兩個(gè)電話背后的沉思
時(shí)間:2018-6-24-----2018-6-25
事件主人公: 兩個(gè)家庭作業(yè)未完成的孩子！（出于對(duì)孩子個(gè)人隱私的保護(hù)悉抵，暫且稱為甲同學(xué)和乙同學(xué)）
甲同學(xué)情況:長(zhǎng)期家庭作業(yè)做不完固翰，不是因?yàn)椴粫?huì)做而留白姓建，而是整科整科的沒寫呀邢，基本都是在星期天返校時(shí)匆忙趕起的，其中因?yàn)楹脦状巫鳂I(yè)未寫幕与，借故不讀書了挑势，然后在家長(zhǎng)和孩子的再三保證下，發(fā)誓要認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)啦鸣，然而緊接著第二個(gè)星期潮饱，狀況并沒有多大的改觀，老師心里想著可能是一時(shí)的壞習(xí)慣改變不了诫给，表示理解香拉，所以孩子星期天返校時(shí)，別的孩子都在學(xué)習(xí)新課中狂，復(fù)習(xí)鞏固缕溉，這個(gè)孩子還在趕他的家庭作業(yè)，星期天晚上就寢前能趕完吃型，已經(jīng)算是很好的結(jié)果了，有時(shí)候可能要趕到星期二（在教室外面寧愿發(fā)呆也不愿動(dòng)筆Ａ爬恪）勤晚。這個(gè)星期鑒于欠的作業(yè)太多，我給孩子的家長(zhǎng)打了電話泉褐，因?yàn)槲疫@周工作量較大赐写，無力監(jiān)管他家孩子的家庭作業(yè)在校完成，要求家長(zhǎng)來校陪同（這是先前和家長(zhǎng)共同協(xié)商的約定）完成或是把孩子接回家教育膜赃！而孩子的家長(zhǎng)一會(huì)兒因?yàn)槭露嗤ρ粫?huì)兒因?yàn)橄麓笥辏忠粫?huì)兒因?yàn)椤爸皇莻€(gè)作業(yè)沒做！接個(gè)xx（不文明用語就不打出來了）端铛！”泣矛，她家的孩子在我和她通話時(shí)，又一次在沒有老師的允許下禾蚕，又一次跑到校門衛(wèi)處要求回去（和上次一樣的情況）您朽，門衛(wèi)爺爺喊他在門衛(wèi)室等家長(zhǎng)來接才可離校！上完三節(jié)晚自習(xí)换淆，查完寢哗总，回到宿舍已經(jīng)十點(diǎn)多了，家長(zhǎng)又打電話來質(zhì)問有沒有喊她家的孩子睡覺倍试，然后就開始各種各樣的為自己孩子不做作業(yè)找了如下幾點(diǎn)理由:
1.因?yàn)榘嘀魅卫蠋熯@次沒有將作業(yè)安排拍照發(fā)群里讯屈，并且沒有私發(fā)給家長(zhǎng)，所以才導(dǎo)致家長(zhǎng)不知道有哪些作業(yè)县习。（關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)涮母，都知道每個(gè)孩子都有自己抄寫作業(yè)的本子）
2.因?yàn)楹⒆佑幸粋€(gè)不爭(zhēng)氣的表哥找他玩一整天性置，所以孩子沒有心思沒有時(shí)間寫作業(yè)累澡。（家長(zhǎng)在訴說過程中對(duì)這個(gè)表哥怨恨很大）
3.因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的文化低芭梯，不知道哪些作業(yè)做了哪些沒做啤月。是自己家長(zhǎng)沒用疗涉。
4.做不做作業(yè)都是小事浦辨，不打架持舆，敷畢業(yè)了是大事向叉！最重要的是來學(xué)校要吃好睡好样勃！
因?yàn)閷?shí)在是太累了吧吠勘，我全程基本上都沒說什么話，而且家長(zhǎng)問得最多的是孩子睡覺去了吧“你要喊他吃飯峡眶，喊他睡覺去剧防！”。
所以辫樱，最后我給出的建議是:轉(zhuǎn)學(xué)峭拘。找一個(gè)不需要完成任何作業(yè)，沒有那么多規(guī)則要遵守的自由的學(xué)校去讀狮暑，會(huì)比較適合他給孩子定制的發(fā)展道路鸡挠。
乙同學(xué)的情況:這周沒來，和其他同學(xué)說的是不讀書了搬男，孩子?jì)寢尳o我打電話的時(shí)候了解到的原因是:要買個(gè)手機(jī)拣展，就去讀書！不買手機(jī)缔逛，不讀書备埃。當(dāng)然這種情況只能交由父母定奪姓惑，老師無權(quán)干涉父母的選擇。幸而孩子的媽媽很明智按脚，對(duì)孩子提出的要求于毙，選擇不退讓，并且讓孩子跟隨孩子的奶奶在烈日炎炎下做了一上午的農(nóng)活乘寒，體味到了生活的辛苦的孩子望众，請(qǐng)求回校繼續(xù)讀書！
這期間老師并未幫過任何忙伞辛，可是孩子?jì)寢尨螂娫掃^來是連連的抱歉和感謝烂翰，還有對(duì)老師工作的信任與理解支持，用孩子?jì)寢尩脑捳f“孩子是我們自己的蚤氏，老師也不是哪一個(gè)人的老師甘耿，一個(gè)孩子的教育問題，只有老師一人是不可能完成的竿滨，必須還要有為人父母的監(jiān)管和督促佳恬！”如此高情商高素養(yǎng)的家長(zhǎng)，是這孩子最大的幸運(yùn)于游！
疼愛而不溺愛毁葱！
兩個(gè)孩子相比而言，智商情商都不相上下贰剥，然而以考試成績(jī)來看倾剿，兩人每次都相差了200多，同樣的老師蚌成，同樣的教育教學(xué)前痘，差異如此之大的原因就在于，一個(gè)沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣担忧，另一個(gè)雖然排名不是很靠前芹缔，但是相比之下有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這背后的深層原因在于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和期望瓶盛，作為孩子的父母最欠，你對(duì)孩子的任何行為習(xí)慣都選擇視而不見，孩子的壞習(xí)慣就會(huì)越來越多惩猫，壞行為也會(huì)屢禁不止窒所，你對(duì)孩子沒有任何期望，他就更加容易自暴自棄帆锋，活在沒有任何希冀的灰色中得過且過！
作為孩子的父母禽额，當(dāng)我們面對(duì)孩子锯厢，總是以“你看看誰家的孩子皮官！”為由而訓(xùn)斥自家孩子時(shí)，是不是也該反思作為孩子的父母实辑，有沒有做到“別人家孩子的父母”的用心和堅(jiān)持捺氢！
孩子們已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大，他們會(huì)變得越來越有自己的看法和想法剪撬，特別想要個(gè)性自由和人格獨(dú)立摄乒。。残黑。這一切的變化無常馍佑，作為孩子的父母您準(zhǔn)備好了嗎？
所以梨水，需要努力向上的不只是孩子們拭荤，我們的父母和老師們更加需要努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴孩子們一起更好的成長(zhǎng)Ｒ叻獭（20180625）
