1.本次活動組織，我的目標(biāo)是什么厅各？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確理解番茄工作法的5個階段镜撩，并嘗試運用番茄工作法規(guī)劃某一天的安排
同時學(xué)習(xí)處理內(nèi)部中斷和外部中斷的方式。
我的拆課地址：https://m.qlchat.com/topic/details?topicId=2000001462763040&ch=live_tpl_inform&wcl=custom_QLlive
2.本次活動期間队塘，發(fā)生了什么琐鲁？
1.拆書課開始之前，為了方便圖片發(fā)送人灼，我提前將本次課程的圖片上傳了上去围段。方便發(fā)送，果然方便投放。
2.第一次線上拆書課奈泪，說了2句話居然沒有聲音了。我的小心臟都嚇出來了。幸好本寶寶有2個手機涝桅，趕緊登錄微信切換拜姿，果然是手機話筒的原因。所以下次準(zhǔn)備個“備胎”很有必要冯遂。
3.換了手機一切就按部就班啦蕊肥。但其實你知道么，對著墻壁讀稿子蛤肌，我居然緊張到吐字不清壁却。
4.接下來我按照我的拆書稿進(jìn)行了閱讀，因為我因為緊張裸准，已經(jīng)沒有多余的大腦去思維轉(zhuǎn)換展东，保險的做法就是讀稿。還好我準(zhǔn)備的充分炒俱。本次拆課6000字
5.中間的互動都有人全程互動盐肃，雖然參與的只有2個人。但是我還是非常開心权悟，總比一個人都沒有要強多了砸王。（自我安慰）
6.拆課中，我完整的完成了自己的A3峦阁，A2处硬，A1激發(fā)。
7.為了方便大家記憶，我自己制作了思維導(dǎo)圖。發(fā)大家本次課程講解的大綱愕乎。
8.課程結(jié)束后分享了自己適用的番茄App
9.課程結(jié)束后做了滿意度調(diào)查
3.與我的期望有哪些差異的部分续徽？（亮點是什么？不足是什么？）
差異部分：互動的人不是很多，但是來了一個。
沒有料想到手機語音說不出話來骡显。我提前進(jìn)行過測試，是好的曾掂。
亮點：本次互動的地方很多惫谤，在的2個人也跟的很緊，回答的內(nèi)容都達(dá)到了本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)珠洗。另外自己整理了思維導(dǎo)圖溜歪，方便大家記憶。最后做了調(diào)查問卷许蓖，方便自己記錄所得改進(jìn)蝴猪。
不足：人數(shù)有點少调衰，反饋較少，下次要加大宣傳力度自阱。這也和自己不太想宣傳有關(guān)嚎莉。最后語速有點慢，中間準(zhǔn)備了拆書稿沛豌，但是還有的地方卡殼趋箩，我太緊張了么？
伙伴們給的調(diào)查反饋：https://www.wjx.cn/mobile/statnew.aspx?activity=25170847&reportid=
4.下次我該怎么做加派？
1.還是要繼續(xù)準(zhǔn)備充足的拆書稿叫确。
2.擴(kuò)大宣傳。
3.設(shè)計更貼合的案例哼丈。
4.繼續(xù)做調(diào)查問卷
