? ? ? ? 信息技術(shù)的號角已吹響多年,但處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村小學(xué)來說绣版,它好像離我們還很遙遠(yuǎn)胶台。近幾年,雖然政府和教育部門對教育的投入無可厚非杂抽,硬件設(shè)施及時到位诈唬,先進(jìn)設(shè)備應(yīng)有盡有。但對于長期在山村小學(xué)與山為伍缩麸、與貧困落后為伴铸磅,過慣了朝九晚五、撞好自己一天鐘的日子的我們來說杭朱,下班后聚在一起聊聊天阅仔,玩玩游戲,躺在床上玩玩微信弧械,永遠(yuǎn)比研究教學(xué),倒騰新技術(shù)好多了梦谜。況且學(xué)校硬件雖然齊全丘跌,但沒有懂技術(shù)的人才袭景,即便有,又怎么好常常麻煩人家呢闭树?就因為這樣耸棒,慵懶、得過且過报辱,成了一大批鄉(xiāng)村教師亙古不變的日子与殃,從來沒有想過有所改變,也從來沒有想過有一天要靠網(wǎng)絡(luò)成為網(wǎng)紅碍现。
? ? ? ? 我是鄉(xiāng)村教師幅疼,我喜歡教師這個職業(yè),也喜歡與孩子為伴昼接,他們稚嫩的聲音爽篷,滿足的表情和他們的童真,總能為我?guī)硇┰S的幸福慢睡,也總以為這樣的日子能堅持到平安退休逐工。可從來沒有想過任教24年后會與孩子們一起馳騁在網(wǎng)絡(luò)漂辐,用信息技術(shù)帶領(lǐng)他們一起飛翔泪喊。那是2017年的春天,帶著無所謂的態(tài)度在領(lǐng)導(dǎo)的安排下髓涯,走進(jìn)了互加袒啼。就是那不經(jīng)意間的“無所謂”,從此改變我的世界纬纪,點燃了我少年時代的夢想蚓再。
? ? ? ? 也許,你不會相信育八,網(wǎng)盲的我对途,在word編輯文本都得請教別人,可走進(jìn)互加后髓棋,竟然能摸索研究許多新的程序,編輯文本惶洲、制作課件按声、制作圖片等已成為家常便飯。我是一個比較執(zhí)著的人恬吕,只要決定去做一件事签则,那就一定會做出個樣子來,半途而廢不是我想要的結(jié)果铐料〗チ眩或許這就是所謂的“相信相信的力量”豺旬,只要你相信能做好這件事,就一定會盡心盡力柒凉,不到極致不肯罷休族阅。
? ? ? ? 所有鄉(xiāng)村學(xué)校的情況也與我們學(xué)校大致相符吧!新的教學(xué)設(shè)備只是用來播放PPT膝捞、看視頻或者封存于庫房坦刀,只作為應(yīng)付檢查的一種支撐財產(chǎn),信息技術(shù)能力提升證書也有了好幾張蔬咬,可那也充其量只是一張考核證據(jù)鲤遥,從來沒有發(fā)揮過它的正真作用。豈不知林艘,互+盖奈,它抓住鄉(xiāng)村學(xué)校這一狀況,利用cctalk這一平臺狐援,不僅讓一體機卜朗、電腦走進(jìn)了課堂,就連老師們的手機也發(fā)揮了極致的作用咕村。一根網(wǎng)線场钉,一臺電腦、一部手機懈涛,具有何等魅力逛万?瞧瞧,大江南北的孩子同上一堂課批钠、同繪一幅畫宇植、同誦一首詩、同看山外大千世界埋心;聽聽指郁,不同的聲音、相同的心聲拷呆,發(fā)自同一個平臺闲坎,“助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展”、“點亮鄉(xiāng)村孩子心中的夢”“讓鄉(xiāng)村孩子出彩”“補足補齊鄉(xiāng)村教育短板茬斧,縮小城鄉(xiāng)教育差距”“”腰懂;在看看,“50歲在出發(fā)”项秉、“我趕上了好時代”绣溜、“我的成長離不開互加”“我是助教”“我是互加公益作者”“華為平板走進(jìn)我的課堂”“我是勇敢小獅子”;最為給力的是:我們的孩子變了娄蔼,小臉上掛滿自信怖喻,已改往日農(nóng)村孩子特有的氣息底哗,變得大方、開朗了許多锚沸,見識廣了跋选,有主見了,也頻頻走上了熒屏中咒吐,他們結(jié)識了許多大山外面的朋友野建,可以直接與名師對話。
? ? ? ? 曾幾何時恬叹,我也有了許多優(yōu)秀的同事候生,我們素未謀面,但在改變鄉(xiāng)村教育模式這條路上我們有著相同的追求绽昼,相同的理想和渴望唯鸭。“眾人拾柴火焰高”硅确,在網(wǎng)絡(luò)世界目溉,佩服我們這個團隊的凝聚力,遇到困難菱农,只要在微信群里呼一聲缭付,問題會迎刃而解,新的技術(shù)循未、能力提升陷猫,總會及時到位傳遞給你亡呵。這一切一切的改變藐俺,都因為互加cctalk和青椒計劃的介入。
? ? ? ? 信息技術(shù)在鄉(xiāng)村學(xué)校普及了嗎缩焦?我能說的是嫂粟,只要你是參與互加公益課堂的學(xué)校娇未,那么,信息技術(shù)一定是這個學(xué)校的強項星虹。這就是互加零抬,提升鄉(xiāng)村教師成長,關(guān)注鄉(xiāng)村孩子成長搁凸,讓信息技術(shù)在大江南北點村小生根發(fā)芽媚值,茁壯成長。這也是互加护糖,用網(wǎng)絡(luò)平臺,讓眾多鄉(xiāng)村孩子成為網(wǎng)紅嚼松,讓更多鄉(xiāng)村教師成為助學(xué)嫡良、助教锰扶、網(wǎng)師和作者。想想這也是以前少有的稀奇事寝受。
? ? ? ? 總的來說坷牛,互加cctalk,是對鄉(xiāng)村學(xué)校信息技術(shù)的深入和普及很澄。它強大的學(xué)習(xí)力京闰、影響力和傳播力,為鄉(xiāng)村教育信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展注入了新的活力甩苛。在這個信息飛速發(fā)展的時代蹂楣,我們在利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的同時,更應(yīng)依托一個好的平臺來支撐和發(fā)展它讯蒲。