下午去接航航哼御，進(jìn)教室看到航航正趴在一個(gè)小朋友面前說(shuō)話题山，而那個(gè)小朋友正在寫拼音兰粉，我問(wèn)：“人家在寫，你給他說(shuō)話是不是影響他呀顶瞳？你的寫完了嗎玖姑？”（已經(jīng)透漏了我對(duì)孩子的不信任）愕秫，航航哼哼哈哈地就去裝書包要走，并嚷嚷著太餓焰络。我又看到幾個(gè)小朋友在寫戴甩，問(wèn)原因才看到黑板上寫名字的都要留下寫，無(wú)疑上邊有航航的名字闪彼，而此時(shí)的航航就迫不及待的要走甜孤，我說(shuō)：”你寫完了嗎？讓老師檢查了嗎畏腕？“這時(shí)缴川，航航才說(shuō)：”我不想寫，要寫到啥時(shí)候懊柘凇把夸？我太餓了“，而此時(shí)铭污，幾個(gè)在寫的小朋友都陸續(xù)寫完走了恋日。我和航航僵持著，”不行嘹狞，寫不完不能走“岂膳，說(shuō)著時(shí)老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了原因刁绒，老師蹲下來(lái)告訴航航：”看著老師的眼睛闷营，老師讓你寫你為什么不寫？若媽媽不來(lái)你就不寫走了嗎知市？明天老師檢查時(shí)怎么辦傻盟？老師希望你是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h∩┍“非常感謝老師的耐心娘赴。
無(wú)奈中航航開始寫了，我坐在他的側(cè)后邊掏出書開始看跟啤，并告訴航航：”媽媽就在這里等你诽表，你寫到什么時(shí)候媽媽就陪你到什么時(shí)候“，安靜了幾分鐘隅肥，班里的人全走完了竿奏。航航開始哭鬧：”我什么時(shí)候才能寫完呀，我又冷又餓腥放，你要讓我餓死嗎泛啸？你們都怨我，都是我的錯(cuò)嗎秃症？“
我已做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備候址，柔聲說(shuō)：”媽媽愛(ài)你吕粹，媽媽不舍得你餓死，今早來(lái)晚媽媽也有錯(cuò)岗仑，媽媽陪著你“匹耕。航航開始蹦著哭，我依然平靜的看著他荠雕，心理充滿了愛(ài)憐與無(wú)奈稳其。哭夠了舞虱，抱抱他摟摟他欢际，繼續(xù)吧，孩子又開始寫矾兜。我知道此刻說(shuō)什么也沒(méi)用。
曾經(jīng)遇到這樣的情況患久，我原來(lái)會(huì)說(shuō)：”你還哭呢椅寺，我還沒(méi)揍你呢，為啥你同學(xué)都寫完了就你沒(méi)寫完等等“蒋失，甚至?xí)?dòng)手返帕。當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)后，我明白了：“君子有九思：視思明篙挽，聽思聰荆萤，色思溫，貌思恭铣卡，言思忠链韭，事思敬，疑思問(wèn)煮落，忿思難敞峭，見(jiàn)得思義”，孩子有孩子的難處蝉仇，有我們看不到的背后隱藏的東西旋讹，聽孩子語(yǔ)言背后要表達(dá)的。生命就是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程轿衔，通過(guò)我的成長(zhǎng)影響孩子的成長(zhǎng)沉迹，尊重孩子的生命狀態(tài)，不帶情緒的害驹，接受他原來(lái)的樣子鞭呕，真的好難，這一次我做到了裙秋。整個(gè)校園沒(méi)有一個(gè)人了琅拌，我和航航手牽手的走出校門缨伊，孩子依然高興的蹦蹦跳跳，要吃東西进宝，答應(yīng)他給他去買吃的刻坊，回家的路上，我平靜的給航航說(shuō)：“媽媽今天沒(méi)吵你党晋，沒(méi)打你谭胚，但媽媽今天很傷心，因?yàn)槲姨貏e的希望我的孩子是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h未玻，我特別希望我的孩子是懂得尊重老師的孩子灾而，你今天的行為讓媽媽很傷心”，航航看著我扳剿，眼里充滿了信任與歉意說(shuō)：“我知道了旁趟，媽媽對(duì)不起”。我的淚快要流出來(lái)了庇绽。我知道航航聽進(jìn)了我說(shuō)的話锡搜，明白了媽媽對(duì)他的愛(ài)。曾幾何時(shí)瞧掺，我也會(huì)怒其不爭(zhēng)耕餐，打一頓，我以為那是我對(duì)他的愛(ài)辟狈，而他只記得了“媽媽別再吵我了”肠缔。
成長(zhǎng)是需要磨練的，生命是需要慢慢體悟的哼转，接受他原來(lái)的模樣明未，接受他是個(gè)普通的孩子正如接受我自己就是一位普通的媽媽一樣，平心靜氣陪伴成長(zhǎng)释簿。
