妞星期四放學(xué)后學(xué)校有課外活動(dòng)沛贪，是她喜歡的美術(shù)課。接到她時(shí)已過(guò)了5點(diǎn)半废登，天色已暗淹魄。我抱著二寶走在前面，妞手里拿著畫走在后面堡距。
走到路口拐角的健身房時(shí)甲锡，突然起風(fēng)，妞手中的畫被吹跑了羽戒，越過(guò)旁邊的欄桿缤沦，吹進(jìn)了健身房后面的小區(qū)里。妞當(dāng)時(shí)就大哭起來(lái)易稠，并喊到“我的畫缸废！我的畫！”離這個(gè)小區(qū)的大門還有很遠(yuǎn)的距離驶社，如果去找畫企量，得繞很遠(yuǎn)的路，并且風(fēng)太大亡电，又冷届巩，畫還會(huì)繼續(xù)被吹走，即使去找也不一定能找到份乒，懷里的二寶又快睡著了恕汇，我只能安慰她說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)法找了腕唧，回家再陪她一起畫一副。
沉浸在失去畫的悲傷情緒中的妞哪里能聽得進(jìn)去瘾英，自顧自地大哭枣接，嘴里一直念叨“我的畫，我的畫方咆！”看到她的崩潰情緒，我也很著急蟀架、煩躁瓣赂，說(shuō)“那我們?nèi)フ野伞保m然我嘴上這樣說(shuō)片拍，但是實(shí)際上是不愿意的煌集，所以我說(shuō)這句話的時(shí)候不自覺(jué)的就帶著“不情愿”的情緒，敏感的妞覺(jué)察到了我的情緒捌省，她知道我生氣了苫纤，于是更加著急，哭的更厲害纲缓。
就這樣卷拘，一路哭回家，一直到吃晚飯前才從悲傷的情緒中出來(lái)祝高。沒(méi)想到晚上睡覺(jué)前栗弟，妞說(shuō)又情不自禁的想起了這件事，又開始哭起來(lái)工闺，怎么哄也哄不好乍赫，我們只好留她在房間里自己哭了一會(huì)，等我再去看她時(shí)陆蟆，已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)雷厂。
星期五中午放學(xué)，妞把同學(xué)送給她的一塊小橡皮放在帽子里玩叠殷。走到小區(qū)里時(shí)改鲫，她蹦蹦跳跳，橡皮就這樣蹦了出去林束，不知道掉在哪里钩杰，找不到了。才經(jīng)歷了前一天痛失心愛(ài)的畫作诊县，第二天又不小心丟了橡皮讲弄，妞特別沮喪，又是一路哭回家的依痊。
我知道她一方面對(duì)自己連續(xù)兩天丟東西很傷心避除，另一方面怎披，也對(duì)自己總是“馬虎大意”而有些沮喪，有了前一天的教訓(xùn)瓶摆，為了不讓加劇她的情緒凉逛，雖然看到她哭鬧我還是有些生氣，但還是一句話都沒(méi)有說(shuō)群井，直到回到家把午飯做好時(shí)状飞，她已平靜下來(lái)。吃飯的過(guò)程中书斜，我也沒(méi)有提一句丟橡皮的事情诬辈。下午上學(xué)出門前，我抱了抱她荐吉，告訴她媽媽知道她很難過(guò)焙糟，希望以后要看管好自己的東西。
晚上寫日記的時(shí)候样屠，妞把丟橡皮的事寫到了日記里穿撮，她寫到“我哭了好久，但是哭完后我感覺(jué)好多了痪欲≡么”
看到她寫的這句話，我開始反思每次妞哭的時(shí)候我所覺(jué)察到的业踢，意識(shí)到自己很多時(shí)候沒(méi)有真正去關(guān)注孩子真正的需求咧党，而更多時(shí)候是盡快讓她停止哭泣。有時(shí)候陨亡，我們?yōu)槭裁磿?huì)不允許孩子哭呢傍衡？也許有以下幾點(diǎn)：
1. 我們害怕旁觀者的目光。孩子在公共場(chǎng)合哭鬧负蠕，我們害怕周圍人的目光蛙埂，害怕打擾到他們。
2. 我們害怕自己被否定遮糖。我們害怕因?yàn)楹⒆涌迺r(shí)如果沒(méi)有能立即停止哭泣绣的，別人會(huì)認(rèn)為我們沒(méi)有能力管教自己的孩子，從而有一種挫敗感欲账。
3. 孩子哭鬧時(shí)屡江，耳朵通常處于“關(guān)閉”狀態(tài)，聽不進(jìn)去我們說(shuō)的任何話赛不，安慰也好惩嘉，建議也好，因此常常弄得我們束手無(wú)策踢故。
4. 我們以大人的思維去考慮問(wèn)題文黎，認(rèn)為“哭”是沒(méi)有用的惹苗，解決不了任何問(wèn)題。
但是要知道耸峭，孩子終究是孩子桩蓉，他們需要時(shí)間去成長(zhǎng)，去學(xué)會(huì)慢慢控制自己的情緒劳闹。負(fù)面情緒沒(méi)有任何錯(cuò)院究，我們不能不讓它發(fā)泄，就像妞在日記里說(shuō)的本涕，哭完后感覺(jué)好多了业汰，她并不一定非得找到那副畫、那塊橡皮偏友，她的哭鬧只是一個(gè)情緒的宣泄出口蔬胯，這樣想來(lái)自己有些殘忍对供，丟了心愛(ài)的東西還不讓人家哭一會(huì)位他，還對(duì)她生氣。哎产场，我也要控制自己的情緒鹅髓，在做父母這條路上，還需要不斷修行京景。
