我是個重度聲音愛好者捌袜。喜歡聽字正腔圓，干凈醇厚的嗓音炸枣。小的時候喜歡看《動物世界》虏等、《人與自然》，很大一部分原因就是被趙忠祥老師的聲音吸引了适肠。長大了霍衫，因為很喜歡孩子，大學(xué)就報考了師范類院校侯养。要考普通話敦跌，所以每天開心地和同學(xué)們練習(xí)并糾正發(fā)音，研究文章的斷句和情感起伏逛揩。走上教師崗位后柠傍，我一直對學(xué)生的普通話發(fā)音和抑揚頓挫地朗讀課文很重視。
而辩稽，現(xiàn)在惧笛，我對于自己以往對聲音的認知，開始產(chǎn)生新的想法逞泄。因為我遇見了《朗讀者》患整。
董卿說：“聲音雖然是用來聽得，但是因為注入了情感喷众，就變得有分量各谚，壓在我的心底，留下無法磨滅的痕跡到千〔常”
董卿的聲音，就是我特別喜歡的那一類型——字正腔圓父阻，干凈醇厚愈涩。這種聲音是經(jīng)過長期專業(yè)訓(xùn)練和時間打磨的。而令我震驚的是加矛，兩期《朗讀者》的所有嘉賓朗讀時履婉，不管什么樣的發(fā)音，什么樣的音色在我耳中聽來都毫不遜色于專業(yè)主持人董卿斟览。
他們（她們）來自各行各業(yè)毁腿，大部分人并沒有接受過專業(yè)的發(fā)聲訓(xùn)練，就如同董卿說的，“聲音因為注入了情感而變得有分量”已烤。他們（她們）的聲音背后鸠窗，有真實的生活，有強大的精神胯究，更擁有濃厚的情感稍计。這樣的聲音才是最純粹、最真實裕循，最有力量的聲音臣嚣！
現(xiàn)實版“太陽后裔女主姜暮煙”——蔣勵，她是一位無國界的婦產(chǎn)科醫(yī)生剥哑，三年前作為醫(yī)務(wù)志愿者派往戰(zhàn)亂的阿富汗硅则，每天在炮彈聲中接生四十幾個新生兒。當她和她的同伴們用并沒有技巧的嗓音念起鮑勃?迪倫的《答案在風(fēng)中飄揚》這首歌的歌詞時株婴，我的眼前仿佛看見了無數(shù)孱弱的新生命在炮火中疾聲啼哭怎虫，我也情不自禁的念出“炮彈要多少次掠過天空才能被永遠禁止，答案啊困介，它在風(fēng)中飄揚”這句話大审。
“童話大王”——鄭淵潔和老父親共同朗讀《父與子》。鄭爸爸對童年鄭淵潔的正確教育和循循善誘座哩，對青年鄭淵潔的支持和理解值得每一位父母學(xué)習(xí)饥努。鄭爸爸質(zhì)樸并帶有濃厚地方口音的嗓音一開嗓，我就被深深的吸引八回。那句“這個世界上絕了哪種生命形式都會導(dǎo)致地球毀滅，獅子和螞蟻一樣偉大驾诈，小草和人類一樣重要”深深打動著所有為人父母缠诅，為人子女的心。
……
他們（她們）的嗓音并不美乍迄，可是我們了解到這嗓音背后的故事和精神時管引，這嗓音所表達的美是無法用語言來形容的，這是一種純粹的聲音闯两。
聽到這么多純粹而充滿力量的聲音褥伴，我們不得不承認每一種不完美的聲音都有它獨特的美，都值得被尊重漾狼。
而此時的我陷入回憶重慢，反思自己。
孩子逊躁，我差點害了你似踱！
因為職業(yè)關(guān)系，我對學(xué)生的發(fā)音比較看重。
班上有個學(xué)生叫小煒核芽，他一直在外省的縣城長大囚戚，7歲隨父母到我們這生活。他活潑聰明轧简，特別喜歡表達自己驰坊，他有一點大舌頭，但并不嚴重哮独，加上為在外省長大拳芙，說話帶有很濃厚的地方口音，一發(fā)言借嗽，同學(xué)們經(jīng)常哄堂大笑态鳖，而這個時候，我都及時制止學(xué)生恶导，并告訴他們不可以取笑別人的發(fā)音浆竭。下了課，我會一遍一遍把他叫到辦公室糾正他的發(fā)音惨寿。
對于他口音的問題上邦泄，我其實做過很過分的事。一次裂垦，一年級體活課上顺囊，我組織學(xué)生們講故事，小煒一直很積極的舉手蕉拢。輪到他發(fā)言了特碳，因為很激動，大舌頭的問題就比較明顯了晕换，再加上濃重的地方口音午乓，講的故事斷斷續(xù)續(xù)的，其他孩子聽不清他在講什么闸准，就開始坐不住了益愈，竊竊私語，左顧右盼夷家，甚至還有孩子指著小煒笑他蒸其，教室紀律一下變得不太受控制，小煒在這種情況下就顯得非常緊張库快，話更說不清了摸袁。我也有些不耐煩了，強硬的打斷了他缺谴，并讓他坐下但惶，小煒有些不知所措耳鸯，看著我的眼神里滿是委屈。整理班級紀律后膀曾，我示意大家繼續(xù)講故事县爬，小煒把手舉得高高的，但我一直到下課都沒有點他添谊，我不想再發(fā)生和剛才一樣的情況了财喳。下課后我看到他的眼睛里啜著淚花，嘴巴癟了兩下斩狱，這個孩子在盡力忍住不哭耳高。
在那次講故事之后，小煒就不太愛發(fā)言了所踊，偶爾點到他泌枪，他也無精打采，回答的很簡短秕岛。我知道碌燕，我的做法傷害到了這個小小的、充滿靈氣的孩子继薛。為了彌補自己的過錯修壕，我找小煒單獨來辦公室聊天，讓他教我他會的方言兒歌遏考，我也講我們這個地方的方言兒歌給他聽慈鸠，看的出來，小煒很高興灌具，眼睛里也慢慢開始有了剛上學(xué)時的光彩青团。
現(xiàn)在的小煒，已經(jīng)是個大孩子了咖楣，雖然他的普通話還是不太標準壶冒，激動或是緊張的時候大舌頭的問題還是存在，但是他和剛上學(xué)時一樣喜歡表達自己截歉，積極舉手發(fā)言，開心的和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)玩耍烟零。這種積極開朗的精神氣不就足以感染每一個見過他的人嗎瘪松？
我很慶幸自己當時及時懸崖勒馬，尋找補救方法锨阿，否則真是會害了這么個活潑機靈的的孩子宵睦。
除了慶幸，我更應(yīng)該懷著一顆平常心墅诡，尊重生命中遇到的每一種完美或不完美的聲音壳嚎。
