來(lái)源：黑格伯爵教師 LISA
今天我分享的這個(gè)文章的內(nèi)容和很久以前發(fā)布的一節(jié)情商課的內(nèi)容非常相似，都是講父母在帶孩子見(jiàn)到熟人時(shí)逼迫孩子打招呼的事兒嗜浮，雖然看起來(lái)是一件小事情，但是這背后卻隱藏著大學(xué)問(wèn)摩疑，究竟怎樣處理孩子“不愛(ài)”和“你的熟人”打招呼這件事危融，看看這篇文章你會(huì)恍然大悟。
全文如下：
「小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌雷袋，趕快說(shuō)阿姨好呀吉殃！不管是到別人家做客，或在公共場(chǎng)所與人打招呼片排，常常遇到大人半引導(dǎo)寨腔、半強(qiáng)迫的要他們手中或懷中的幼兒跟我打招呼。
比較不怕生的孩子率寡，總還順著大人迫卢，緬靦的輕聲說(shuō)「阿姨好∫惫玻」個(gè)性較為內(nèi)向乾蛤、敏感的，就抿著嘴捅僵、一邊往后縮家卖，一邊鉤著眼睛看我，不說(shuō)就是不說(shuō)庙楚。站在一旁的大人也覺(jué)得尷尬上荡，覺(jué)得自己沒(méi)把孩子教好，忍不住開(kāi)始以責(zé)備的口吻說(shuō)著：「小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌……」之類的話。
個(gè)兒小不表示自尊心也很低
每一回聽(tīng)見(jiàn)大人這樣說(shuō)孩子酪捡，總覺(jué)得好不忍心叁征。我曾經(jīng)是小孩，現(xiàn)在又天天與幼兒相處逛薇，深深了解被大人說(shuō)「沒(méi)禮貌」的感覺(jué)捺疼，是一種羞愧，也是一種挫敗永罚。羞愧的是自己不好啤呼，嘴巴不甜；挫敗的是自己做不好呢袱，讓成人失望官扣。而這種種的感覺(jué)，都得同時(shí)在大庭廣眾羞福、眾目睽睽之下醇锚，被揪出來(lái)。
我常想坯临，沒(méi)有任何一個(gè)大人受得了自己在大庭廣眾下被羞辱焊唬，那為什么我們的孩子（幼兒）應(yīng)該承受呢？為什么我們會(huì)毫不猶疑的看靠、高高在上的赶促，在眾目睽睽下，責(zé)備那身高只及腿或腰的幼兒呢挟炬？
或許這其中的重要關(guān)鍵就是鸥滨，我們不覺(jué)得幼兒有自尊心。（還是重復(fù)那句話——請(qǐng)把孩子當(dāng)人看谤祖，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體婿滓，他們和成人一樣擁有強(qiáng)烈的自尊心！）我們覺(jué)得他們那矮矮的身驅(qū)里粥喜，沒(méi)有太多感覺(jué)凸主，沒(méi)有太多自尊。所以额湘，我們的話不會(huì)讓孩子受傷卿吐，就算受傷，也是一點(diǎn)點(diǎn)锋华。此外嗡官，成人的話是一種教導(dǎo)，「孩子就是要教毯焕！」
更或許衍腥，在我們小時(shí)候，我們的自尊心也被默視了，所以現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我們婆咸，也看不見(jiàn)幼兒的自尊心坊罢？我們看不見(jiàn)那站在巨人叢里的小小孩，對(duì)陌生人的畏怯擅耽。我們看不見(jiàn)小小孩的罪惡感，因?yàn)檫B他心愛(ài)的爸媽（甚至爺爺奶奶）也覺(jué)得他不夠好物遇，在所有大人的注視下數(shù)落他乖仇。
是的，在眾人面前數(shù)落孩子询兴，「教孩子」的責(zé)任是盡到了乃沙，絕對(duì)不會(huì)落人口舌。在所有的「目光」下直貼孩子標(biāo)簽（沒(méi)禮貌诗舰、太吵警儒、不聽(tīng)話……），「警惕孩子」的目地達(dá)成了眶根，好像離「好孩子」的目標(biāo)也愈來(lái)愈近蜀铲。但是羞辱有用嗎？以羞辱為手段的幼兒教養(yǎng)属百，會(huì)有什么危害呢记劝？
一、語(yǔ)言的暴力
在以羞辱為手段族扰，所遇見(jiàn)的第一個(gè)吊詭厌丑，是語(yǔ)言的暴力。假如我們的社會(huì)體系認(rèn)為讓一個(gè)人羞愧渔呵，會(huì)很快的收到教養(yǎng)功效怒竿，那直接面對(duì)面的運(yùn)用「沒(méi)有禮貌、你將來(lái)完蛋了扩氢、你這樣沒(méi)人會(huì)喜歡你耕驰、你真麻煩伟阔、真倒霉生到你……」等的語(yǔ)言料睛，也就理所當(dāng)然！這類的語(yǔ)言损趋，直接攻擊個(gè)人的自尊巩检，讓人覺(jué)得渺小厚骗、一無(wú)是處，所達(dá)成的效果就是羞愧兢哭。孩子生活在這類的語(yǔ)言下领舰，所成就的是大人的愿望，所犧牲的，是孩子自身的尊嚴(yán)冲秽。
傷害孩子的尊嚴(yán)舍咖，最大的影響就是孩子覺(jué)得不應(yīng)該正視自己的想法、情緒和感覺(jué)锉桑。傷害孩子的尊嚴(yán)排霉，所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響是，他們?nèi)蘸笠膊粫?huì)正視他人的想法民轴、情緒和感覺(jué)攻柠。這樣的輪回，所帶來(lái)的默視情緒后裸，甚至情緒傷害瑰钮，永無(wú)止境。
二微驶、忽略孩子的成長(zhǎng)需求
小小孩對(duì)陌生人的畏怯和害羞浪谴，是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力。你一定記得因苹，你的嬰兒在五個(gè)月大前苟耻，任誰(shuí)抱都可以。但在六個(gè)月大前后扶檐，突然間梁呈，除了媽媽（主要照顧者）外，好像看誰(shuí)都不順眼蘸秘，誰(shuí)抱他官卡，他就扭頭大哭。我們通常都以「陌生人焦慮」醋虏，來(lái)形容這個(gè)現(xiàn)象寻咒。
雖然這個(gè)焦慮，會(huì)在一歲半后颈嚼，逐漸淡化毛秘，但隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，在面對(duì)陌生人的那一剎那阻课，他們會(huì)有一些直覺(jué)的警覺(jué)叫挟。他們會(huì)靜靜的看著陌生人，好像是在以自己的感覺(jué)限煞，去感受抹恳、去觀察「這個(gè)人安不安全？」署驻、「他對(duì)我好不好奋献？」健霹。
「陌生人焦慮」讓孩子只接近對(duì)他成長(zhǎng)有利的人，讓自己與那個(gè)人產(chǎn)生情感上的連結(jié)和依附瓶蚂，并從那個(gè)依附里發(fā)展安全感糖埋。而在幼兒階段養(yǎng)成的警戒，又何嘗不是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力窃这，透過(guò)那樣的能力瞳别，逐漸學(xué)會(huì)分辨他人、信任他人杭攻。
只是很遺憾的祟敛，許多成人在引領(lǐng)幼兒接觸他第一次遇見(jiàn)的人時(shí)，會(huì)忽略掉幼兒的這個(gè)觀察朴上，這道「安檢」過(guò)程。更讓孩子擔(dān)心的是卒煞，他還來(lái)不及反應(yīng)痪宰，這個(gè)陌生人，就會(huì)靠他很近畔裕，摸他的頭衣撬、拍他的臉。雪上加霜的是扮饶，在錯(cuò)愕下具练，自己心愛(ài)的爸媽（主要照顧者）還責(zé)備他「小孩子不能沒(méi)禮貌、害什么羞嘛甜无、不聽(tīng)話扛点、讓大人丟臉……」。在這幾重因素下岂丘，孩子會(huì)認(rèn)為自己的感覺(jué)和想法重要嗎陵究？大人怎么想，小孩也該立即這么想奥帘；大人認(rèn)為要有禮貌铜邮、見(jiàn)人就得嘴巴甜的叫人、打招呼寨蹋，那小孩也該立刻這么做松蒜。孩子會(huì)認(rèn)為不這樣聽(tīng)話，就不是好孩子已旧，不是嗎秸苗？
三、罪惡感的建立
在幼兒的成長(zhǎng)旅程里运褪，他們會(huì)碰到一個(gè)成長(zhǎng)上的難題：罪惡感难述。它與幼兒「好奇萤晴、主動(dòng)探索」的熱情，緊密相連胁后。
當(dāng)自己依照自己的想法店读，去探究這鍋里有什么？去試探我這樣做攀芯，他是不是就會(huì)這樣反應(yīng)屯断？這種種試探的結(jié)果，卻也可能打破某樣?xùn)|西侣诺，或惹毛了哪個(gè)人殖演，與成人的意愿和秩序相左。于是孩子會(huì)愧疚自己讓大人生氣年鸳，把「自己不好」這樣的罪惡感加諸在自己身上趴久。
同樣的道理，當(dāng)幼兒因?yàn)樾枰獣r(shí)間去觀察陌生人搔确，卻得不到認(rèn)可彼棍，又聽(tīng)見(jiàn)成人一再說(shuō)自己無(wú)禮時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生罪惡感膳算。一則可能孩子覺(jué)得憤怒座硕，反而不去做；二則也可能孩子覺(jué)得自己太差勁涕蜂，就不得已順從了华匾。不管是絕不依從或暫時(shí)順?lè)瑑烧叨己雎粤撕⒆觽€(gè)人的想法和情感机隙，也都讓孩子覺(jué)得自己不夠好蜘拉。反抗不依，自己不好有鹿；依樣順從诸尽，也因?yàn)樽约旱母杏X(jué)有錯(cuò)，還是不好印颤。
四您机、從尊重中學(xué)會(huì)禮貌
那要如何做，才能讓幼兒學(xué)會(huì)和人打招呼年局？最重要的關(guān)鍵际看，仍是尊重。最有效的辦法是示范和引導(dǎo)矢否。以我在書店看到的場(chǎng)景為例：
有個(gè)媽媽手里牽著四歲大的孩子仲闽，在書店里遇到好友。兩個(gè)大人幾句寒暄后：
媽媽對(duì)著孩子說(shuō)：「小涵僵朗，這是王阿姨赖欣，她是媽媽的好朋友屑彻。」
王阿姨在離孩子有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方顶吮，蹲下來(lái)社牲，對(duì)小涵笑一笑說(shuō)：「你好，小涵悴了，我是王阿姨搏恤。」
王阿姨等了一下下湃交，接著說(shuō)：「你的娃娃好可愛(ài)熟空。」
王阿姨又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的與媽媽和小涵對(duì)話搞莺，然后在她離開(kāi)前息罗，她說(shuō)：「小涵好可愛(ài)，小涵再見(jiàn)才沧÷鹾恚」
媽媽說(shuō)：「跟王阿姨說(shuō)再見(jiàn)。要不要抱王阿姨一下糜工？」
小涵有點(diǎn)害羞的說(shuō)再見(jiàn)弊添，然后走到王阿姨跟前录淡，抱了她一下捌木。
在這個(gè)例子里，我看到了王阿姨的尊重：她給孩子空間和時(shí)間去觀察她嫉戚；她先善意的打招呼刨裆，主動(dòng)關(guān)心孩子喜歡的東西；不強(qiáng)迫孩子馬上響應(yīng)彬檀，耐心等待孩子的響應(yīng)帆啃。
同樣的，我也看到了媽媽的尊重：她不強(qiáng)迫孩子要馬上打招呼窍帝；她先介紹大人給孩子認(rèn)識(shí)努潘，親身示范如何與人問(wèn)候；她等到孩子安心后坤学，再引導(dǎo)她如何做疯坤；并詢問(wèn)孩子的意愿。
那一天離開(kāi)書店后深浮，我在一家公司的樓下碰見(jiàn)友人压怠。才一見(jiàn)面，他立即對(duì)著他那三歲的外甥說(shuō)：「快叫李阿姨」飞苇。靜寂一秒后菌瘫，他催促說(shuō)：「快叫人蜗顽，小孩子不能沒(méi)有禮貌∮耆茫」
而我知道在這種情況下雇盖，最好的做法，就是靜靜的對(duì)他微笑宫患，慢慢的說(shuō)：「你好刊懈，我是李阿姨。你不認(rèn)識(shí)我娃闲，有些害怕虚汛，對(duì)不對(duì)？」
我想藉由這樣的說(shuō)法皇帮，讓小孩安心卷哩，也提醒那個(gè)大人。但無(wú)奈的是属拾，那個(gè)看不見(jiàn)小孩心情的大人又繼續(xù)說(shuō)著：「這么沒(méi)有禮貌……将谊。」眼看著那嘴巴越抿越緊的小孩渐白，心中也不禁想起自己的童年……
