近期和朋友登山時，聊起了關(guān)于學(xué)習(xí)和知識管理的話題祝迂，不約而同地提到各自的讀書計劃睦尽。盡管讀了很多書、參加過很多網(wǎng)上課程和線下交流活動型雳，但似乎并沒有取得預(yù)期的效果当凡。迷茫和焦慮依舊，生活日復(fù)一日纠俭。
到底是學(xué)習(xí)方式有問題沿量，還是缺乏有效的知識管理方法？
逛圖書館時偶然瞥見格格寫的《有效學(xué)習(xí)：7 步打造個人知識管理閉環(huán)》冤荆。完整的知識掌握鏈路朴则，我理解可以簡化為四步：
1、確定目標(biāo)
投入行動前先明確學(xué)習(xí)的目的钓简∥诙剩可能是掌握溝通方式來處理職場溝通的難題汹想，或?qū)W習(xí)時間管理以平衡工作與生活。同時撤蚊，目標(biāo)需要符合 SMART 法則（S:具體古掏；M：可衡量；A 可達(dá)到侦啸；R: 與現(xiàn)實(shí)相關(guān)槽唾；T：有時限）。
2光涂、采取各種手段獲取該領(lǐng)域的顯性和隱性知識庞萍。
顯性知識是指可以清晰地描述、記錄和傳遞的知識忘闻，它擺在陽光之下挂绰，可以在書籍、課程服赎、網(wǎng)絡(luò)等途徑中獲取交播；
隱形知識是指難以明確表達(dá)重虑、傳遞和記錄的知識，它更像冰面下的暗礁秦士，通常來源于個人的體驗缺厉、實(shí)踐和思考。這需要我們采取試錯隧土、反思提针、與他人交流、觀察和模仿等方式獲得曹傀。
3辐脖、將知識進(jìn)行內(nèi)化，包括與舊有知識庫進(jìn)行鏈接和持續(xù)輸出
新獲取的知識若不進(jìn)行鏈接皆愉，很快便會被大腦遺忘或者成為散點(diǎn)知識嗜价，長期以往會塑造出點(diǎn)狀思維的大腦。認(rèn)知心理學(xué)中亦提及幕庐，知識的關(guān)聯(lián)性是記憶的關(guān)鍵久锥。
持續(xù)輸出的重要性，來源于美國學(xué)習(xí)專家 Edgar Dale 提出的“學(xué)習(xí)金字塔”理論异剥，證實(shí)通過教授他人最有效瑟由。通過寫作、演講冤寿、視頻等不同方式輸出歹苦，反向促進(jìn)輸入青伤，打造個人影響力。
4暂氯、將知識轉(zhuǎn)化為行動潮模，并在實(shí)踐中反復(fù)驗證，總結(jié)復(fù)盤痴施。
知識是一個“動詞”擎厢，只有將知識融入實(shí)踐狈网，改變才會發(fā)生刮便。若是滿足于在學(xué)習(xí)時單純地過一把“腦癮”霹俺，生活不會因“學(xué)習(xí)”而發(fā)生任何變化彤侍。
分析一下万矾，我們過往在學(xué)習(xí)時中易犯的兩個錯誤：一是模糊的目標(biāo)撞鹉；二是停留在知識獲取垂涯，即“腦癮”階段鸵赫。
- 制定年度計劃時哩簿，寫上要閱讀 50 本書宵蕉。但為什么讀？讀哪些节榜？讀了以后需要采取什么行動進(jìn)行知識關(guān)聯(lián)和應(yīng)用羡玛？
- 通勤路上聽英語博客，要聽到什么程度宗苍？為了創(chuàng)造英語語境稼稿，就是當(dāng)背景音；為了積累特定領(lǐng)域的詞匯量讳窟，就需要一篇報道反復(fù)聽让歼，并仔細(xì)甄選頻道欄目。
- 每周鍛煉至少三次丽啡，但為什么要鍛煉谋右？是為了增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力碌上，還是為了減輕壓力倚评、塑型增肌馏予？根據(jù)個人目標(biāo)找到適合自己的鍛煉方式和頻率天梧，并在鍛煉后制定健康飲食計劃。
所以霞丧，記得：目標(biāo)不同呢岗，行動也就不同。共勉。
