四五班賢秀霞工作日志5.28
周二是上午第二節(jié)開始是語文集備時間畔濒,我們四年級組展示的是第七單元大單元教學設計扬绪,我作為四年級團隊的代表去分享的是單元導讀課别凹。從查閱有關系資料開始芍锚,到形成一個課例炫惩,用了整整三節(jié)課的時間僻弹。本單元圍繞人文主題“美好品質”來組織學習內容,旨在讓學生通過閱讀表現(xiàn)人物“美好品質”的古詩文和現(xiàn)代文他嚷,對古今中外的偉大人物生發(fā)贊嘆蹋绽、敬佩之情,以激勵自身的精神成長筋蓖。
四五班賢秀霞工作日志5.28
周二是上午第二節(jié)開始是語文集備時間畔濒,我們四年級組展示的是第七單元大單元教學設計扬绪,我作為四年級團隊的代表去分享的是單元導讀課别凹。從查閱有關系資料開始芍锚,到形成一個課例炫惩,用了整整三節(jié)課的時間僻弹。本單元圍繞人文主題“美好品質”來組織學習內容,旨在讓學生通過閱讀表現(xiàn)人物“美好品質”的古詩文和現(xiàn)代文他嚷,對古今中外的偉大人物生發(fā)贊嘆蹋绽、敬佩之情,以激勵自身的精神成長筋蓖。