在很久很久以前橱鹏，一位名叫約翰·哈佛的劍橋畢業(yè)生在彌留之際，將自己的一筆巨款與全部存書捐給了美洲大陸的一所學(xué)院。為了紀(jì)念這位土豪莉兰，學(xué)院最終更名為哈佛大學(xué)挑围。
時(shí)光荏苒。哈佛的第六任校長因克瑞斯·馬瑟與哈佛大部分教職人員不合糖荒，對辦學(xué)理念頗為不滿杉辙。這位暴脾氣校長直接召集同道甩臉子不干，在哈佛校友所建立的學(xué)院的基礎(chǔ)上寂嘉，發(fā)展出了耶魯奏瞬。
信仰的分歧，辦學(xué)理念的差異泉孩，學(xué)術(shù)上的比肩硼端，以及學(xué)校創(chuàng)辦的淵源。使得兩校都看對方不順眼寓搬，在百余年間慢慢發(fā)酵后珍昨，兩校學(xué)生甚至常常會(huì)有“你瞅啥”“瞅你咋的”的戲碼發(fā)生。
明爭暗斗多年句喷。兩校學(xué)生終于按耐不住镣典，決定以一項(xiàng)簡單粗暴的體育項(xiàng)目分個(gè)高下。于是就誕生了“THE GAME”唾琼。這是耶魯大學(xué)與哈佛大學(xué)的傳統(tǒng)橄欖球盛事兄春，對于在校學(xué)生來說這是一場規(guī)模巨大，每個(gè)人都翹首期盼的狂歡锡溯。
大概被“仇恨”蒙蔽雙眼的雙方都沒有想到赶舆，這場盛世也吸引來了一個(gè)惡作劇大王：麻省理工學(xué)院。
1982 年祭饭，正當(dāng)哈佛和耶魯?shù)那騿T在賽場上拼得熱火朝天的時(shí)候芜茵，球場中央突然冒出一個(gè)MIT（麻省理工學(xué)院英文縮寫）字樣的黑色氣球，逐漸膨脹直到最后嘭的一聲爆炸倡蝙。
場上球員與場下觀眾全都懵了九串。
麻省理工的學(xué)生卻在一旁偷笑。他們用數(shù)年時(shí)間準(zhǔn)備了這個(gè)惡作劇寺鸥，甚至畢業(yè)以后還跑回來參與猪钮。他們利用球場的草坪灌溉系統(tǒng)，制作了一個(gè)在地底下給氣球自動(dòng)打氣的裝置胆建，并八次趁半夜沒有人的時(shí)候潛入球場安裝躬贡。
當(dāng)天《波士頓環(huán)球報(bào)》的新聞是這么寫的：「今天這場比賽的勝利者既不是哈佛也不是耶魯，而是麻省理工眼坏。」
之后，哈佛和耶魯每次的橄欖球賽是哈佛人的噩夢宰译。
2006 年的比賽中檐蚜，哈佛在體育館里的校徽被 MIT 學(xué)生改掉校訓(xùn)“ Veritas真理”沿侈，換成了“Huge Ego自以為是”闯第。2000年，MIT 還在哈佛和耶魯?shù)那蛸愔邪l(fā)射了一支小火箭缀拭，在球場上空噴射出 MIT 字樣的煙花咳短。
正如文理學(xué)科見長的北大和工科技術(shù)領(lǐng)先的清華同處北京的五道口一樣，哈佛和麻省在劍橋這塊彈丸之地也擦出了許多激情四射的火花蛛淋。MIT也真不是省油的燈咙好。
MIT 學(xué)生要從學(xué)校所在的查爾斯河北前往波士頓，哈佛大橋是必經(jīng)之路褐荷。MIT 人恨透了每日通勤還得看到對頭的名號(hào)勾效，鬧上法庭要求市政府重新命名這座橋。
訴求被無視也不氣餒叛甫，MIT工程師站出來說哈佛橋的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)固层宫，如此糟糕的設(shè)計(jì)正好配哈佛之名。市政府不以為意其监，哈佛也當(dāng)是MIT嘴硬不肯認(rèn)輸萌腿，誰料到橋建成后的第5年，由于交通量劇增抖苦，它真的華麗麗地垮了……現(xiàn)在大家看到的哈佛橋已經(jīng)是2.0版本了毁菱。
MIT的學(xué)生們依然不放棄重生的哈佛橋。1958 年睛约，一個(gè)叫Oliver Smoot的 MIT學(xué)生叫上幾位同學(xué)前來測量大橋的精確長度鼎俘，而測量的工具是他自己的身體。測量留下的身長這些記號(hào)變成了這座橋最受關(guān)注的景觀辩涝，橋還是那個(gè)哈佛橋贸伐，但人們經(jīng)過時(shí)，心里想起的永遠(yuǎn)是一個(gè)MIT學(xué)生發(fā)明的全新“度量衡”怔揩。
直到今天捉邢，MIT 的學(xué)弟們還每學(xué)期上橋?qū)⑺麄儺?dāng)年留下的記號(hào)重刷油漆，目的就是要讓哈佛橋上的 MIT 痕跡鮮艷常新商膊。真是拼伏伐！
除此之外，他們曾把哈佛大學(xué)的好幾道大門焊死晕拆，在開學(xué)的時(shí)候涂改路標(biāo)讓新生迷路藐翎，還偷偷改過哈佛電子鐘琴的程序，使其奏出令人啼笑皆非的搖滾樂。2007年在熱門游戲《光暈3》發(fā)布前夕吝镣，幾個(gè) MIT 的學(xué)生半夜偷偷跑進(jìn)哈佛校園堤器，給 John Harvard 的雕像掛上了頭盔和機(jī)槍，改成了光暈中士官的形象末贾，并很“人性化”地在旁邊附上拆卸說明......
哈佛也不甘示弱闸溃，在某個(gè)洗手間墻壁上還涂鴉有這樣一句話： “What does M.I.T. stand for?” 下面是煞有介事的自問自答： “Monkeys In Training!” 將理工生比作不會(huì)思考的猴子接受機(jī)械訓(xùn)練，不得不說語言游戲還是哈佛玩得老辣拱撵。
別看表面上風(fēng)起云涌辉川，兩校的合作與認(rèn)可程度很深，可謂英雄相惜拴测。
雙方學(xué)分互認(rèn)乓旗，課程資源共享，還聯(lián)手投資6000萬美金打造在線聯(lián)合授課系統(tǒng)昼扛。這些互黑的故事寸齐，非但沒有損害兩校的榮譽(yù)，還被很多學(xué)生所崇拜和向往抄谐，并以能夠?yàn)閻鹤鲃∝暙I(xiàn)靈感為榮渺鹦。
所以一切都是因?yàn)閻垩健?/b>
