1. 晨圈中，豎笛吹奏部分我沒有練熟成為手指記憶，一緊張就完全忘了量愧。下次如果還需要一定要提前練習(xí)，不熟的情況下就果斷取消帅矗，不能在正式的晨圈里出差錯(cuò)偎肃，會(huì)給家長不重視不認(rèn)真的映像。

2. 晨圈時(shí)如遇突發(fā)狀況损晤，如今天小雙媽媽摔倒软棺，怎么應(yīng)急，我反應(yīng)很慢尤勋，看到有些家長上前關(guān)心喘落，我呆在那里沒有反應(yīng)，直到白雪老師讓我?guī)Т蠹依^續(xù)最冰，她來處理瘦棋，我才開始。大家可以探討一下暖哨，在活動(dòng)過程中赌朋，如遇突發(fā)情況，怎么辦。

3. 晨圈中用到的歌曲沛慢，要提前兩個(gè)星期帶孩子們唱熟赡若，咱們這次定下來只有一周時(shí)間，我負(fù)責(zé)晨圈部分团甲，也沒有及時(shí)提醒老師帶孩子們唱逾冬，下次也要提前發(fā)給家長們，今天是孩子和家長們不太熟躺苦，所以整個(gè)晨圈就感覺氣氛不夠好身腻。

4. 今天晨圈結(jié)束后的包粽子環(huán)節(jié)，白雪老師帶著家長們過去了匹厘，我們凳子還沒有到位嘀趟，就會(huì)有些亂。下次可以設(shè)置專門負(fù)責(zé)桌椅的負(fù)責(zé)人愈诚，由負(fù)責(zé)人來安排桌椅的搬出她按，擺放，搬回炕柔，其他人協(xié)助尤溜。

5.? 整個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)串場的人，不必像主持人那么正式汗唱，但需要一個(gè)人整體把握整個(gè)活動(dòng)宫莱，時(shí)間呀，流程呀哩罪，提醒下一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人做好準(zhǔn)備授霸，等等整體協(xié)調(diào)安排整個(gè)活動(dòng)，從開始到結(jié)束际插。今天做香包時(shí)碘耳，有些家長都是做了幾個(gè)，做香包時(shí)間長框弛，導(dǎo)致后面編花繩時(shí)間不夠辛辨，有些只好帶回去編了。有總負(fù)責(zé)人的話瑟枫，就可以看家長做的情況把握時(shí)間斗搞，可以明確告訴大家，先給孩子做一個(gè)慷妙，如果還需要做僻焚，可以帶材料回去做。（提前準(zhǔn)備好材料包）今天有好幾個(gè)家長帶回去做膝擂，咱們提前準(zhǔn)備好的話對(duì)每份材料預(yù)計(jì)就會(huì)比較合適虑啤，不會(huì)多隙弛，不浪費(fèi)，也不會(huì)少狞山，不夠做全闷。或者就把材料包當(dāng)作送給家長們的禮物萍启。需要的自己拿就好室埋。

6.? 手工環(huán)節(jié)每個(gè)家庭所需的手工材料提前分好，活動(dòng)開始直接分到人伊约。比如今天的五彩花繩可以提前把繩子裁好，和珠子一起按順序邀請(qǐng)每個(gè)家庭的孩子上來領(lǐng)孕蝉。就不會(huì)出現(xiàn)有些孩子多拿屡律，有些孩子一時(shí)沒有的情況。也更有序降淮。

7. 每個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換可以更清晰些超埋，可以用一兩句歌謠或猜猜看等方式(方式可以多樣，這是我剛想出來的)佳鳖，目的是和家長孩子們互動(dòng)一下霍殴，同時(shí)讓家長明確我們下個(gè)環(huán)節(jié)要做什么，做的這個(gè)東西有什么寓意系吩，比如說帶花繩是干嘛等来庭，這樣整個(gè)流程就會(huì)更清晰流暢一些。

8. 像要帶回去做再帶來的東西穿挨，比如今天的蛋兜兜月弛，還是提醒家長當(dāng)天帶來，如果有孩子提前帶來的就老師幫他們收好科盛，今天幾個(gè)孩子提前帶來的都找不見了帽衙，要重新編。帶回家的要確定每個(gè)孩子都領(lǐng)到材料贞绵，今天帥帥姥姥說帥帥沒有帶材料回去厉萝。如果有園外的孩子，要提前幫園外的孩子準(zhǔn)備好榨崩，今天花生和弟弟就沒有蛋兜兜谴垫。

9. 餐飲環(huán)節(jié)，不包括正餐母蛛，可以安排專門的餐飲時(shí)間弹渔，餐飲區(qū)域，餐飲負(fù)責(zé)人溯祸。餐飲負(fù)責(zé)人幫助孩子們分餐有序用餐(需要用餐的孩子要排隊(duì))肢专，提醒孩子們收拾自己產(chǎn)生的果殼舞肆，自己洗碗盤。今天在大廳子的桌子上除過吃的喝的博杖，還有別的東西椿胯，很滿，孩子們吃完的花生殼剃根，沙拉盤都擺在桌子上哩盲。

10. 正餐時(shí)最好大家都坐定，一起餐前感恩狈醉，然后再用餐廉油。餐飲過程中出現(xiàn)的垃圾有指定的位置可以放，用過的碗盤如沒有油可以讓家長和孩子洗苗傅，有油的碗盤放到指定位置抒线，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一清洗。

11. 還有一個(gè)點(diǎn)想和大家探討渣慕，親子活動(dòng)中嘶炭，孩子和父母，孩子和孩子有矛盾時(shí)老師來解決還是讓家長自己解決逊桦，界線是什么眨猎。如果老師來解決，是主班老師還是剛好碰見的老師强经。比如今天優(yōu)優(yōu)和爸爸有矛盾帆啃，白雪老師在外面剛好碰見了金赦，她去幫助優(yōu)優(yōu)和優(yōu)爸，耽誤了白雪老師的時(shí)間，咱們晨圈開始就晚了一些猴伶，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候還有些家長沒來吐根。這就是另一個(gè)話題吆录，是等家長全部到齊開始矮燎，還是按我們通知的時(shí)間開始，今天在通知時(shí)間9點(diǎn)转砖，還有一半家長沒來须鼎，果果爸和豹子爸就在旁邊調(diào)侃，這是華德福的特點(diǎn)嗎府蔗！那我們以后親子活動(dòng)通知時(shí)是否可以提醒一下家長晋控，比如八點(diǎn)半到八點(diǎn)五十是簽到時(shí)間，活動(dòng)9點(diǎn)正式開始姓赤，請(qǐng)大家按時(shí)到場赡译。

以上是我對(duì)今天活動(dòng)的回顧總結(jié)，個(gè)人看法不铆，大家可以探討補(bǔ)充蝌焚。誰說的話裹唆，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)怎樣做活動(dòng)只洒。讓我們今后每一次的活動(dòng)越來越細(xì)致许帐，越來越精彩！