初識(shí)不懂你
? ? ? ? 從2018年9月26日難忘的日子起我正式進(jìn)入青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)厦幅，在青椒計(jì)劃的課程中逐步成長(zhǎng)箭跳，隨著課程的深入我感受到了前所未有的動(dòng)力，和全國教師們一起同行坯台，在青椒這個(gè)大家庭中感受到正能量的傳遞聂沙。猶記得第一次接觸到青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)還不會(huì)打卡秆麸，只是覺得每一堂課都吸引了我，冥冥中有一種感動(dòng)的力量在召喚我前行及汉，每堂課都給我很深的啟發(fā)沮趣，理想的鄉(xiāng)村學(xué)校正在一步步實(shí)現(xiàn)，成為卓越的鄉(xiāng)村教師正在努力坷随，鄉(xiāng)村教育相信在青椒老師們的指引下未來我們會(huì)更好房铭，以前沒上過的課通過互加計(jì)劃也已實(shí)現(xiàn)驻龟。
你是我的眼
? ? ? 作為年輕教師的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊谝淮瓮ㄟ^cctalk參加同上一節(jié)課缸匪、第一次開啟勇氣讀書會(huì)截止今天打卡150天翁狐，感謝賜予我力量的勇氣讀書會(huì)回頭看看我居然堅(jiān)持了5個(gè)月我想余下來的每一天我都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著，也因?yàn)榛ゼ拥逆溄幼屛矣行液腿珖膬?yōu)秀教師同行凌蔬，共同加入了微信群青椒2019發(fā)動(dòng)機(jī)露懒、第一次上麥分享、第一次成為分科助教砂心、第一次有了多次和華師大北師大教授交流對(duì)話的機(jī)會(huì)隐锭、無數(shù)個(gè)第一次源于青椒現(xiàn)在想想都還在感動(dòng)中。自從加入青椒后我覺得自己每天都同海量的信息接觸计贰，覺得每個(gè)信息內(nèi)容都很好，都值得學(xué)習(xí)蒂窒，便如饑似渴地吸收著躁倒，實(shí)踐著，你是我的眼帶我領(lǐng)略未來的教育洒琢。
孩子們的蛻變
? ? ? ? 我和學(xué)生一起在互加計(jì)劃和青椒計(jì)劃中成長(zhǎng)秧秉，不僅有北師大教授的講座提升教師的能力和素質(zhì)，阿福童財(cái)商課衰抑、夏加兒美術(shù)象迎、快樂書法、生命教育課程拓寬了鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)習(xí)廣度和深度呛踊。在阿福童財(cái)商課上我看到了孩子們有了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自我認(rèn)知能力砾淌，不在以自我為中心，這是著眼未來的教育谭网，需要我們從小培養(yǎng)汪厨。每一個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重，每一個(gè)孩子都應(yīng)該像在阿福童課堂上一樣被肯定愉择，未來希望孩子們能規(guī)劃好自己的時(shí)間規(guī)劃好自己的錢財(cái)劫乱，做一個(gè)有經(jīng)商頭腦的人也許下一個(gè)馬云。在夏加兒美術(shù)課堂上看著孩子們天馬行空的畫作我感受到了藝術(shù)的魅力锥涕，關(guān)于以前沒有老師上的美術(shù)課這學(xué)期我們班算是全部彌補(bǔ)了衷戈，每一堂課同學(xué)們都放飛自我，每一堂課孩子們都非常愿意表現(xiàn)自己层坠，也愿意和同學(xué)間小組合作探討涂哪些顏色漂亮該畫些什么讓構(gòu)圖飽滿些殖妇，孩子們更自信樂觀了，尤其我班有一個(gè)女同學(xué)學(xué)習(xí)基本上不主動(dòng)但智商不差窿春，記得以前我讓她背一篇古詩《馬詩》孩子答應(yīng)我老師背下來我告訴你一聲唄拉一，我說好的采盒，不一會(huì)兒孩子告訴我老師我背下來了，我說那你背給我聽蔚润，孩子說：“老師你就讓我告訴你一聲啊磅氨，也沒說讓我背給你聽啊”我說你既然背下來了你就給我背背，孩子一動(dòng)不動(dòng)我知道他沒背下來嫡纠。每天的數(shù)語外都學(xué)的不盡人意烦租，但這學(xué)期美術(shù)課堂上孩子好像換了一個(gè)人，作品真的驚艷到了班上的每一個(gè)同學(xué)除盏，原來孩子有特長(zhǎng)只是平時(shí)缺少表現(xiàn)的機(jī)會(huì)叉橱，這回課堂上孩子真的成了主人。天生我才必有用者蠕，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)窃祝，興趣真的能改變一個(gè)孩子，這學(xué)期我和她約法三章只要好好聽課上課不搗亂把計(jì)算題和古詩背下來踱侣，并且字要好好書寫粪小，老師就每次都讓你布置黑板和打開cctalk，目前孩子堅(jiān)持的不錯(cuò)抡句，希望他能長(zhǎng)久的進(jìn)步實(shí)現(xiàn)她成為畫家的夢(mèng)想探膊。在生命教育課堂上孩子們開始懂得尊重每一個(gè)生命，并且愛護(hù)我們唯一的地球爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士……每一堂網(wǎng)課都讓我和孩子們深深的著迷待榔，這種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境不正是平時(shí)我們所缺失的么逞壁？我以后的課堂也希望是“上課時(shí)看起來隨隨便便，自由自在锐锣，有時(shí)扯的很遠(yuǎn)腌闯，有時(shí)他們說的比我還多，相互啟發(fā)討論刺下，熱熱鬧鬧绑嘹，卻又何嘗不是在增長(zhǎng)知識(shí)。讓學(xué)生走自己的路橘茉，學(xué)會(huì)在傾聽中學(xué)習(xí)工腋。”這些也正是新課改所追求的學(xué)習(xí)境界畅卓。而互加大課表的課補(bǔ)齊了我們?cè)瓉碚n程的短板擅腰，充實(shí)了我們?cè)締握{(diào)的課堂，豐富了孩子們的視界翁潘，這學(xué)期的孩子們最愿意等著每一天他們喜歡的課程趁冈，在他們喜歡的課堂上我看見了孩子久違的笑臉，我看見了他們自信的樣子，因?yàn)榫W(wǎng)課的老師們總是鼓勵(lì)孩子們渗勘°迦蓿總有一科是孩子們的專長(zhǎng)，能讓他們高傲的抬起頭旺坠，度過快樂的童年乔遮，此刻的素質(zhì)教育課程未來可能會(huì)成為孩子們的求生技能，一切都是互聯(lián)網(wǎng)+教育讓我們這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們享受到了公平的教育取刃，還好網(wǎng)課只是遲到并沒有缺席在每一個(gè)今天蹋肮，我對(duì)錯(cuò)過的課程感到遺憾的同時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)中。一切的一切都是互加計(jì)劃為孩子們鏈接了最優(yōu)質(zhì)最豐富的教學(xué)資源璧疗，通過一根網(wǎng)線就能帶領(lǐng)孩子們欣賞外面的世界坯辩，這是以前我們所不敢想的，與愛結(jié)緣崩侠，與互加為伴漆魔，和學(xué)生一起在互加美麗鄉(xiāng)村大課表中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)却音，為鄉(xiāng)村教育提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源的大舞臺(tái)有送，為鄉(xiāng)村的孩子們鑄就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路。
我已不是原來的我
? ? ? 我想說說自己的改變僧家，現(xiàn)在的我，沒有時(shí)間去淘寶裸删，哪怕雙休日都捧著手機(jī)在學(xué)習(xí)不想錯(cuò)過任何一門精彩課程八拱，頭幾天偶然看一眼淘寶感覺有點(diǎn)冷落了它，果斷卸載了我的唯品會(huì)涯塔、還有快手肌稻，我留下了抖音因?yàn)橛谢ゼ有』锇榈淖髌罚ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我知道這是一個(gè)需要不斷奔跑才能停在原地的時(shí)代匕荸，作為教師終身學(xué)習(xí)是必須的爹谭，作為一名鄉(xiāng)村教育實(shí)踐者，在互加這個(gè)廣闊的平臺(tái)上與全國各地的優(yōu)秀教師們一起為愛圓夢(mèng)榛搔，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們傳遞著愛的花火诺凡，擔(dān)負(fù)著振興鄉(xiāng)村教育的重任，改變鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀看我們的践惑。另外通過學(xué)習(xí)我想我們鄉(xiāng)村教師應(yīng)該思考如何把更好地思想傾囊相授給學(xué)生腹泌，畢竟我們不僅是在教書更重要的是育人，就如以前吳校長(zhǎng)說過的一句話20年以后沒有人會(huì)在乎孩子當(dāng)年的成績(jī)尔觉，而素質(zhì)教育卻是我們始終應(yīng)該放在首要位置去執(zhí)行的凉袱，尤其是作為年輕班主任我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何全方面培養(yǎng)孩子去發(fā)掘孩子的本真塑造出一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的同時(shí)能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“人才”，我想教師的責(zé)任重大所以終身學(xué)習(xí)我們勢(shì)在必得。
人生不斷在做減法
? ? ? ? 每周三和每周六7點(diǎn)的線上培訓(xùn)我積極聽課反思并將所學(xué)用于教學(xué)中专甩，我知道只要自己能在教中學(xué)教中研钟鸵，在教學(xué)和研究中才會(huì)一展風(fēng)采，同時(shí)我也知道光靠每周的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的涤躲，因此在線下我也積極的寫簡(jiǎn)書并且通過百度網(wǎng)上學(xué)習(xí)棺耍，運(yùn)用訊飛語記記載著自己的所想所得和自己的困惑，移動(dòng)教研儲(chǔ)備自己的知識(shí)量篓叶。但由于我是班主任學(xué)校工作也很忙烈掠，忙得我一天到晚團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，疲倦極了缸托，到頭來左敌，簡(jiǎn)直就像小猴子下山一樣，雖未兩手空空俐镐，也沒有多大收獲矫限。后來冷靜一想，有舍才有得佩抹。于是在分科學(xué)習(xí)時(shí)我選擇了甜椒語文和心理網(wǎng)校叼风。這樣目標(biāo)集中了，對(duì)信息有了選擇棍苹，不再窮于應(yīng)付无宿，而是有條不紊地一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。
文化修養(yǎng)我們一輩子的功課
? ? ? ? 在分科語文學(xué)習(xí)中聆聽了老師們以課文為例講的“如何上好一節(jié)語文課”的活動(dòng)后枢里，從老師們對(duì)古詩詞的闡釋孽鸡，聲情并茂的誦讀以及面對(duì)學(xué)生時(shí)的一顰一笑，一言一行中栏豺，我深深感受到授課教師深厚的文化底蘊(yùn)彬碱。從他們對(duì)知識(shí)的闡釋中，我感受到的是他們淵博的學(xué)識(shí)奥洼，從他們文雅的言談舉止中巷疼，我感受到的是對(duì)學(xué)生的尊重，是交際文化的自然滲透灵奖。這些感悟讓我明白了要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字嚼沿、寫字，讀書瓷患、作文和理解文章等語文能力伏尼，不能單純地只在這些事上作文，而是“功夫在詩外”尉尾，要用自己深厚的文化修養(yǎng)熏陶感染學(xué)生爆阶，讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)做人，這才是上好一節(jié)語文課應(yīng)具的真正核心素養(yǎng)——文化修養(yǎng)。?
別樣的鄉(xiāng)村娃娃
? ? ? ? 我根據(jù)自己對(duì)語文教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)辨图，以及受《彩虹花》時(shí)老師每次的影響我在班中開展了古詩詞配畫和快樂書法學(xué)生們參與的積極性都很高班套，希望通過此讓孩子們重視國學(xué)文化，加強(qiáng)唐詩宋詞積累故河，通過詩配畫表達(dá)自己對(duì)古詩詞的理解吱韭。并且在課堂中讓孩子們通過誦讀去表達(dá)自己對(duì)文章的理解。這些通過互加學(xué)到的知識(shí)我運(yùn)用在實(shí)踐中鱼的，鍛煉了學(xué)生的語文能力理盆，培養(yǎng)了學(xué)生的語文習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)凑阶，同時(shí)通過理論知識(shí)我也在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成了“教給方法猿规，培養(yǎng)習(xí)慣”的語文教學(xué)理念，是自己對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不斷升華宙橱，語文教學(xué)實(shí)踐得到不斷改進(jìn)姨俩。這些都源于互加，現(xiàn)在我的各科課堂教學(xué)正在努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)三”教學(xué)理想师郑。
你帶給我的啟發(fā)_學(xué)以致用
? ? ? ? “三個(gè)三”就是備課時(shí)环葵，做到三個(gè)明確：即明確目標(biāo)，明確學(xué)生宝冕，明確思路张遭。明確目標(biāo)旨就對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，一節(jié)課要學(xué)點(diǎn)什么地梨，通過完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)來達(dá)成帝璧。同時(shí)讓學(xué)生明確應(yīng)學(xué)會(huì)什么和要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣要明確湿刽，能夠做到在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。明確思路褐耳，就是清楚怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)诈闺，才能促成學(xué)習(xí)的發(fā)生，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)铃芦。實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破雅镊，就是在充分備課的基礎(chǔ)上，做到“三個(gè)明確”后刃滓，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”仁烹。即突破學(xué)生聽講多，實(shí)際參與少咧虎；突破單純知識(shí)學(xué)習(xí)多卓缰，獲得經(jīng)歷、體驗(yàn)少；突破表面文章多征唬，學(xué)習(xí)真正發(fā)生少捌显。
遇見你是得之我幸
? ? ? ? 受互加大課表課程啟發(fā)我的課堂教學(xué)我希望達(dá)到“三個(gè)兌現(xiàn)” 的目的∽芎“三個(gè)兌現(xiàn)”就是在課堂教學(xué)中要“兌現(xiàn)方法”扶歪，“兌現(xiàn)知識(shí)”、“兌現(xiàn)能力”摄闸∩屏“兌現(xiàn)方法”就是通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充分經(jīng)歷年枕、體驗(yàn)知識(shí)情境的過程中學(xué)會(huì)方法炫欺，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)思考画切】⒒“兌現(xiàn)知識(shí)”就是當(dāng)堂讓學(xué)生感悟理解所學(xué)知識(shí)』舻“兌現(xiàn)能力”就是讓學(xué)生在感悟理解了知識(shí)的基礎(chǔ)上毫别，通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí)于不同的情境中，形成能力典格。
不做孩子人生路上的隱形人
? ? ? 在分科心理課程中我也在思考雖然有好的學(xué)生教出了好的成績(jī)岛宦，但點(diǎn)不能帶面。學(xué)生兩極分化耍缴，課堂教學(xué)孩子越大越不喜歡舉手回答問題砾肺，如何樹立學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀防嗡、價(jià)值觀都是我思考的教學(xué)難題变汪。而且如何看待學(xué)生的成長(zhǎng)型思維、如何與學(xué)生交流蚁趁，建立良好的師生關(guān)系裙盾，班級(jí)中留守兒童的心理疏導(dǎo)都是迫在眉睫的問題，農(nóng)村孩子心理問題真的堪憂他嫡，我通過和留守兒童的交流發(fā)現(xiàn)孩子們內(nèi)心是封閉的番官，想要走進(jìn)他們心里著實(shí)需要策略，如果可能真的應(yīng)該和家長(zhǎng)多溝通以后我們可以通過cctalk建立本班的直播間钢属，選在家長(zhǎng)休息的時(shí)間開課徘熔，讓家長(zhǎng)們多和孩子溝通交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，希望家長(zhǎng)不要做孩子人生道路中的隱形人淆党。
結(jié)緣互加酷师，未完待續(xù)……
? ? ? ? 通過7個(gè)多月的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究不斷地提升了自己的教育理論基礎(chǔ)和教育素養(yǎng)讶凉，在實(shí)踐中彌補(bǔ)自己的不足，253天的從初識(shí)不知曲中意窒升，再聞已是曲終人缀遍，更多的是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、分享收獲饱须，不僅自己成長(zhǎng)起來域醇，同時(shí)也帶動(dòng)了身邊的同事們一起參與學(xué)習(xí)。我得到了學(xué)校的認(rèn)可蓉媳，先后參加了青年教師大賽課譬挚、練師能粉筆字比賽、加入名師工作室酪呻、加入農(nóng)安骨干作者群减宣，接著學(xué)校讓我參加鄉(xiāng)級(jí)引路課......推廣我的經(jīng)驗(yàn)，我想一切的成長(zhǎng)收獲都是來源于互加玩荠、來源于勇氣讀書會(huì)漆腌，讓我的知識(shí)體系得到拓寬。感恩于助我成長(zhǎng)的青椒計(jì)劃阶冈、一群人的執(zhí)著上進(jìn)讓我深受啟發(fā)闷尿，我們雖然普通但我們不平凡。通過學(xué)習(xí)我先后獲得了月度優(yōu)秀學(xué)員女坑、第二屆吉林省優(yōu)秀學(xué)員填具、分科助教、分科優(yōu)秀學(xué)員匆骗、百名優(yōu)秀作者劳景、互加大課表優(yōu)秀學(xué)校（阿福童）新秀學(xué)校（夏加兒美術(shù)）、首次挑戰(zhàn)百人微認(rèn)證……
繼續(xù)前行碉就，放歌明天
? ? ? 未來我們要做的便是揚(yáng)帆起航去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想盟广，不忘初心，向青草更青中漫溯瓮钥，滿載一船”星輝”筋量，在星輝斑斕里放歌，作為青年教師的我們很慶幸遇到了青椒計(jì)劃骏庸，讓我們不斷的求變、求思年叮，求新具被，聆聽了華師大北師大教授以及吳校長(zhǎng)的講座后，我在吸收著養(yǎng)份茁壯成長(zhǎng)著只损，聽著各位對(duì)時(shí)代發(fā)展的預(yù)見性和未來的學(xué)校發(fā)展憧憬使我感受到了新時(shí)代的教師的榮幸與自豪一姿，讓年輕的我們展開雙臂迎接新的挑戰(zhàn)七咧。用我們的實(shí)際行動(dòng)去傳遞互加的這份大愛，因?yàn)槊恳徊降某砷L(zhǎng)都來源于您叮叹。從一個(gè)人的學(xué)習(xí)艾栋，轉(zhuǎn)換成了一群人的共同成長(zhǎng)，從一名教書育人的普通人民教師蛉顽，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑W(xué)子每天利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)中蝗砾，我堅(jiān)持著，蛻變著携冤，仿佛回到了我的高中時(shí)代悼粮，感恩遇見優(yōu)秀的你們，感恩青椒計(jì)劃讓我重新?lián)碛辛饲啻旱幕盍υ兀∽屛覀兏鎰e昨天迎接新的征程扣猫，迎接收獲滿滿的明天。此刻是啟程的最好理由翘地！
