著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里恭理，即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學生的挑戰(zhàn)郭变，以前有失去自控的時候颜价，涯保，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候周伦。此刻回想起來夕春，這樣做不僅僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象专挪，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝及志。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行寨腔，個性是對待個別行為偏差生速侈，更是好用貫有的思維定勢來決定和處理問題。
在教育這個行業(yè)中脆侮，面對的學生有很多樣的锌畸，也可能會是不同年齡段的，面對不同年齡段的學生就不能用同樣的方式來對待她們靖避，我接觸的更多的是一到三年級的同學潭枣，面對這么小的孩子有些手足無措，剛開始面對這群孩子的時候不知道該怎么辦幻捏，嚴厲盆犁？還是友好？后來才發(fā)現(xiàn)原來對他們就像拍皮球一樣篡九，你越使勁他們就越反抗谐岁，你越輕他們越無賴。所以該嚴厲的時候還是要嚴厲榛臼，該溫柔的時候要溫柔伊佃，做一個剛柔并濟的領路人。不要總是暴躁生氣沛善，這樣消耗的是我們作為老師的形象航揉。
