? ? ? 在線教育由于今年全球的“黑天鵝”事件導(dǎo)致處于風(fēng)尖浪口，目前的大中小開(kāi)學(xué)全得靠在線授課申眼，連體育課都不例外，可謂無(wú)限風(fēng)光盡被占蝉衣〔蛐停可謂成也蕭何敗也蕭何，空中課堂差評(píng)不斷买乃，一些教學(xué)軟件被學(xué)生集體打低分，來(lái)無(wú)聲抵抗各大團(tuán)體向湖北中小學(xué)生“捐暑假作業(yè)”的愛(ài)心之舉钓辆。

? ? ? 在我看來(lái)剪验，現(xiàn)在是在線教育發(fā)揮最大光與熱的時(shí)候，也是面臨最大挑戰(zhàn)的時(shí)候前联。差評(píng)不斷說(shuō)明受關(guān)注程度不斷在擴(kuò)大功戚，影響力在延伸，一件利國(guó)利民的好事出現(xiàn)時(shí)似嗤，接受人民的檢驗(yàn)是應(yīng)當(dāng)?shù)男ネ危鞣N聲音的出現(xiàn)才是我們不斷改進(jìn)、不斷升級(jí)的動(dòng)力和依據(jù)烁落。所以乘粒，在線教育當(dāng)前肩舉國(guó)教學(xué)之大任，挑戰(zhàn)即是機(jī)會(huì)伤塌，差評(píng)則是不斷改進(jìn)升級(jí)的動(dòng)力灯萍。

我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面更加全面地認(rèn)識(shí)在線教育，所謂知己知彼才能百戰(zhàn)不殆每聪。

首先旦棉，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生家長(zhǎng)差評(píng)的理由，和他們的最大訴求药薯。

作為學(xué)生绑洛，最大的難受是老師布置漫天的作業(yè)。每位科任老師都認(rèn)為自己的科目是最重要的童本，在學(xué)校時(shí)就經(jīng)常搶占晚自習(xí)上自己科目的課真屯。其實(shí)，這能理解巾陕，各科老師都努力想把學(xué)生的成績(jī)提上去讨跟。但是有一點(diǎn)我們必須認(rèn)清楚：各科目之間的關(guān)系就像打一場(chǎng)籃球比賽纪他，個(gè)人表現(xiàn)不能決定團(tuán)體成敗，是需要共同努力互相完美配合到發(fā)揮團(tuán)體的最大能量晾匠。各大媒體也是好心茶袒，給疫區(qū)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放各種課程，百花齊放凉馆，殊不知學(xué)校趕鴨子上架的網(wǎng)課同時(shí)也在進(jìn)行薪寓。假期延長(zhǎng)，課程不停澜共，并且據(jù)說(shuō)還要延遲放暑假向叉，利用周末雙休補(bǔ)課。這樣一來(lái)嗦董，孩子的心態(tài)難免不抵觸母谎。學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件揠苗助長(zhǎng)的事情【└铮可惜我們?cè)谶@方面做得不夠好奇唤，一股腦將所有的選擇扔在孩子面前，他們一口吃不了一個(gè)胖子匹摇，難免加深逆反心理咬扇。發(fā)泄的途徑唯有差評(píng)。

再就是作為家長(zhǎng)方面的問(wèn)題廊勃，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)在線教育不滿懈贺？我分析有以下原因：

1,網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，卡頓坡垫，不能良好地接收內(nèi)容梭灿。這一點(diǎn)確實(shí)比較抓狂。我上網(wǎng)絡(luò)試聽(tīng)課時(shí)冰悠，偶爾會(huì)碰到這樣的事胎源，學(xué)生端講話斷斷續(xù)續(xù)，我完全聽(tīng)不清屿脐，這種不流暢確實(shí)非常影響課堂質(zhì)量涕蚤。問(wèn)題出在哪里，一來(lái)可能家里網(wǎng)絡(luò)并不好的诵，二來(lái)可能是主辦方?jīng)]有考慮到容量問(wèn)題万栅，一下子把全校千把人一起放在一個(gè)大教室，導(dǎo)致?lián)砣靼獭Ｔ谕ㄐ湃萘坑邢薜那闆r下烦粒，就會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，大家見(jiàn)過(guò)堵車的場(chǎng)面，就是這個(gè)樣子扰她。所以兽掰，我們既要改良家里的網(wǎng)絡(luò)，又要對(duì)主辦方提出意見(jiàn)徒役，將大課堂改為小班教學(xué)則可規(guī)避擁塞這個(gè)問(wèn)題孽尽。這個(gè)講的是客觀問(wèn)題。

2,過(guò)去家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)參與太少了忧勿，他們把孩子交到學(xué)校杉女，認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)就交給老師了。自己不太會(huì)教鸳吸，也不想?yún)⑴c這繁雜的過(guò)程熏挎。可是這次空中課堂晌砾，老師沒(méi)法在每個(gè)孩子身邊一一現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)坎拐，接力棒就交到了家長(zhǎng)手里。一來(lái)家長(zhǎng)還不太習(xí)慣养匈，二來(lái)可能還沒(méi)有培養(yǎng)出足夠的耐心廉白，面對(duì)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的復(fù)雜過(guò)程時(shí)，難免心中怨氣頓生乖寒。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)多多參與的過(guò)程，很多時(shí)候我在跟大孩子的家長(zhǎng)交談時(shí)院溺，他們都會(huì)拋給我一句話“完全沒(méi)怎么管他楣嘁，交流很少”，每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話時(shí)珍逸，我心里都暗暗難受逐虚，其實(shí)，在孩子心里谆膳，哪怕很多已經(jīng)成年的人叭爱，都會(huì)有這樣一個(gè)心結(jié)：被父母忽視的痛。缺失過(guò)的關(guān)心漱病、關(guān)注往往會(huì)讓孩子成年以后提及時(shí)都意難平买雾。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該好好利用這次機(jī)會(huì)杨帽，跟孩子一起嘗試接受新事物漓穿，一起探討解決問(wèn)題的辦法，而不是遇到問(wèn)題表現(xiàn)出焦躁與不耐煩注盈，這些都會(huì)給孩子造成心理上的影響晃危。你們一起通力協(xié)作解決遇到難題的經(jīng)歷，會(huì)幻化成日后孩子回憶中的信心與愛(ài)老客。會(huì)給他一個(gè)遇到困難不是逃避而是直面面對(duì)的勇氣僚饭。這樣的孩子長(zhǎng)大震叮，您說(shuō)需不需要您操心？

從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)角度分析完這個(gè)問(wèn)題鳍鸵，能夠讓我們更好地理解在線課的痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)苇瓣，他們是直接的受眾群體。

那么权纤，從其他旁觀者的角度呢钓简？在線課會(huì)面臨怎么的境遇？我咨詢了很多人對(duì)在線課的看法汹想。得到的大多數(shù)結(jié)論是外邓，在線課效果不好。但是這個(gè)不好具體是怎么不好古掏，他們也是憑自己的主觀感覺(jué)出來(lái)的损话。在線課仿佛被帶著天然的屏障，隔離了人們對(duì)它正確的認(rèn)識(shí)槽唾。我分析丧枪，主要是人們了解的不夠深，不夠全面庞萍。在他們的印象里拧烦，對(duì)在線課的認(rèn)識(shí)可能局限于最早一批做在線授課的印象上，所謂先入為主钝计，從而形成了對(duì)它的一個(gè)固定看法恋博。

不錯(cuò)，在線課隔著屏幕私恬，感覺(jué)起來(lái)都是冷冰冰的债沮。我們要如何讓冰冷的屏幕溫情起來(lái)，這是對(duì)老師教學(xué)的挑戰(zhàn)本鸣。我們要用我們生動(dòng)活潑疫衩、嚴(yán)肅認(rèn)真的課程一點(diǎn)點(diǎn)撬開(kāi)家長(zhǎng)認(rèn)知上的冰峰，讓他們近距離接觸在線課荣德，了解在線課闷煤，從而才能客觀評(píng)價(jià)它。

在線課猶如被時(shí)代洪流裹挾著前進(jìn)的浪花涮瞻，它一定會(huì)不斷往前走曹傀，直到被推得更遠(yuǎn)。任何挑戰(zhàn)對(duì)它都是檢驗(yàn)與試金饲宛，我相信皆愉，在線課會(huì)隨著2020年的到來(lái)，走得更深更遠(yuǎn)。