近期和朋友登山時,聊起了關(guān)于學(xué)習(xí)和知識管理的話題祝迂,不約而同地提到各自的讀書計劃睦尽。盡管讀了很多書、參加過很多網(wǎng)上課程和線下交流活動型雳,但似乎并沒有取得預(yù)期的效果当凡。迷茫和焦慮依舊,生活日復(fù)一日纠俭。
到底是學(xué)習(xí)方式有問題沿量,還是缺乏有效的知識管理方法?
逛圖書館時偶然瞥見格格寫的《有效學(xué)習(xí):7 步打造個人知識管理閉環(huán)》冤荆。完整的知識掌握鏈路朴则,我理解可以簡化為四步:
1、確定目標(biāo)
投入行動前先明確學(xué)習(xí)的目的钓简∥诙剩可能是掌握溝通方式來處理職場溝通的難題汹想,或?qū)W習(xí)時間管理以平衡工作與生活。同時撤蚊,目標(biāo)需要符合 SMART 法則(S:具體古掏;M:可衡量;A 可達(dá)到侦啸;R: 與現(xiàn)實(shí)相關(guān)槽唾;T:有時限)。
2光涂、采取各種手段獲取該領(lǐng)域的顯性和隱性知識庞萍。
顯性知識是指可以清晰地描述、記錄和傳遞的知識忘闻,它擺在陽光之下挂绰,可以在書籍、課程服赎、網(wǎng)絡(luò)等途徑中獲取交播;
隱形知識是指難以明確表達(dá)重虑、傳遞和記錄的知識,它更像冰面下的暗礁秦士,通常來源于個人的體驗缺厉、實(shí)踐和思考。這需要我們采取試錯隧土、反思提针、與他人交流、觀察和模仿等方式獲得曹傀。
3辐脖、將知識進(jìn)行內(nèi)化,包括與舊有知識庫進(jìn)行鏈接和持續(xù)輸出
新獲取的知識若不進(jìn)行鏈接皆愉,很快便會被大腦遺忘或者成為散點(diǎn)知識嗜价,長期以往會塑造出點(diǎn)狀思維的大腦。認(rèn)知心理學(xué)中亦提及幕庐,知識的關(guān)聯(lián)性是記憶的關(guān)鍵久锥。
持續(xù)輸出的重要性,來源于美國學(xué)習(xí)專家 Edgar Dale 提出的“學(xué)習(xí)金字塔”理論异剥,證實(shí)通過教授他人最有效瑟由。通過寫作、演講冤寿、視頻等不同方式輸出歹苦,反向促進(jìn)輸入青伤,打造個人影響力。
4暂氯、將知識轉(zhuǎn)化為行動潮模,并在實(shí)踐中反復(fù)驗證,總結(jié)復(fù)盤痴施。
知識是一個“動詞”擎厢,只有將知識融入實(shí)踐狈网,改變才會發(fā)生刮便。若是滿足于在學(xué)習(xí)時單純地過一把“腦癮”霹俺,生活不會因“學(xué)習(xí)”而發(fā)生任何變化彤侍。
分析一下万矾,我們過往在學(xué)習(xí)時中易犯的兩個錯誤:一是模糊的目標(biāo)撞鹉;二是停留在知識獲取垂涯,即“腦癮”階段鸵赫。
- 制定年度計劃時哩簿,寫上要閱讀 50 本書宵蕉。但為什么讀?讀哪些节榜?讀了以后需要采取什么行動進(jìn)行知識關(guān)聯(lián)和應(yīng)用羡玛?
- 通勤路上聽英語博客,要聽到什么程度宗苍?為了創(chuàng)造英語語境稼稿,就是當(dāng)背景音;為了積累特定領(lǐng)域的詞匯量讳窟,就需要一篇報道反復(fù)聽让歼,并仔細(xì)甄選頻道欄目。
- 每周鍛煉至少三次丽啡,但為什么要鍛煉谋右?是為了增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力碌上,還是為了減輕壓力倚评、塑型增肌馏予?根據(jù)個人目標(biāo)找到適合自己的鍛煉方式和頻率天梧,并在鍛煉后制定健康飲食計劃。
所以霞丧,記得:目標(biāo)不同呢岗,行動也就不同。共勉。