親愛的讀書會(huì)的書友們缸浦，晚上好行拢。非常有幸能夠通過萌薇老師、云飛貓和各位小伙伴搭建的平臺(tái)置逻，參加這次線上分享，這是我的第一次喔输枯，希望大家能夠支持我议泵。
我的兒子快6個(gè)月了，有些慚愧的是桃熄，我是從他出生以后才開始慢慢認(rèn)識(shí)到育兒知識(shí)的重要性的先口。在此之前，我對(duì)看書總是提不起興趣瞳收，但是現(xiàn)在關(guān)于育兒知識(shí)的書或者文章碉京，我都求知若渴，興趣極大螟深。后悔沒有早點(diǎn)學(xué)習(xí)谐宙，以至于現(xiàn)在不得不擠出陪伴他的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
因?yàn)閺男]有得到太好的家庭環(huán)境熏陶界弧，我滿身的臭毛病和戾氣凡蜻，面對(duì)他，必須學(xué)著去克服和改變自己垢箕。
我關(guān)注了很多育兒的公眾號(hào)划栓，也打算自己總結(jié)一些有用的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分享給別人舰讹∶┙《好媽媽勝過好老師2》是我無意間通過微信公眾號(hào)贈(zèng)書活動(dòng)而得到的，發(fā)現(xiàn)這真是一本好書啊月匣。我接下來便關(guān)注了她的微博钻洒，發(fā)現(xiàn)里面也有無數(shù)寶藏。
作者尹建莉是北師大教育學(xué)碩士锄开。這本書通篇是她和讀者之間的育兒知識(shí)問答素标。下面我就把我從這本書中讀到的精華，整理給大家萍悴，為大家解決育兒過程中可能遇到的困惑头遭。
人生本沒有價(jià)值，最大的意義在于體驗(yàn)癣诱。人生的終極目的就是找到自己计维，一個(gè)人在多大程度上找到自己、成為自己撕予，就在多大程度上獲得了幸福鲫惶，內(nèi)心的幸福感代表著成功。小時(shí)候如果只是體力上吃苦多实抡，精神沒有受虐待欠母，成年后很多人卻是很有出息欢策。但如果是精神方面特別苦，那么長(zhǎng)大也甜不到哪兒去赏淌。心理健康的孩子總會(huì)得體地處理一切生活問題踩寇。一切的生理的挫折都會(huì)給人正面經(jīng)驗(yàn)，前提是他心態(tài)坦然地去面對(duì)這一切六水。
作為父母俺孙，只有在孩子面前，才最容易顯露你的真實(shí)面貌缩擂。我們要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)鼠冕。真誠(chéng)思考我們的生活，漸漸讓自己變得成熟胯盯，只改變自己，不改造孩子计露。 孩子有天生向善向上生長(zhǎng)的力量博脑，他自己做事往往是有底線的。你的信念就是他的未來票罐，你相信什么就會(huì)發(fā)生什么叉趣。
對(duì)于孩子，我們要做到做人的基本原則——己所不欲勿施于人该押。
比如我們想要孩子禮貌疗杉，那么就要對(duì)他禮貌，禮貌就是讓對(duì)方內(nèi)心舒服蚕礼。
不要把客套話當(dāng)做禮貌和關(guān)心烟具，例如孩子在大庭廣眾下吃飯嗆了一口，所有大人都放下筷子奠蹬，不停地對(duì)他說朝聋，小心點(diǎn)呀，慢點(diǎn)吃呀囤躁。自認(rèn)為的關(guān)心冀痕，其實(shí)讓孩子感覺是對(duì)他智商的侮辱，并暗示他是魯莽的狸演。淡然處之最好言蛇。
我們要做的是：
※關(guān)心孩子，不是粗暴插手宵距，放手養(yǎng)育腊尚，不是撒手不管。
※做個(gè)誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)消玄，不要總是站在局外人的角度跟伏，高高在上講大道理丢胚。
※尊重孩子，給他與自己相同的自由受扳。
※不要管教孩子携龟，戒除焦慮和嘮叨，在吃喝拉撒睡等小事上放手勘高，不要太執(zhí)著峡蟋，破壞孩子的好情緒反而更有害。
※只要不危險(xiǎn)华望，不要阻擋他的各種嘗試蕊蝗，限制越少，孩子潛能噴發(fā)的越多赖舟，限制越多蓬戚，反而激發(fā)反抗的興趣。不過多限制宾抓，孩子才能成為擁有獨(dú)立思想的人子漩，并有能力找到屬于自己的生活之路。
※給予無條件的愛和自由石洗，才是給予久遠(yuǎn)的呵護(hù)幢泼。
※做他們的榜樣。
※和孩子談話讲衫，要注意他接收到了什么缕棵，而不是我們說了什么。
※父母的權(quán)威出自平時(shí)對(duì)孩子的理解和幫助涉兽，猶如國(guó)王對(duì)民眾招驴，應(yīng)該做一個(gè)帶路者、協(xié)調(diào)者花椭，通過魅力讓人崇拜忽匈，而非通過強(qiáng)權(quán)讓人害怕和屈服。
※鼓勵(lì)孩子尊重內(nèi)心的愿望矿辽，勇敢地表達(dá)自己丹允，同時(shí)自己努力成為孩子的傾聽者和支持者。
※當(dāng)孩子要面對(duì)潛在的危險(xiǎn)袋倔，你不要覺得監(jiān)護(hù)責(zé)任有點(diǎn)大雕蔽，就放棄承擔(dān)，轉(zhuǎn)而去限制孩子宾娜。
※不要去預(yù)測(cè)你的孩子批狐，每個(gè)孩子都擁有無限可能。請(qǐng)你問問你的孩子，他的夢(mèng)想是什么——請(qǐng)你相信他的夢(mèng)想嚣艇。
※不要給學(xué)習(xí)開出誘惑條件承冰，這會(huì)讓他認(rèn)為學(xué)習(xí)和開心是對(duì)立的，需要物質(zhì)刺激食零，但驚喜獎(jiǎng)勵(lì)是可以的困乒。
※天天看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)撤∫ィ肯定他娜搂。
※孩子的矛盾，讓孩子自己想辦法吱抚，發(fā)生沖突后百宇，家長(zhǎng)不要破壞孩子心中的正確原則，而是動(dòng)腦筋改變局面秘豹，轉(zhuǎn)移注意力携御，緩解情緒。
※當(dāng)孩子被打了憋肖，要他躲開因痛，躲不開就還手，但不非要求孩子一定打回去岸更。
※孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)不要膽怯膊升，去找對(duì)方談一談怎炊。
※《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》《道德經(jīng)》等書可以作為孩子的語言啟蒙內(nèi)容，四書五經(jīng)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》不太符合現(xiàn)在的價(jià)值觀念廓译。愛閱讀的孩子有自我教育能力评肆。
※對(duì)于孩子的不守諾言，我們要體恤他們非区，不要求他們?cè)S諾瓜挽，尊重和允許他們改變主意，不要讓他們有心理負(fù)擔(dān)征绸。只有孩子內(nèi)心輕松愉快了久橙，才能激發(fā)出自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。強(qiáng)行改變會(huì)影響他的成長(zhǎng)管怠。
文中的觀點(diǎn)還對(duì)某些流行的認(rèn)識(shí)形成沖擊淆衷。
比如，不溺愛就是要少愛一些——這是典型的懶人思維渤弛、庸人思維祝拯。溺愛不是愛太多，而是打著愛的旗號(hào)的控制和包辦她肯。
愛的本質(zhì)是要給孩子自由佳头、寬容鹰贵、欣賞，而溺愛的本質(zhì)則是管制康嘉、包辦碉输、批評(píng)，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任凄鼻。正常的真愛腊瑟，給的再多也不會(huì)讓孩子變壞。
真正的自由不是放任块蚌，而是給孩子選擇權(quán)闰非、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán)，使孩子獲得成長(zhǎng)必須的生活經(jīng)驗(yàn)峭范。所謂逆反期只出現(xiàn)在父母的教育有問題的家庭财松。
再比如，“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)纱控，被偷換概念辆毡，衍生出一套虛構(gòu)的“延遲滿足教育法”。實(shí)際上甜害，實(shí)驗(yàn)中的孩子是絕對(duì)的主導(dǎo)者舶掖，根據(jù)自己的意愿做出決定，并為結(jié)果負(fù)責(zé)尔店，這期間也沒有對(duì)孩子的任何評(píng)價(jià)眨攘，實(shí)驗(yàn)只證明了從小有智慧、有毅力的孩子將來的人生精彩的可能性更大嚣州。而“延遲滿足教育法”則是父母為主體鲫售，決定是否延遲，孩子從中的得到的經(jīng)驗(yàn)是该肴，服從就有夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)情竹，不服從就倒霉。
“延遲滿足法”“哭聲免疫法”之類的概念匀哄，它們的立論基礎(chǔ)是人性是惡的秦效，如果對(duì)孩子及時(shí)回應(yīng)、即時(shí)滿足拱雏，把自由選擇的權(quán)利交給孩子棉安，他就會(huì)得寸進(jìn)尺、無法無天铸抑、腐壞墮落贡耽。所以要?jiǎng)儕Z孩子的選擇權(quán)和滿足感，故意給孩子制造痛苦，令其適應(yīng)痛苦蒲赂，體驗(yàn)服從阱冶。而相信人的天性是向善向上向美的，這幾乎是所有經(jīng)典教育理論共同的信念滥嘴，所以愛與自由是基本原則木蹬。
造成這些孩子差距的根源是父母主導(dǎo)下的家庭教育。當(dāng)父母真正尊重孩子若皱，無條件地愛著孩子時(shí)镊叁，孩子的內(nèi)心是平和而滿足的，就會(huì)有豐盈感和幸福感走触。這樣的孩子反而對(duì)物質(zhì)沒有特別強(qiáng)烈的需要和渴求晦譬，往往有良好的控制力，會(huì)選擇耐心堅(jiān)持互广。而那些在管制較多的家庭中長(zhǎng)大的孩子敛腌，由于沒有發(fā)展出選擇的力量，愿望很少得到滿足惫皱，內(nèi)心充滿了匱乏感像樊，根本無法忍受誘惑。
那么我們?nèi)绾螜z驗(yàn)我們的教育成功了呢旅敷？
就是看你的孩子更自覺了生棍，還是更依賴了；你的教育對(duì)于孩子的自由意志和主動(dòng)意識(shí)媳谁，最終是削弱了還是加強(qiáng)了足绅，你作為家長(zhǎng)越來越輕松了，還是越來越脫不了手了韩脑。
孩子是來拯救成人、引領(lǐng)成人的粹污。一個(gè)好媽媽并不意味著是一個(gè)完美媽媽段多，而是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和反思的媽媽。養(yǎng)育孩子的過程是母親自我成長(zhǎng)壮吩、自我療愈的過程进苍。用悲憫心看待人事及按種重不美好，然后盡力去推動(dòng)種種美好時(shí)鸭叙，孩子也將成長(zhǎng)的清澈觉啊、勇敢、有力沈贝。
最后對(duì)于本書杠人，我仍然存在一些疑問，可能后續(xù)要加深學(xué)習(xí)才能明白。比如懶惰嗡善、喜新厭舊等是人性的本能缺點(diǎn)辑莫，如果孩子自己想學(xué)彈鋼琴，但過了幾天厭煩了罩引，難道我們要縱容他各吨，不逼迫他嗎？還是我們只要做好一個(gè)堅(jiān)持不懈的榜樣就可以了呢袁铐？也許我們愛他揭蜒，會(huì)有很好的辦法的。親愛的小伙伴們剔桨，可以說說你的看法嗎屉更？有任何問題，咱們一起探討噢领炫！
