孩子到學(xué)校装悲，最主要的事便是學(xué)會(huì)與世界真正聯(lián)結(jié)昏鹃。所謂“真正聯(lián)結(jié)”，不是膚淺的人際關(guān)系衅斩，而是要把孩子的主體經(jīng)驗(yàn)與不同時(shí)空下的人們探索世界所留下來(lái)的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)盆顾，但聯(lián)結(jié)的方式不是不經(jīng)整理的拼湊接合，而是讓孩子通過(guò)生活與思維使他原有的經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)不斷往外延伸畏梆。
如果學(xué)校教育做而且只做這兩件事：打開(kāi)人的經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展人的抽象能力您宪，那么無(wú)數(shù)經(jīng)過(guò)學(xué)校教育陶冶的人，將會(huì)比今天的人具有更豐沛的創(chuàng)造力奠涌。因?yàn)樗麄兲焐膭?chuàng)造力未像今天這般受到套裝知識(shí)的壓抑宪巨，也未像今天這般受到集體管理的馴化；他們會(huì)做出更好的創(chuàng)造工作溜畅。因?yàn)楫?dāng)他們打開(kāi)自己經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)捏卓，不斷融人他人的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，融入人類(lèi)的創(chuàng)造文明慈格。
如果說(shuō)學(xué)校教育還有第三件事該做怠晴，那么這第三件事便是留白遥金；留更多的時(shí)間與空間，讓學(xué)生去創(chuàng)造蒜田、去互動(dòng)稿械、去冥思、去幻想冲粤、去嘗試錯(cuò)誤美莫、去表達(dá)自己、去做各種創(chuàng)作：編舞梯捕、搞劇場(chǎng)厢呵、玩樂(lè)園打球、辦社團(tuán)傀顾，讓他們自由地運(yùn)用時(shí)間與空間襟铭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——引自黃武雄《學(xué)校在窗外》
十幾年前，在北師大的圖書(shū)館锣笨，無(wú)意間翻到臺(tái)灣學(xué)者黃武雄這本《學(xué)校在窗外》蝌矛，我就對(duì)其中的觀點(diǎn)產(chǎn)生了探索的愿望：如何重新認(rèn)識(shí)學(xué)校并重建社會(huì)價(jià)值觀？
黃武雄在他這本書(shū)一開(kāi)頭错英，就講述了自己罹患肝癌之后對(duì)人生意義的重新思考過(guò)程，并且引用大江健之郎關(guān)于“孩子為什么要上學(xué)”的討論隆豹，這都是很觸動(dòng)我的段落椭岩，推薦大家可以去找這兩本書(shū)來(lái)讀讀看。
話說(shuō)回來(lái)璃赡，關(guān)于學(xué)校教育該做什么判哥，我是很認(rèn)同黃武雄教授前面這段分析的。無(wú)論是線上線下碉考，我認(rèn)為無(wú)非是形式不同塌计，邊界條件不同，換一個(gè)方式來(lái)做事情侯谁，但教育的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵沒(méi)有變：幫助孩子去和世界真正聯(lián)結(jié)锌仅，打開(kāi)經(jīng)驗(yàn)世界，發(fā)展抽象能力墙贱，積極參與創(chuàng)造性的工作热芹。
昨天和一位家長(zhǎng)通電話，他特別認(rèn)真惨撇，幫助孩子審題伊脓、糾錯(cuò)，當(dāng)孩子的習(xí)作不符合題目要求時(shí)魁衙，就打回去重做报腔，這時(shí)候要是能夠心平氣和地和孩子討論還好株搔，要是家長(zhǎng)憋不住火，孩子就徹底宕機(jī)了——我小時(shí)候就有這樣的經(jīng)歷纯蛾，三年級(jí)第一次作文寫(xiě)《種蓖麻》邪狞，我連蓖麻是啥都不知道，可是我的困難成人無(wú)法理解茅撞，結(jié)果只能我媽在邊上說(shuō)一句帆卓，我跟著機(jī)械地寫(xiě)一句，完全不會(huì)思考了米丘。
所以剑令，我在這里重申：作業(yè)是幫助孩子去和世界真正聯(lián)結(jié)的，永遠(yuǎn)不要為了追求結(jié)果拄查，卻丟了過(guò)程——當(dāng)然吁津，我還是會(huì)給孩子一些挑戰(zhàn)和任務(wù)，需要他們?nèi)ネ黄剖孢m區(qū)堕扶，去大膽嘗試碍脏，甚至也會(huì)有痛苦和失敗，但結(jié)果不重要稍算，重要的是這個(gè)真心實(shí)意去做的過(guò)程典尾。
接下來(lái)具體說(shuō)說(shuō)我在家長(zhǎng)們的問(wèn)卷調(diào)查中收到的一些反饋，以及和老師們持續(xù)教研中的一些調(diào)整糊探。
在家作業(yè)量和工作時(shí)長(zhǎng)
先說(shuō)在家作業(yè)量和工作時(shí)長(zhǎng)钾埂。下面兩張圖是問(wèn)渠班孩子平均每天用來(lái)完成功課的時(shí)間。
從目前統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看科平，一半的孩子每天完成功課的時(shí)間在3小時(shí)以?xún)?nèi)褥紫，超過(guò)1/3的孩子（9/26）在1-2個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了〉苫郏考慮到在家工作效率低的問(wèn)題髓考，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的工作量并不算大，也希望孩子能夠去不斷優(yōu)化自己在家學(xué)習(xí)的效率弃酌。
關(guān)于作業(yè)量氨菇，我們一直在邊做邊調(diào)整，但我覺(jué)得很重要的是心理預(yù)設(shè)矢腻，我是沒(méi)把這段在家學(xué)習(xí)的時(shí)間當(dāng)做是假期门驾，我認(rèn)為無(wú)論外部環(huán)境如何，孩子們還是要去努力學(xué)習(xí)的多柑。讓我欣慰的是奶是，老師們普遍反映問(wèn)渠班孩子完成作業(yè)的品質(zhì)還是不錯(cuò)的。孩子們很上進(jìn)，家長(zhǎng)們也很給力支持聂沙！
網(wǎng)課效率和電子媒體使用
再說(shuō)說(shuō)我一直也比較關(guān)切的網(wǎng)課效率以及孩子在家使用電子媒體的問(wèn)題秆麸。我認(rèn)為在家上學(xué)期間，保持一定頻率的溝通和互動(dòng)是必須的及汉，再加上我也很想聽(tīng)聽(tīng)孩子們的反饋和想法沮趣。通過(guò)線上課的方式布置任務(wù)，一起討論工作方法坷随，可以培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性房铭，就不需要每件事情都通過(guò)家長(zhǎng)去傳達(dá)和指導(dǎo)。
然而温眉，出于身心健康的考慮缸匪，我們并不希望孩子整天坐在電腦前，完成老師的指定動(dòng)作类溢。所以網(wǎng)課教學(xué)和課堂教學(xué)的底層邏輯確實(shí)是不一樣的凌蔬。我也把這當(dāng)成是一個(gè)機(jī)遇，一點(diǎn)一點(diǎn)教孩子自主學(xué)習(xí)闯冷，不能像在課堂上那樣跟著老師亦步亦趨砂心，會(huì)生發(fā)出內(nèi)在的力量來(lái)，也會(huì)讓孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正獲益蛇耀，更有主動(dòng)性和自信心辩诞。
當(dāng)然，這只是我的理想蒂窒。具體如何去做躁倒？還有很多要去嘗試和改進(jìn)的地方。
從家長(zhǎng)們的反饋來(lái)看洒琢，班上絕大部分孩子在家使用電子設(shè)備都是很有節(jié)制的，家長(zhǎng)會(huì)控制使用時(shí)長(zhǎng)褐桌，監(jiān)管使用范圍衰抑。說(shuō)實(shí)話，這讓我大大松了一口氣荧嵌。之所以要給孩子們安排在家學(xué)習(xí)的任務(wù)呛踊，也是希望他們保持規(guī)律的節(jié)奏和健康積極的生活狀態(tài)。目前看來(lái)啦撮，孩子們的狀態(tài)都還不錯(cuò)谭网，生活內(nèi)容也比較豐富，我可以適當(dāng)再減少一些學(xué)業(yè)上統(tǒng)一安排的任務(wù)赃春，讓孩子們多做運(yùn)動(dòng)愉择、家務(wù)，和一切可以享受的興趣愛(ài)好。
關(guān)于電子媒體的消極影響锥涕，這里就不必多說(shuō)了衷戈。小孩子學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，鑒別力和自控力又不足层坠，在信息化時(shí)代強(qiáng)大的流行文化和廣告彈窗殖妇，很容易吸引他們的注意力。所以也有家長(zhǎng)表示出一定程度的擔(dān)心破花，比如“擔(dān)心接觸不良信息谦趣，時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)，眼睛衛(wèi)生”座每，“怕沉迷前鹅，怕傷眼睛”等等。這部分確實(shí)需要家庭里有一些約定尺栖，限定時(shí)間和內(nèi)容是一方面嫡纠，我們一起想辦法，做正向的引導(dǎo)延赌，提高孩子的鑒賞力和積極參與生活的熱情除盏。
小組學(xué)習(xí)和家庭陪伴
從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，網(wǎng)課天然會(huì)拉開(kāi)差距（這是家里的高中孩子總結(jié)的）挫以。平時(shí)就養(yǎng)成較好學(xué)習(xí)習(xí)慣者蠕、會(huì)主動(dòng)思考的孩子，不過(guò)是換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)掐松，會(huì)按照自己的節(jié)奏和需要更深度地學(xué)習(xí)踱侣；而日常節(jié)奏和自主性不足的孩子，在網(wǎng)課期間就可能會(huì)掉隊(duì)大磺，而老師也很難走到他的書(shū)桌前抡句，拉著他一起往前走。
這個(gè)時(shí)候杠愧，學(xué)伴的力量就很重要了待榔！感謝家長(zhǎng)們排除萬(wàn)難，去支持孩子組建學(xué)習(xí)小組流济。各個(gè)小組的同學(xué)也展現(xiàn)了非常好的合作品質(zhì)锐锣。小組合作為我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的形式提供了更豐富的可能性；孩子們也需要一定的獨(dú)處時(shí)間绳瘟，去和自己相處雕憔，沉靜工作。希望我們能夠去兼顧和發(fā)展這兩部分糖声，持續(xù)向內(nèi)和向外拓展心靈的豐富性斤彼。
我比較遺憾的是自主閱讀在孩子們生活中所占的比例還是有些低分瘦。有五位家長(zhǎng)表達(dá)孩子在家沒(méi)有什么固定的閱讀，我不知道是因?yàn)楹⒆觽兊臅r(shí)間都被占滿了畅卓，還是信息化時(shí)代擅腰，讀書(shū)不再是獲取信息和心靈愉悅的第一途徑。我認(rèn)為閱讀的重要性是再怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分的翁潘，也希望在四五年級(jí)能夠進(jìn)一步去推動(dòng)海量閱讀和廣譜閱讀趁冈。
所以，在《西游記》的全班共讀告一段落后拜马，我會(huì)繼續(xù)推薦一些閱讀書(shū)籍渗勘，也希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持和孩子一起閱讀，一起交流俩莽。
課程調(diào)整的初步想法
教育的核心內(nèi)容是育人旺坠，而外部環(huán)境形勢(shì)萬(wàn)變，孩子們也是在不斷成長(zhǎng)變化中扮超，所以我基本上是以每周為單位取刃，來(lái)動(dòng)態(tài)調(diào)整我們的線上課程，即便如此出刷，也未必能做到對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的及時(shí)響應(yīng)璧疗，在這個(gè)過(guò)程中，感謝所有家長(zhǎng)的包容和諒解馁龟，以及老師們的通力配合崩侠。
今天收到問(wèn)卷后，和幾位老師又做了一番復(fù)盤(pán)和梳理坷檩，關(guān)于下一階段的課程有一些初步的想法却音，列在下面，現(xiàn)在征集一下家長(zhǎng)們的反饋矢炼。
一系瓢、 主課降低一些深度共讀的難度，提倡鼓勵(lì)自由閱讀和日常積累句灌。
? ? ? ? ?數(shù)學(xué)課先以目前的節(jié)奏推進(jìn)八拱，保持測(cè)評(píng)練習(xí)和跟進(jìn)，根據(jù)需要進(jìn)行小組答疑涯塔。
二、 英語(yǔ)改為錄播課+線上課相結(jié)合的形式清蚀。
每周三錄播課（每周三發(fā)錄播視頻）匕荸；分兩部分：1. 拼讀部分； 2. 口語(yǔ)與語(yǔ)法部分枷邪。涵蓋這周所有重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容榛搔，是課堂的精華版诺凡。這樣有基礎(chǔ)的孩子可以自主學(xué)習(xí)，有困難的孩子可以多聽(tīng)?zhēng)妆榧蟆＜冉鉀Q線上課時(shí)間長(zhǎng)腹泌、跟不上的問(wèn)題，也給家長(zhǎng)們提供更多樣的選擇尔觉，而不用擔(dān)心掉隊(duì)問(wèn)題凉袱。
每周一線上課：講解孩子作業(yè)上遇到的問(wèn)題及拼讀的檢查。如果孩子已經(jīng)自主完成學(xué)習(xí)侦铜，并不需要老師手把手的帶領(lǐng)和講解专甩，可以選擇不上線上課，只看錄播課并完成作業(yè)钉稍。我們支持孩子基于自我認(rèn)知去做主動(dòng)的選擇涤躲。
這是我和Echo老師初步商量的結(jié)果，先看看大家的反饋吧贡未。如果有家長(zhǎng)希望保持一周兩次線上課种樱，或是希望申請(qǐng)不上線上課的，可以私信告訴我俊卤，我們好根據(jù)家長(zhǎng)的反饋來(lái)安排課程嫩挤。
三、 德語(yǔ)增加每周一次線上課（半小時(shí)左右）瘾蛋，初步定在周四上午（六一之后開(kāi)始）俐镐。
之前Laura老師基本上是以個(gè)體或小組答疑的方式來(lái)工作，從大家的作業(yè)反饋來(lái)看哺哼，還是有一些共性的問(wèn)題佩抹，希望能夠通過(guò)線上課來(lái)統(tǒng)一解答。所以我們計(jì)劃在每周增加一節(jié)德語(yǔ)線上課程取董，由老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)完成當(dāng)周的學(xué)習(xí)棍苹。如果家長(zhǎng)們對(duì)于線上德語(yǔ)課，有任何想法和建議的茵汰，也可以私信給我枢里，幫助我們更好的去準(zhǔn)備和統(tǒng)合課程。
四蹂午、 泥塑栏豺、手工、繪畫(huà)等藝術(shù)課程豆胸，以小項(xiàng)目的方式奥洼，結(jié)合節(jié)氣和生活來(lái)開(kāi)展，老師們會(huì)給一些在家工作的建議和指導(dǎo)晚胡。
五灵奖、 六月份原計(jì)劃還有一個(gè)北京地理板塊嚼沿，我還是希望能帶孩子們一起去走走內(nèi)城、走走北京的母親河——永定河瓷患，相信大家也很期盼這樣一次游學(xué)骡尽。看看北京疫情形勢(shì)發(fā)展吧擅编，關(guān)于游學(xué)攀细，也歡迎家長(zhǎng)們提供一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
家校共建離不開(kāi)大家的支持沙咏，先感謝所有家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)了在家學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷辨图，以上一些更具體的想法，邀請(qǐng)大家進(jìn)一步來(lái)反饋肢藐。我們攜手努力故河，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。這或許是面對(duì)一個(gè)不確定的未來(lái)吆豹，我們能給孩子做的最好的示范了鱼的。
