? ? ? 今天聽了長辮子老師的《把災難變成課程:“宅”出11類高質量創(chuàng)意寫作》課，她幽默的語言及自身的親和力感染著每一位聽者赠法，使長達兩小時的課變成了一種享受看尼，讓人受益匪淺。在語文教學中上煤，寫作教學尤為重要，但在大部分的學生在寫作中都存在找不到靈感著淆、素材等原因劫狠，久而久之學生對寫作也失去了信心，不樂于寫作文牧抽，這也老師非常的擔憂的問題嘉熊，長辮子老師在這節(jié)課中就解決了這一問題，她說生活的外延就是學習的外延扬舒，對每一位學生而言生活就是最好的素材阐肤。接著，她講解了如何在疫情期間積累寫作素材的方法：1.生活學習。例如宅在家中可以培養(yǎng)一種興趣孕惜；可以習得一種技能愧薛；也可以形成一種習慣卡儒。通過這一講箭券，啟示我們寫作應該緊貼生活來選材寫自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所聞果港，才更能吸引人而打動人心削罩；選用生活中的真實片段瞄勾，來展現(xiàn)人世間的冷暖。2.在課外閱讀中積累素材弥激。在課余我們應該多鼓勵學生廣泛閱讀不斷拓展視野进陡，在閱讀中去摘錄優(yōu)美語句和精彩片段，讓學生寫下簡短的體會微服，從而獲得更多的素材趾疚。3.除此之外時事新聞也是我們選擇的空間，可以記錄重要的人和事以蕴，可以去記錄令人感動的瞬間糙麦，也可以通過網(wǎng)絡去學習關于疫情的知識。最后丛肮，她用大量的例文講解了創(chuàng)意寫作的12類寫作方式赡磅。
? ? ? 長辮子老師的這節(jié)課讓我學到了寫作來源于生活，又高于生活宝与，而創(chuàng)意寫作它以一種具有想象力的仆邓、通常是獨特的又賦有詩意的方式表達作者的思想和情感。
