最近，羅胖的《得到》APP做了一次比較大的更新砸琅。把原來直接進(jìn)入主題賣知識(shí)的主頁兆沙，換成了一篇遒勁有力的書法字——“向終身學(xué)習(xí)者致敬”硝岗。
每當(dāng)打開這個(gè)應(yīng)用，都給了自己一些溫暖皇型，給了一些繼續(xù)前行的勇氣泣刹。有這樣一條路，只有不斷地向前走才會(huì)覺得踏實(shí)犀被，只是在這條路上你會(huì)與那些熟悉的人和事漸行漸遠(yuǎn)椅您。
學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人并不陌生，很多人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變了自己的命運(yùn)寡键。但是掀泳，有多少人對(duì)學(xué)習(xí)有自己的認(rèn)知和理解呢？
這絕不是無必要的矯情西轩。因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)習(xí)有了深入地學(xué)習(xí)员舵，獲得了對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更有效率藕畔，才能不在無涯的學(xué)海中马僻，苦苦泛舟。
學(xué)海無涯苦作舟注服，可能是對(duì)學(xué)習(xí)最大的誤解韭邓。即使這句話部分地說出了學(xué)習(xí)的真相，那也是反直覺的溶弟。在茫茫的大海里女淑，一葉孤舟，寂寞辜御、無助鸭你，全無希望。有誰愿意做這樣的事情擒权。這句話是在激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志袱巨，還是在打擊學(xué)習(xí)的熱情。
趨利避害碳抄，離苦得樂是人的本性愉老。凡是反人性的，最終都會(huì)被人性所糾正纳鼎。如果學(xué)習(xí)真的讓人苦不堪言俺夕，那學(xué)校里那些厭學(xué)裳凸、逃學(xué)的學(xué)生贱鄙，那些一出校門就堅(jiān)決不讀書的人劝贸，他們的選擇才是正確的。
錯(cuò)誤的認(rèn)知逗宁，帶來了錯(cuò)誤的行為映九，引發(fā)了錯(cuò)誤的結(jié)果。
可是瞎颗，沒有誰會(huì)否定學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義件甥。無論學(xué)習(xí)還是不學(xué)習(xí)的人，也沒有誰會(huì)漠視學(xué)習(xí)所帶來的巨大力量哼拔。
究竟什么是學(xué)習(xí)引有？
所謂學(xué)習(xí)，就是獲取知識(shí)倦逐，并用知識(shí)去改變自己的生活譬正。在這里，學(xué)習(xí)有兩層含義：獲得知識(shí)檬姥；用知識(shí)去改變自己的生活曾我。不能改變自己生活的學(xué)習(xí)沒有意義。改變生活才是學(xué)習(xí)的目的和價(jià)值所在健民。
從這個(gè)角度望過去抒巢，很多的信息都不能稱之為知識(shí)；很多讀書秉犹、上學(xué)都是浪費(fèi)時(shí)間的無效學(xué)習(xí)蛉谜。
學(xué)習(xí)首先是對(duì)知識(shí)的篩選。從大量的信息中找到真正對(duì)我們有用的知識(shí)崇堵，不僅有用而且是長期有用的知識(shí)悦陋。
學(xué)習(xí)是探尋未知。這個(gè)過程必然伴隨著各種各樣的意想不到的困難筑辨。沒有什么知識(shí)可以一蹴而就輕松獲得俺驶。如果真有那樣的知識(shí)，它的有用性也會(huì)大打折扣棍辕。知識(shí)的獲得不容易暮现，用知識(shí)去改變自己的生活更漫長，這不僅需要對(duì)知識(shí)的深化與徹悟楚昭，還需要對(duì)知識(shí)的正確應(yīng)用栖袋，這些都需要時(shí)刻保持耐心，不忘初心抚太。
無論有多難塘幅，只要開始行動(dòng)昔案，就會(huì)有進(jìn)步。因?yàn)樯顝膩聿粫?huì)欺騙誰电媳，他只會(huì)把生活還原到真實(shí)的狀態(tài)踏揣。你把知識(shí)和時(shí)間當(dāng)作朋友，他就會(huì)給你足夠的善意匾乓；你把知識(shí)和時(shí)間當(dāng)作敵人捞稿，他就會(huì)以同樣可憎的面目對(duì)待你。
