很多時(shí)候偶摔，我們腦中會(huì)閃過一些片段的想法，有可能是一小段文字促脉，也可能只是一段話辰斋。
捉住這個(gè)靈感，寫下來瘸味，卻發(fā)現(xiàn)前后不知道要寫什么宫仗，好像一段話就表述了自己的思想，但這樣就喪失訓(xùn)練思考旁仿、練習(xí)寫作的好機(jī)會(huì)藕夫，這篇文章就是提供一個(gè)方法，可以有效的擴(kuò)展這片段的想法枯冈，當(dāng)然毅贮，方法不只一種，也許你有其它的作法也不妨在留言分享尘奏，讓大家一塊成長(zhǎng)滩褥。
我稱這個(gè)方法為：核心審題法
舉個(gè)我自己的例子：
周末時(shí)，我無意間翻到之前的讀書筆記本炫加，一頁頁翻過去瑰煎，冷汗卻涔涔流下，沒想到看過那么多書俗孝，那么多改變生活與人生的知識(shí)酒甸，都被我記錄下來，然后塵封赋铝，心中只想著：「學(xué)了這么多卻沒有任何行動(dòng)插勤，實(shí)在是不對(duì)，下次應(yīng)該有些具體的行動(dòng)革骨！」當(dāng)時(shí)农尖，也就這樣。
但苛蒲，午飯時(shí)卤橄，這個(gè)想法又默默的出現(xiàn)縈繞在心中绿满，我不禁思考：「這感覺可以寫個(gè)文章氨弁狻！」但想了許久卻沒推敲出個(gè)所以然來，思緒又飄到這次的主題：「要怎么樣才能將這個(gè)短短的一句話寫出一篇文章呢漏健？」
后來嚎货，刷著簡(jiǎn)書看到一篇有關(guān)如何定標(biāo)題的文章，好像觸動(dòng)我什么蔫浆，就這樣殖属，核心審題法就在我的腦海中慢慢成形。
首先瓦盛，第一步就是抓住核心洗显，先想出這段文字、這段話的核心主旨是什么原环，而且還必須用非常簡(jiǎn)短的一個(gè)詞來說挠唆，例如我當(dāng)時(shí)就把「學(xué)了這么多卻沒有任何行動(dòng)，實(shí)在是不對(duì)嘱吗，下次應(yīng)該有些具體的行動(dòng)玄组！」?jié)饪s成「知行合一的重要性」或更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就「知行合一」谒麦，至于寫些什么后面會(huì)再提到俄讹。
再來，就是審題的步驟了绕德，這就有點(diǎn)像是寫作文的感覺患膛，但又不那么一樣，這個(gè)題目是根據(jù)想法訂出來的耻蛇，跟考作文的時(shí)候一個(gè)莫名其妙剩瓶，橫空出現(xiàn)的題目是不一樣的，我們已經(jīng)大概知道要寫些什么了城丧。
我會(huì)將題目先粗分成單項(xiàng)與多項(xiàng)延曙，下面介紹兩種不同的分類下的細(xì)分類和他們的寫作套路。
一亡哄、單項(xiàng)：分成三類枝缔。
1. 主詞與狀態(tài)，例如：拉不拉多去上學(xué)
這種語法蚊惯，主人翁就是主詞愿卸，也就是拉不拉多，而后面就是描寫這個(gè)故事的主軸截型，因此可以從「為什么要去上學(xué)趴荸？」、「上哪間學(xué)校宦焦？」发钝、「在學(xué)校發(fā)生了什么顿涣？」、「學(xué)到什么酝豪？」等方面去描寫涛碑。
2. 形容詞與主詞，例如：干凈的廁所
這時(shí)候孵淘，文章就應(yīng)該側(cè)重在形容詞的部分蒲障，也就是干凈的，我們可以先大略的介紹一下廁所的環(huán)境瘫证，再來就是「為什么會(huì)干凈揉阎？」、「要怎么做才可以達(dá)到干凈背捌？」余黎、「干凈能夠讓使用者有什么不同的體驗(yàn)？」去發(fā)揮载萌。
3. 動(dòng)詞與受詞惧财，例如：取得高分
這種文題很常出現(xiàn)在干貨文，其它還有：獲得成功扭仁、賺大錢等等垮衷，即使題目可以訂的更花俏、更吸引人乖坠，像是：「做這3件事搀突，我從默默無名擠身名流社會(huì)」、「3年輕松入賬100萬」熊泵，這些核心概念其實(shí)都等于前面簡(jiǎn)單的說法仰迁。
這種文題最重要的就是前面的動(dòng)詞，也就是「取得」顽分，因此內(nèi)容不出「取得的先決條件(例如：心態(tài)徐许、能力)有哪些？」卒蘸、「怎樣做才能取得雌隅？」、「取得之后能夠帶來什么缸沃？」恰起。
二、多事項(xiàng)：分成五類趾牧。
1. 因果检盼，例如：堅(jiān)持能夠帶來成功
這種題材，必須從因?qū)懙焦痰ィ?dāng)然也可以在一開始就先講果是什么吨枉，再慢慢剖析原因蹦渣，但大方向是不變的，不能任意跳躍东羹，因此，從堅(jiān)持是什么忠烛？為什么要堅(jiān)持属提？堅(jiān)持能改變什么？堅(jiān)持如何影響人的成功美尸？成功的意義這種邏輯順序去描寫冤议。
2. 選擇，例如：愛情與自由
這種題材沒有一定的結(jié)論师坎，不同的人會(huì)有不同的選擇恕酸，因此主觀性比較強(qiáng)。重點(diǎn)在于揚(yáng)A抑B胯陋，強(qiáng)調(diào)選擇者的好處蕊温，說明放棄B的道理，讓讀者相信A才是正確的選擇遏乔，從而行出你所期望的行動(dòng)义矛。
3. 對(duì)立共存，例如：成功與失敗
這種情況下盟萨，兩者其實(shí)是有很深的淵源凉翻，所以重點(diǎn)不應(yīng)該放在揚(yáng)A棄B，而是找到兩者的同一性與平衡捻激，因此以成功離不開失敗制轰、失敗也何嘗不是一種成功等角度來描寫是比較適合的。
4. 對(duì)比相似胞谭，例如：自信與驕傲
這種題材跟對(duì)立共存有些類似垃杖，但其實(shí)本質(zhì)上是不一樣的，兩者之間的共同性大于差異性丈屹，因此著重點(diǎn)就必須是差異性缩滨，越是細(xì)微的差異，就越需要作者去挖掘泉瞻，文章就可以先概略的介紹類似的地方脉漏，例如：自信與驕傲在表面上看起來可能會(huì)給人相同的感覺。再深度切入各種不同點(diǎn)，例如：自信是有憑有據(jù)、驕傲卻是空穴來風(fēng)等等汁尺，最后以如何從驕傲轉(zhuǎn)為自信作為結(jié)尾歉井，就能形成一篇文章了。
5. 依存氓奈，例如：知行合一
這種依存的關(guān)系是A能導(dǎo)到B葡幸，B也能導(dǎo)到A氓仲，兩者是有來有往的坦仍，構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鳍烁，因此就必須分別去寫兩者的連系有哪些方式，例如：學(xué)習(xí)知識(shí)才能有行動(dòng)的能力繁扎、行動(dòng)是獲得知識(shí)的關(guān)鍵幔荒，兩者相輔相成，不可分離梳玫。
希望大家看完都能有所收獲爹梁，增加寫作的能力和動(dòng)力
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