? ? ? ? 信息技術(shù)的號角已吹響多年，但處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村小學(xué)來說绣版，它好像離我們還很遙遠(yuǎn)胶台。近幾年，雖然政府和教育部門對教育的投入無可厚非杂抽，硬件設(shè)施及時到位诈唬，先進(jìn)設(shè)備應(yīng)有盡有。但對于長期在山村小學(xué)與山為伍缩麸、與貧困落后為伴铸磅，過慣了朝九晚五、撞好自己一天鐘的日子的我們來說杭朱，下班后聚在一起聊聊天阅仔，玩玩游戲，躺在床上玩玩微信弧械，永遠(yuǎn)比研究教學(xué)，倒騰新技術(shù)好多了梦谜。況且學(xué)校硬件雖然齊全丘跌，但沒有懂技術(shù)的人才袭景，即便有，又怎么好常常麻煩人家呢闭树？就因為這樣耸棒，慵懶、得過且過报辱，成了一大批鄉(xiāng)村教師亙古不變的日子与殃，從來沒有想過有所改變，也從來沒有想過有一天要靠網(wǎng)絡(luò)成為網(wǎng)紅碍现。
? ? ? ? 我是鄉(xiāng)村教師幅疼，我喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡與孩子為伴昼接，他們稚嫩的聲音爽篷，滿足的表情和他們的童真，總能為我?guī)硇┰S的幸福慢睡，也總以為這樣的日子能堅持到平安退休逐工。可從來沒有想過任教24年后會與孩子們一起馳騁在網(wǎng)絡(luò)漂辐，用信息技術(shù)帶領(lǐng)他們一起飛翔泪喊。那是2017年的春天，帶著無所謂的態(tài)度在領(lǐng)導(dǎo)的安排下髓涯，走進(jìn)了互加袒啼。就是那不經(jīng)意間的“無所謂”，從此改變我的世界纬纪，點燃了我少年時代的夢想蚓再。
? ? ? ? 也許，你不會相信育八，網(wǎng)盲的我对途，在word編輯文本都得請教別人，可走進(jìn)互加后髓棋，竟然能摸索研究許多新的程序，編輯文本惶洲、制作課件按声、制作圖片等已成為家常便飯。我是一個比較執(zhí)著的人恬吕，只要決定去做一件事签则，那就一定會做出個樣子來，半途而廢不是我想要的結(jié)果铐料〗チ眩或許這就是所謂的“相信相信的力量”豺旬，只要你相信能做好這件事，就一定會盡心盡力柒凉，不到極致不肯罷休族阅。
? ? ? ? 所有鄉(xiāng)村學(xué)校的情況也與我們學(xué)校大致相符吧！新的教學(xué)設(shè)備只是用來播放PPT膝捞、看視頻或者封存于庫房坦刀，只作為應(yīng)付檢查的一種支撐財產(chǎn)，信息技術(shù)能力提升證書也有了好幾張蔬咬，可那也充其量只是一張考核證據(jù)鲤遥，從來沒有發(fā)揮過它的正真作用。豈不知林艘，互+盖奈，它抓住鄉(xiāng)村學(xué)校這一狀況，利用cctalk這一平臺狐援，不僅讓一體機卜朗、電腦走進(jìn)了課堂，就連老師們的手機也發(fā)揮了極致的作用咕村。一根網(wǎng)線场钉，一臺電腦、一部手機懈涛，具有何等魅力逛万？瞧瞧，大江南北的孩子同上一堂課批钠、同繪一幅畫宇植、同誦一首詩、同看山外大千世界埋心；聽聽指郁，不同的聲音、相同的心聲拷呆，發(fā)自同一個平臺闲坎，“助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展”、“點亮鄉(xiāng)村孩子心中的夢”“讓鄉(xiāng)村孩子出彩”“補足補齊鄉(xiāng)村教育短板茬斧，縮小城鄉(xiāng)教育差距”“”腰懂；在看看，“50歲在出發(fā)”项秉、“我趕上了好時代”绣溜、“我的成長離不開互加”“我是助教”“我是互加公益作者”“華為平板走進(jìn)我的課堂”“我是勇敢小獅子”；最為給力的是:我們的孩子變了娄蔼，小臉上掛滿自信怖喻，已改往日農(nóng)村孩子特有的氣息底哗，變得大方、開朗了許多锚沸，見識廣了跋选，有主見了，也頻頻走上了熒屏中咒吐，他們結(jié)識了許多大山外面的朋友野建，可以直接與名師對話。
? ? ? ? 曾幾何時恬叹，我也有了許多優(yōu)秀的同事候生，我們素未謀面，但在改變鄉(xiāng)村教育模式這條路上我們有著相同的追求绽昼，相同的理想和渴望唯鸭。“眾人拾柴火焰高”硅确，在網(wǎng)絡(luò)世界目溉，佩服我們這個團隊的凝聚力，遇到困難菱农，只要在微信群里呼一聲缭付，問題會迎刃而解，新的技術(shù)循未、能力提升陷猫，總會及時到位傳遞給你亡呵。這一切一切的改變藐俺，都因為互加cctalk和青椒計劃的介入。
? ? ? ? 信息技術(shù)在鄉(xiāng)村學(xué)校普及了嗎缩焦？我能說的是嫂粟，只要你是參與互加公益課堂的學(xué)校娇未，那么，信息技術(shù)一定是這個學(xué)校的強項星虹。這就是互加零抬，提升鄉(xiāng)村教師成長，關(guān)注鄉(xiāng)村孩子成長搁凸，讓信息技術(shù)在大江南北點村小生根發(fā)芽媚值，茁壯成長。這也是互加护糖，用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓眾多鄉(xiāng)村孩子成為網(wǎng)紅嚼松，讓更多鄉(xiāng)村教師成為助學(xué)嫡良、助教锰扶、網(wǎng)師和作者。想想這也是以前少有的稀奇事寝受。
? ? ? ? 總的來說坷牛，互加cctalk，是對鄉(xiāng)村學(xué)校信息技術(shù)的深入和普及很澄。它強大的學(xué)習(xí)力京闰、影響力和傳播力，為鄉(xiāng)村教育信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展注入了新的活力甩苛。在這個信息飛速發(fā)展的時代蹂楣，我們在利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的同時，更應(yīng)依托一個好的平臺來支撐和發(fā)展它讯蒲。
