氛圍，在一定程度上是無(wú)潛意識(shí)對(duì)話指攒，是塑造潛意識(shí)的過(guò)程慷妙。當(dāng)我們做教導(dǎo)性的培訓(xùn)時(shí)，意識(shí)層面是抵觸的允悦，所以不愿意聽(tīng)膝擂，也不愿意記憶，這種培訓(xùn)效果不好隙弛。
當(dāng)塑造氛圍架馋，搞活動(dòng)、辦儀式全闷、做游戲時(shí)叉寂，會(huì)讓意識(shí)的理性脫離，讓每個(gè)人的潛意識(shí)全身心關(guān)注當(dāng)下总珠，而是不在排斥屏鳍。只要潛意識(shí)意識(shí)投入了，意識(shí)層面就會(huì)竭力配合局服，就會(huì)總結(jié)氛圍中要表達(dá)的宗旨钓瞭，從而達(dá)到培訓(xùn)教育的目的。
比如講課大談團(tuán)隊(duì)凝聚力淫奔，一般而言凝聚力是不能提高的山涡。但如果做一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)游戲，與會(huì)人員反而更容易體會(huì)到凝聚力的真諦與價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)中做氛圍比單純的講道理更有效鸭丛。
