假設，你現(xiàn)在有100萬排截，你會怎么生活嫌蚤？
假設生命還有7年時間，你會怎么度過断傲？
假設人人都長生不老了脱吱，世界會怎么樣？你想怎么生活认罩？
假設你可以成為一個非常有名的名人箱蝠，你想成為誰？為什么垦垂？
假設你可以穿越到古代宦搬，你想回到哪個朝代？為什么劫拗？
假設型問題不僅僅是問題间校，更重要的是假設型思維。假設型問題會打破我們固定的思維模式页慷，帶來全新的視角憔足，引入新的話題。
1.本周為了練好口才酒繁，我的行動和成果有哪些滓彰？
(1)本周“小故事專項訓練03班”結束；參加第27次訓練營直播州袒；
(3)本周共錄制8期節(jié)目揭绑。
生活分享：①為什么練習60秒？稳析；②到底什么是享受洗做？；③如果我是孫悟空
故事分享：④“騙人”的媽媽彰居？诚纸；⑤你的目標是可執(zhí)行的嗎？陈惰；⑥你有遇見過醫(yī)托嗎畦徘？毕籽；⑦說話比老師還多的小明
直播分享：⑧如何體驗到最好的東西？井辆；
2.本周在訓練過程中关筒，發(fā)現(xiàn)自己哪些進步和優(yōu)點？有哪些感受想分享杯缺？
a. 本周在錄制節(jié)目時候蒸播，有點懈怠了，就把自己扔到訓練營里萍肆，參加直播袍榆，回看視頻直播，用環(huán)境來實現(xiàn)自律塘揣。
b.假設型問題包雀，是換新的視角看待世界，有點驚喜亲铡。
3.本周在訓練過程中才写，發(fā)現(xiàn)自己最需要解決的一個問題是什么？自己想到什么解決方案奖蔓？
問題：本周小故事班03班開小班班會赞草，由于來的人很少，最終沒有開成班會吆鹤，當時非常受挫房资。
思考：從低落的“情緒腦”中脫離出來，用“理性腦”分析：為什么大家不來檀头？是定的時間點不合適？還是大家覺得班會可有可無岖沛？還是我沒有表述清楚班會的目的和作用暑始？
方法：反思，總結原因婴削。
4.你希望被教練點評的一期節(jié)目名稱是什么廊镜？（至少錄了兩期節(jié)目哈）
希望Tom教練點評：如何體驗到最好的東西？
5. 換個角度看問題
我們常常被固定的思維所禁錮唉俗，那就試試假設型問題吧嗤朴！新的視角就打開啦！
