《好媽媽勝過好老師2》讀書會(huì)線上分享

親愛的讀書會(huì)的書友們缸浦,晚上好行拢。非常有幸能夠通過萌薇老師、云飛貓和各位小伙伴搭建的平臺(tái)置逻,參加這次線上分享,這是我的第一次喔输枯,希望大家能夠支持我议泵。

我的兒子快6個(gè)月了,有些慚愧的是桃熄,我是從他出生以后才開始慢慢認(rèn)識(shí)到育兒知識(shí)的重要性的先口。在此之前,我對(duì)看書總是提不起興趣瞳收,但是現(xiàn)在關(guān)于育兒知識(shí)的書或者文章碉京,我都求知若渴,興趣極大螟深。后悔沒有早點(diǎn)學(xué)習(xí)谐宙,以至于現(xiàn)在不得不擠出陪伴他的時(shí)間來學(xué)習(xí)。

因?yàn)閺男]有得到太好的家庭環(huán)境熏陶界弧,我滿身的臭毛病和戾氣凡蜻,面對(duì)他,必須學(xué)著去克服和改變自己垢箕。

我關(guān)注了很多育兒的公眾號(hào)划栓,也打算自己總結(jié)一些有用的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),分享給別人舰讹∶┙《好媽媽勝過好老師2》是我無意間通過微信公眾號(hào)贈(zèng)書活動(dòng)而得到的,發(fā)現(xiàn)這真是一本好書啊月匣。我接下來便關(guān)注了她的微博钻洒,發(fā)現(xiàn)里面也有無數(shù)寶藏。


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App



作者尹建莉是北師大教育學(xué)碩士锄开。這本書通篇是她和讀者之間的育兒知識(shí)問答素标。下面我就把我從這本書中讀到的精華,整理給大家萍悴,為大家解決育兒過程中可能遇到的困惑头遭。

人生本沒有價(jià)值,最大的意義在于體驗(yàn)癣诱。人生的終極目的就是找到自己计维,一個(gè)人在多大程度上找到自己、成為自己撕予,就在多大程度上獲得了幸福鲫惶,內(nèi)心的幸福感代表著成功。小時(shí)候如果只是體力上吃苦多实抡,精神沒有受虐待欠母,成年后很多人卻是很有出息欢策。但如果是精神方面特別苦,那么長(zhǎng)大也甜不到哪兒去赏淌。心理健康的孩子總會(huì)得體地處理一切生活問題踩寇。一切的生理的挫折都會(huì)給人正面經(jīng)驗(yàn),前提是他心態(tài)坦然地去面對(duì)這一切六水。

作為父母俺孙,只有在孩子面前,才最容易顯露你的真實(shí)面貌缩擂。我們要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)鼠冕。真誠(chéng)思考我們的生活,漸漸讓自己變得成熟胯盯,只改變自己,不改造孩子计露。 孩子有天生向善向上生長(zhǎng)的力量博脑,他自己做事往往是有底線的。你的信念就是他的未來票罐,你相信什么就會(huì)發(fā)生什么叉趣。

對(duì)于孩子,我們要做到做人的基本原則——己所不欲勿施于人该押。

比如我們想要孩子禮貌疗杉,那么就要對(duì)他禮貌,禮貌就是讓對(duì)方內(nèi)心舒服蚕礼。

不要把客套話當(dāng)做禮貌和關(guān)心烟具,例如孩子在大庭廣眾下吃飯嗆了一口,所有大人都放下筷子奠蹬,不停地對(duì)他說朝聋,小心點(diǎn)呀,慢點(diǎn)吃呀囤躁。自認(rèn)為的關(guān)心冀痕,其實(shí)讓孩子感覺是對(duì)他智商的侮辱,并暗示他是魯莽的狸演。淡然處之最好言蛇。

我們要做的是:

※關(guān)心孩子,不是粗暴插手宵距,放手養(yǎng)育腊尚,不是撒手不管。

※做個(gè)誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)消玄,不要總是站在局外人的角度跟伏,高高在上講大道理丢胚。

※尊重孩子,給他與自己相同的自由受扳。

※不要管教孩子携龟,戒除焦慮和嘮叨,在吃喝拉撒睡等小事上放手勘高,不要太執(zhí)著峡蟋,破壞孩子的好情緒反而更有害。

※只要不危險(xiǎn)华望,不要阻擋他的各種嘗試蕊蝗,限制越少,孩子潛能噴發(fā)的越多赖舟,限制越多蓬戚,反而激發(fā)反抗的興趣。不過多限制宾抓,孩子才能成為擁有獨(dú)立思想的人子漩,并有能力找到屬于自己的生活之路。

※給予無條件的愛和自由石洗,才是給予久遠(yuǎn)的呵護(hù)幢泼。

※做他們的榜樣。

※和孩子談話讲衫,要注意他接收到了什么缕棵,而不是我們說了什么。

※父母的權(quán)威出自平時(shí)對(duì)孩子的理解和幫助涉兽,猶如國(guó)王對(duì)民眾招驴,應(yīng)該做一個(gè)帶路者、協(xié)調(diào)者花椭,通過魅力讓人崇拜忽匈,而非通過強(qiáng)權(quán)讓人害怕和屈服。

※鼓勵(lì)孩子尊重內(nèi)心的愿望矿辽,勇敢地表達(dá)自己丹允,同時(shí)自己努力成為孩子的傾聽者和支持者。

※當(dāng)孩子要面對(duì)潛在的危險(xiǎn)袋倔,你不要覺得監(jiān)護(hù)責(zé)任有點(diǎn)大雕蔽,就放棄承擔(dān),轉(zhuǎn)而去限制孩子宾娜。

※不要去預(yù)測(cè)你的孩子批狐,每個(gè)孩子都擁有無限可能。請(qǐng)你問問你的孩子,他的夢(mèng)想是什么——請(qǐng)你相信他的夢(mèng)想嚣艇。

※不要給學(xué)習(xí)開出誘惑條件承冰,這會(huì)讓他認(rèn)為學(xué)習(xí)和開心是對(duì)立的,需要物質(zhì)刺激食零,但驚喜獎(jiǎng)勵(lì)是可以的困乒。

※天天看到孩子的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)撤∫ィ肯定他娜搂。

※孩子的矛盾,讓孩子自己想辦法吱抚,發(fā)生沖突后百宇,家長(zhǎng)不要破壞孩子心中的正確原則,而是動(dòng)腦筋改變局面秘豹,轉(zhuǎn)移注意力携御,緩解情緒。

※當(dāng)孩子被打了憋肖,要他躲開因痛,躲不開就還手,但不非要求孩子一定打回去岸更。

※孩子被欺負(fù)了,家長(zhǎng)不要膽怯膊升,去找對(duì)方談一談怎炊。

※《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》《道德經(jīng)》等書可以作為孩子的語言啟蒙內(nèi)容,四書五經(jīng)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》不太符合現(xiàn)在的價(jià)值觀念廓译。愛閱讀的孩子有自我教育能力评肆。

※對(duì)于孩子的不守諾言,我們要體恤他們非区,不要求他們?cè)S諾瓜挽,尊重和允許他們改變主意,不要讓他們有心理負(fù)擔(dān)征绸。只有孩子內(nèi)心輕松愉快了久橙,才能激發(fā)出自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。強(qiáng)行改變會(huì)影響他的成長(zhǎng)管怠。

文中的觀點(diǎn)還對(duì)某些流行的認(rèn)識(shí)形成沖擊淆衷。

比如,不溺愛就是要少愛一些——這是典型的懶人思維渤弛、庸人思維祝拯。溺愛不是愛太多,而是打著愛的旗號(hào)的控制和包辦她肯。

愛的本質(zhì)是要給孩子自由佳头、寬容鹰贵、欣賞,而溺愛的本質(zhì)則是管制康嘉、包辦碉输、批評(píng),其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任凄鼻。正常的真愛腊瑟,給的再多也不會(huì)讓孩子變壞。

真正的自由不是放任块蚌,而是給孩子選擇權(quán)闰非、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán),使孩子獲得成長(zhǎng)必須的生活經(jīng)驗(yàn)峭范。所謂逆反期只出現(xiàn)在父母的教育有問題的家庭财松。

再比如,“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)纱控,被偷換概念辆毡,衍生出一套虛構(gòu)的“延遲滿足教育法”。實(shí)際上甜害,實(shí)驗(yàn)中的孩子是絕對(duì)的主導(dǎo)者舶掖,根據(jù)自己的意愿做出決定,并為結(jié)果負(fù)責(zé)尔店,這期間也沒有對(duì)孩子的任何評(píng)價(jià)眨攘,實(shí)驗(yàn)只證明了從小有智慧、有毅力的孩子將來的人生精彩的可能性更大嚣州。而“延遲滿足教育法”則是父母為主體鲫售,決定是否延遲,孩子從中的得到的經(jīng)驗(yàn)是该肴,服從就有夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)情竹,不服從就倒霉。

“延遲滿足法”“哭聲免疫法”之類的概念匀哄,它們的立論基礎(chǔ)是人性是惡的秦效,如果對(duì)孩子及時(shí)回應(yīng)、即時(shí)滿足拱雏,把自由選擇的權(quán)利交給孩子棉安,他就會(huì)得寸進(jìn)尺、無法無天铸抑、腐壞墮落贡耽。所以要?jiǎng)儕Z孩子的選擇權(quán)和滿足感,故意給孩子制造痛苦,令其適應(yīng)痛苦蒲赂,體驗(yàn)服從阱冶。而相信人的天性是向善向上向美的,這幾乎是所有經(jīng)典教育理論共同的信念滥嘴,所以愛與自由是基本原則木蹬。

造成這些孩子差距的根源是父母主導(dǎo)下的家庭教育。當(dāng)父母真正尊重孩子若皱,無條件地愛著孩子時(shí)镊叁,孩子的內(nèi)心是平和而滿足的,就會(huì)有豐盈感和幸福感走触。這樣的孩子反而對(duì)物質(zhì)沒有特別強(qiáng)烈的需要和渴求晦譬,往往有良好的控制力,會(huì)選擇耐心堅(jiān)持互广。而那些在管制較多的家庭中長(zhǎng)大的孩子敛腌,由于沒有發(fā)展出選擇的力量,愿望很少得到滿足惫皱,內(nèi)心充滿了匱乏感像樊,根本無法忍受誘惑。

那么我們?nèi)绾螜z驗(yàn)我們的教育成功了呢旅敷?

就是看你的孩子更自覺了生棍,還是更依賴了;你的教育對(duì)于孩子的自由意志和主動(dòng)意識(shí)媳谁,最終是削弱了還是加強(qiáng)了足绅,你作為家長(zhǎng)越來越輕松了,還是越來越脫不了手了韩脑。

孩子是來拯救成人、引領(lǐng)成人的粹污。一個(gè)好媽媽并不意味著是一個(gè)完美媽媽段多,而是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和反思的媽媽。養(yǎng)育孩子的過程是母親自我成長(zhǎng)壮吩、自我療愈的過程进苍。用悲憫心看待人事及按種重不美好,然后盡力去推動(dòng)種種美好時(shí)鸭叙,孩子也將成長(zhǎng)的清澈觉啊、勇敢、有力沈贝。

最后對(duì)于本書杠人,我仍然存在一些疑問,可能后續(xù)要加深學(xué)習(xí)才能明白。比如懶惰嗡善、喜新厭舊等是人性的本能缺點(diǎn)辑莫,如果孩子自己想學(xué)彈鋼琴,但過了幾天厭煩了罩引,難道我們要縱容他各吨,不逼迫他嗎?還是我們只要做好一個(gè)堅(jiān)持不懈的榜樣就可以了呢袁铐?也許我們愛他揭蜒,會(huì)有很好的辦法的。親愛的小伙伴們剔桨,可以說說你的看法嗎屉更?有任何問題,咱們一起探討噢领炫!

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