一糟红、“能不能”和“如何做”二者本質(zhì)不同
自媒體時(shí)代艾帐，全民開始創(chuàng)作，不少人就想通過寫作來賺錢盆偿。這個(gè)時(shí)候柒爸，小白們提出最多的問題就是“寫作能不能賺錢”和“寫作如何賺錢”∈屡ぃ看起來捎稚，兩個(gè)問題差不多，仔細(xì)分析一下求橄，二者的意思卻是千差萬別今野。
寫作能不能賺錢？提出這個(gè)問題的人還處于迷茫期罐农，還沒有確定寫作能不能賺錢条霜，還沒有決定自己是否要開始寫作。如果有人說寫作能夠賺錢涵亏，就很高興宰睡，馬上準(zhǔn)備創(chuàng)作蒲凶。但是看到有人說寫作不賺錢，都是騙人的拆内，那么立刻就打消了積極性旋圆。時(shí)間就在做或者不做的迷茫中流失了。
寫作如何賺錢麸恍？提出這個(gè)問題的人已經(jīng)決定開始寫作灵巧，關(guān)注點(diǎn)就在寫作方法和技巧上。這種人會不斷提高自己的寫作能力或南，學(xué)習(xí)如何發(fā)文孩等，思考如何制作標(biāo)題，開始注冊不同的平臺采够，頭條號肄方、簡書、知乎等等蹬癌。就像你決定了買一部華為手機(jī)权她，你的周圍就會冒出各種各樣的華為手機(jī)廣告，在你決定購買華為手機(jī)之前這些廣告好像在你的生命中根本就不存在逝薪。當(dāng)你關(guān)注“寫作如何賺錢”隅要，你的周圍也會出現(xiàn)千萬種方法幫你實(shí)現(xiàn)寫作賺錢，之前這些方法好像在你的生命中根本就不存在董济。
二步清、關(guān)注創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)
哈佛的心理學(xué)教授曾將在課堂上做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給課堂上一千多名大學(xué)生看一張圖片虏肾，圖片上面充滿了各種各樣的幾何圖形廓啊，圖形里面填充了各種各樣的顏色。首先封豪，讓大家在一分鐘之內(nèi)數(shù)出圖片上有多少幾何圖形谴轮。
一分鐘過去了，教授問大家吹埠，學(xué)生有說幾個(gè)的第步，也有說幾十個(gè)的，甚至還有說上百個(gè)的缘琅。這個(gè)時(shí)候粘都，教授又突然問大家，圖片中的鐘表指向幾點(diǎn)刷袍，這個(gè)時(shí)候驯杜，幾乎沒有人能夠回答出來。
一群世界上最優(yōu)秀的學(xué)子做个，為什么就連看鐘表上的時(shí)間這么簡單的問題都無法回答鸽心，那就是因?yàn)殛P(guān)注創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)滚局，教授提出的問題讓課堂上給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)新的現(xiàn)實(shí)世界，在這個(gè)世界中顽频，只存在幾何圖形藤肢，不存在鐘表。
就像提出“寫作能不能賺錢”這個(gè)問題的人糯景，他們的世界中只存在“能不能”的糾結(jié)和迷茫嘁圈，賺錢的方法在他們的世界中根本就不存在。
三蟀淮、換個(gè)關(guān)注點(diǎn)最住，世界將從此不同
經(jīng)常有人說自媒體的紅利期已經(jīng)過去，公眾號的利潤已經(jīng)下降怠惶，知乎涨缚、簡書等各大平臺也已經(jīng)被玩壞。但是策治，現(xiàn)在有沒有人仍然能夠通過寫作賺錢脓魏？如果有人能夠通過寫作賺錢，你的問題就不再是“寫作能不能賺錢”通惫，而是變成了“寫作如何賺錢”茂翔。
所以，換個(gè)關(guān)注點(diǎn)履腋，世界將從此不同珊燎。
