近的5天里搪桂，我跟芳芳老師學(xué)習(xí)了攝影知識透敌，從對手機(jī)里的相機(jī)認(rèn)識，到如何構(gòu)圖踢械，怎樣突出主體酗电，如何拍出有趣的相片等，我對攝影有了更濃的興趣内列。我想繼續(xù)學(xué)習(xí)撵术，再提高自己的發(fā)現(xiàn)美的能力。
2022年话瞧，還剩下最后一個月嫩与，回想這一年寝姿，有過收獲，但更多的是遺憾划滋。很多的書還沒有讀饵筑，年初制定的計劃很多都沒有實現(xiàn)。今天重新規(guī)劃古毛，重新裝上夢想翻翩，再次向成長的路上出發(fā)。
