文/濟(jì)安
現(xiàn)在30歲了哮伟，經(jīng)歷了一些生活的經(jīng)驗(yàn)；目前安靜下來妄帘，重新去理順自己的生命狀態(tài)楞黄，這時(shí)候會(huì)問自己，我是誰抡驼，我的生命動(dòng)力是什么鬼廓？我未來要做什么？每當(dāng)這些時(shí)候致盟，還會(huì)有疑問碎税，是什么力量讓我再逆境中仍然繼續(xù)我的生活。
在心理閃現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景是馏锡，我的母親總是很辛苦的做著家務(wù)雷蹂，幫助我父親做生意，每天很忙碌杯道，沒有停歇的一天匪煌；同時(shí)她很關(guān)心鄰居，無論什么情況蕉饼，她總會(huì)幫助別人一些小的忙虐杯，或者幫助別人紓解內(nèi)心玛歌。我能感覺到母親那種關(guān)心別人昧港，總是在付出的狀態(tài)。
還有比較清晰的場(chǎng)景支子，總是想到我高中的班主任创肥，他對(duì)學(xué)生的關(guān)心總是相信我們能夠做好事情，讓我們?nèi)L試，自己去體驗(yàn)叹侄，總結(jié)學(xué)習(xí)和成長巩搏；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠給學(xué)生營造很多情感的空間趾代，讓我們彼此信任贯底，共同成長。同時(shí)在日常生活中撒强，經(jīng)常鼓勵(lì)我們不僅要好好學(xué)習(xí)禽捆，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)其他的能力，做一個(gè)綜合能力的人飘哨，這樣更好的為社會(huì)做事情胚想。
當(dāng)然，還有我大學(xué)的校長芽隆，他在學(xué)校開展登山活動(dòng)浊服，在當(dāng)時(shí)所有人都在考慮安全的時(shí)候，他組織大學(xué)生去最艱苦的西藏進(jìn)行登山活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)胚吁。培養(yǎng)挑戰(zhàn)自己的品質(zhì)牙躺，同時(shí)擁有服務(wù)社會(huì)的精神。
后來腕扶，畢業(yè)后述呐，跟隨張老師學(xué)習(xí)教育，他關(guān)心這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)蕉毯，他希望能夠培養(yǎng)一批孩子乓搬，擁有中國人自己的精神，不希望跟隨西方的精神代虾，同時(shí)擁有為社會(huì)服務(wù)的能力进肯。
這些人總是用他們實(shí)際行動(dòng)，做到對(duì)鄰居棉磨、同學(xué)江掩、社會(huì)和國家的愛。這些愛滋養(yǎng)著我乘瓤，同時(shí)也讓我再困難時(shí)候环形，能夠有力量繼續(xù)成長。
