人生旅途夏跷，唯有學(xué)習(xí)和美好不可辜負(fù)。
學(xué)習(xí)明未，滋養(yǎng)你的心靈槽华，增長(zhǎng)你的智慧，豐盈你的內(nèi)心趟妥，開(kāi)掛你的人生猫态！
很慶幸，在職場(chǎng)和成長(zhǎng)的路上披摄，認(rèn)識(shí)一群志同道合亲雪、高能且從未停止學(xué)習(xí)的智慧與美貌并存的學(xué)霸型職場(chǎng)女友。因此行疏，各自一路努力追尋著匆光，亦或是生活美學(xué)套像，亦或是服裝療愈酿联，亦或是心靈療愈，亦或是資深hr，亦或是自由職業(yè)講師……漸漸地贞让，追尋內(nèi)心周崭，活出了屬于自己最美的風(fēng)景。
而我喳张，既是一位從事十幾年的HR续镇，也是一位企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，同時(shí)兼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師销部，還是兩個(gè)孩子的媽媽摸航。身處職場(chǎng)，心歸孩子舅桩，靈魂游走于世界酱虎。常常狠想狠想狠想魚(yú)和熊掌兼得，擠時(shí)間給自己充電學(xué)習(xí)亦然是一種無(wú)比的奢侈±尢危現(xiàn)實(shí)的生活读串，活生生把自己活成了看似素心如蓮的弱女子，實(shí)在內(nèi)心強(qiáng)大如鐵骨錚錚的漢子一般撒妈。
于一位職場(chǎng)媽媽而言恢暖，職場(chǎng)生存和發(fā)展的準(zhǔn)則便是永不停息的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因?yàn)檎遥瑫r(shí)代在淘汰你的時(shí)候杰捂，從不會(huì)打招呼。
因?yàn)槁殬I(yè)資格考試而有緣開(kāi)始接觸思維導(dǎo)圖棋蚌，亦如懵懂無(wú)知的孩子一般琼娘，只會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢照著度娘的模版去試著畫(huà)，僅僅是裝腔作勢(shì)而已附鸽，卻從未真正懂思維導(dǎo)圖之意義和精髓脱拼。
當(dāng)心于之靠近的時(shí)候，總會(huì)有一股力量在引領(lǐng)著你坷备。因此熄浓，當(dāng)從同學(xué)那里得知智慧、勤奮省撑、努力并為之專(zhuān)注于研究思維導(dǎo)圖的麗瓊老師來(lái)廈門(mén)開(kāi)課時(shí)赌蔑，不由分說(shuō)立刻報(bào)名。因?yàn)榫癸覍?duì)于勤奮專(zhuān)注努力的人總有一種莫名的崇拜和欽佩娃惯。
三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我全面系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的對(duì)思維導(dǎo)圖有了認(rèn)知和了解肥败。收獲滿滿的知識(shí)趾浅、能量和友情愕提。
知識(shí)層面：
1.中心圖:創(chuàng)意，意味深長(zhǎng)有豐富的想象力皿哨，讓人耳目一新浅侨。
2.關(guān)鍵詞：中心圖和分支的平衡關(guān)系，三色原理证膨，一線一詞如输，含類(lèi)補(bǔ)屬，鑲鞋子央勒。
3.思維模式：發(fā)散思維不见，收斂思維，系統(tǒng)思維崔步，結(jié)構(gòu)思維脖祈。
4.原則：利他原則。
技能層面：
1.培訓(xùn)：理論與實(shí)操結(jié)合刷晋，不斷更新課件
2.互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作盖高，導(dǎo)入游戲，創(chuàng)意演練
3.補(bǔ)充：分享感受眼虱，總結(jié)分析
組織層面：
1.前期：建群喻奥，課程導(dǎo)入，調(diào)研分析捏悬，會(huì)務(wù)聯(lián)系
2.中期：開(kāi)闊心胸的學(xué)習(xí)環(huán)境撞蚕，溫暖入心的茶點(diǎn)和花藝，中西結(jié)合的餐點(diǎn)文化
3.后期：課程總結(jié)过牙，轉(zhuǎn)化與應(yīng)用
感情層面：
1.優(yōu)秀的人大多相同甥厦，努力勤奮專(zhuān)注自律，
? 感恩有緣結(jié)識(shí)兩位優(yōu)秀的老師：文峰老師和麗瓊老師寇钉。
2.認(rèn)識(shí)并鏈接五湖四海刀疙，各領(lǐng)域各專(zhuān)業(yè)的高能優(yōu)秀同學(xué)。志玲扫倡，羊咩咩谦秧，linda，劉青撵溃，李老師疚鲤，格桑，阿董哥……
致心收獲：
1.迭代
2.你已足夠優(yōu)秀缘挑，請(qǐng)你再努力一點(diǎn)集歇，可以更好
3.停止評(píng)判，自我觀察
4.提升生命的自由度
因遇見(jiàn)而相識(shí)语淘，因體會(huì)而明確追尋的意義诲宇，因所悟而覺(jué)知前進(jìn)的方向际歼！
