?? 女兒糾結(jié)要不要選擇美術(shù)藝考，打電話讓我?guī)退?qǐng)假出來試聽美術(shù)課笛匙。接到電話時(shí)第一感覺：這個(gè)問題之前討論過班利，還是文化課適合她饥漫，沒有必要再出來試聽。雖然電話里同意去接她罗标，但對(duì)于接過之后怎么和她一起面對(duì)這個(gè)問題有點(diǎn)手足無措庸队。給岳老師打電話求助，岳老師非常貼心的幫我分析孩子的想法闯割，目前的處境彻消，指導(dǎo)我用愛接納孩子。晚上去學(xué)校接孩子時(shí)張開雙臂大大的擁抱她宙拉；第二天送她去試聽美術(shù)課证膨，并告訴她不管選擇藝考還是文化課，媽媽都永遠(yuǎn)支持她鼓黔；下午陪她一起聽美術(shù)藝考的講座。整個(gè)過程不引導(dǎo)不见、不指導(dǎo)澳化，讓女兒充分體驗(yàn)、感受稳吮、選擇缎谷。回去以后女兒告訴我：她不愿意學(xué)美術(shù)了，還是選擇文化課列林。聽她分析原因后告訴她：你的想法很有道理瑞你，你做出哪一個(gè)選擇媽媽都支持你，媽媽相信你選擇文化課也一定能考到很好的大學(xué)希痴！你學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)者甲，不管將來在什么領(lǐng)域發(fā)展，你都能做成功砌创！晚上女兒開心返校虏缸。
復(fù)盤這件事：一直提醒自己：不用別人的腦袋思考自己的人生，也不用自己的嘴巴干擾別人的生活嫩实。做到愛孩子刽辙，充分尊重孩子，完全接納孩子甲献。
